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背景:骨髓间充质干细胞具有多向分化能力,是目前极具潜力的细胞及基因治疗的靶细胞。
目的:拟在体外建立一种分离纯化、培养扩增、标记骨髓间充质干细胞的方法。
设计、时间和地点:开放性实验,于2008-03/05在南昌大学第一附属医院烧伤研究所完成。
材料:人骨髓间充质干细胞取自临床骨髓穿刺检查正常的住院患者,无血液系统疾病和家族遗传病史,由南昌大学第一附属医院提供。
方法:密度梯度离心和贴壁培养相结合,分离纯化骨髓间充质干细胞,并用BrdU标记。
主要观察指标:相差显微镜下观察人骨髓间充质干细胞的形态变化;流式细胞仪检测人骨髓间充质干细胞的表面标记以及细胞周期;绘制人骨髓间充质干细胞生长曲线;透射电镜观察人骨髓间充质干细胞的超微结构。
结果:密度梯度离心结合贴壁法能分离培养出纯度较高的人骨髓间充质干细胞。流式细胞仪检测人骨髓间充质干细胞CD90,CD29,CD44,CD34,CD45阳性细胞表达分别为98.48%,98.74%,97.41%,0.36%,0.64%。人骨髓间充质干细胞的生长曲线呈S形。透射电镜可见人骨髓间充质干细胞胞质丰富,粗面内质网发达,大量蛋白分泌物。免疫组织化学检测BrdU标记48 h后人骨髓间充质干细胞标记率> 80%。
结论:采用淋巴细胞分离液密度梯度离心和贴壁培养相结合,以获得纯度较高和活性骨髓间充质干细胞,是简便可行的方法;BrdU是一种简单、有效的标记骨髓间充质干细胞的方法。 相似文献
83.
[目的]观察银屑灵全方及拆方时角质形成细胞HaCat增殖的影响,寻找银屑灵的有效组成.[方法]采用正交试验法将银屑灵全方拆分为12个组合方,选用脂多糖(LPS)为刺激因子,建立人角质形成细胞HacaT体外过度增殖模型,采用四甲基偶氮唑盐(MTT)法检测银屑灵全方及各拆方组不同浓度及作用时间对HacaT细胞增殖的影响.[... 相似文献
84.
目的:研究水通道蛋白(AQP3)表达和CD105抗体标记的微血管密度(MVD)在子宫内膜腺癌的变化及意义.方法:采用免疫组化法,应用AQP3抗体和CD105抗体对28例正常增生期子宫内膜,20例不典型增生子宫内膜,76例子宫内膜样腺癌微血管进行血管标记和染色,从而分析其与子宫内膜样腺癌临床病理参数之间的关系.结果:AQ... 相似文献
85.
<正>据2008年的统计,2007年我国有各级医疗机构298 408个,其中有医院、卫生院60 531个[1]。我国医疗系统中的医院简单可分为综合医院和社区医院。综合医院,是跨地区、省、市以及向全国范围提供医疗卫生服务的医院,是具有全面医疗、教学、科研能力的医疗预防技术中心。社区医院是直接为社区提供医疗、预防、康复、保健综合服务的基层医院,是初级卫生保健机构。社区医院在我国医疗机构的构成中占绝大多数。 相似文献
86.
彭燕 《临床合理用药杂志》2009,2(23):31-32
目的测定在子痫前期胎盘中血管内皮生长因子(VEGF)的表达水平。方法胎盘来自于10例子痫前期患者以及同期对照组10例,用生物素过氧化物酶复合物法标记组织中的VEGF,由2组病理学家在高倍镜下根据细胞的染色数量和强度进行评分。结果VEGF在子痫前期患者的胎盘中的表达(269.2±23.56)明显高于对照组(206.8±11.54),差异有统计学意义(P〈0.05)。结论在子痫前期患者胎盘中,VEGF的免疫染色显著增强。 相似文献
87.
目的分析神经内科常见的医疗用药错误,并根据错误因素对症处理,提出对策。方法回顾性分析2010-01—2012-12共1 265例医疗用药错误患者资料,对出现的错误进行分析和总结,并采取相对应的措施进行整改。结果从合理用药监测系统看,以药物和药物相互作用和重复治疗的比率最大(P<0.05);而从医源性错误中以药品管理的错误发生率最高(P<0.05);随着措施的落实临床用药的错误比率有明显下降趋势,2012年和2010、2011年比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论神经内科医疗用药错误多数是人为因素造成的,规范化处理后能降低用药错误,提高临床安全用药。 相似文献
88.
脑卒中是导致全球范围内居民死亡和残疾的主要原因,其治疗和护理方面的经济负担巨大。大数据的运用可有效辅助脑卒中的诊断和治疗,降低疾病复发率和改善患者预后,为公共卫生政策的调整提供证据。本文介绍了大数据在脑卒中领域的应用优势及方法、国家大型数据库在脑卒中领域的应用,以期为临床医务人员运用大数据开展高质量的脑卒中临床和护理研究提供参考。 相似文献
89.
目的:探讨临床模型与标准蜡堤在《全口义齿工艺技术》实践教学中的应用效果。方法:选取2020年9—11月口腔医学技术本科专业学生32人与2021年9—11月口腔医学技术本科专业学生34人,分别设为对照组和试验组,对照组采用商品化模型+自制蜡堤上排列人工牙,试验组采用临床模型+标准蜡堤上排列人工牙,课程结束后,通过基础理论考试、排牙操作成绩及学生对课堂满意度调查问卷对教学效果进行综合评估。结果:试验组人工牙排列操作成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组学生认为主动学习兴趣、理论与临床结合的能力、力学分析能力、排牙操作原则与方法、解决实际问题的能力、学习信心方面提高的人数多于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:临床模型与标准蜡堤在《全口义齿工艺技术》实践教学中获得良好的教学效果。 相似文献
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