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101.
<正>急性缺血性脑卒中是急诊科遇到的常见病,占全部脑卒中的60%~80%[1],年发病率为150/10万,病死率120/10万,多遗留有不同程度的功能障碍,给社会和家庭带来沉重负担。目前,该病已成为严重的医学和公共卫生课题,缺血性脑卒中急性期的治疗对预后起关键性作用,国内外的循证医学证据表明[2],超早期使用组织型纤溶酶原激活物(rt-PA)进行溶栓治疗可使许多急性缺血性脑卒中患者获益。但是超早期溶栓治疗的时间窗很短,超过时间窗溶栓将会增 相似文献
102.
目的观察中医药联合关节镜手术治疗急性髌骨脱位并发内侧支持带撕裂患者治疗的临床疗效。方法将72例急性髌骨脱位并发内侧支持带撕裂患者分为对照组与治疗组两组,每组36例。对照组给予单纯关节镜手术治疗,治疗组采取中医药联合关节镜手术治疗。结果治疗组治疗后关节稳定、疼痛、肿胀、运动评分、应力位下双膝关节内侧关节间隙差值及膝关节活动度分别优于对照组(P0.05);同时治疗组的治疗总有效率优于对照组(P0.05)。结论联合关节镜手术及中医药治疗可有效的提高急性髌骨脱位并发内侧支持带撕裂患者的临床治疗效果。 相似文献
103.
目的 探讨氢氧化钙糊剂活髓保存对43例儿童龋源性急性牙髓炎的疗效。方法 选取2016年6月至2018年6月于河南省驻马店市精神病医院接受治疗的86例儿童龋源性急性牙髓炎患儿(总患牙数为97颗)为受试对象,根据随机数字表法分为观察组与对照组,每组43例。其中观察组患牙数为47颗,对照组患牙数为50颗,两组患儿均给予活髓保存,而对照组予以氧化锌丁香油糊剂盖髓治疗,观察组使用氢氧化钙糊剂盖髓治疗。比较两组患儿治疗24 h后的疼痛程度、不良反应发生情况及随访1年期间的临床疗效。结果 治疗24 h后,两组患儿VAS评分均较干预前显著下降(P均0. 05),且观察组明显低于同期对照组(P 0. 05);两组患儿治疗期间未发生不良反应,且治疗前后血常规、心电图等基础检查均无异常;随访1年,观察组的临床治疗总治愈率为97. 9%(46/47),显著高于对照组的84. 0%(42/50),差异有统计学意义(P 0. 05)。结论 氢氧化钙糊剂活髓保存可明显改善患儿龋源性急性牙髓炎症状,缓解其疾病疼痛程度,且不良反应轻微,安全性高。 相似文献
104.
105.
鄂东留美女医学家石美玉传略 总被引:1,自引:0,他引:1
石美玉,1873年生于江西九江。女,西名玛丽(Mary Stone)。湖北黄梅县大河猫头尾村人。曾为中国妇女节制联谊会首任主席、亚洲基督教会督。父亲曾为九江卫理公会传教士。母亲曾为卫理公会女子学校校长。 相似文献
106.
经济型酒店作为中国新兴的酒店业态,它的发展受众多因素影响。通过对成都市经济型酒店的薪酬管理现状进行调查,分析其薪酬管理中存在的问题,并提出相应的解决措施与策略,以明确其市场定位,制定积极有效的薪酬管理制度规范,以期能促进经济型酒店健康稳定发展,对目前正处于蓬勃发展时期的成都经济型酒店有一定的参考价值。 相似文献
107.
目的:研究在自护理论指导下,连续护理干预对脑卒中患者精神功能改善的效果,探索适用于脑卒中患者的护理干预模式。方法收集2010年1月至2014年1月神经内科收治的190例脑卒中患者进行护理干预,2010年1月至2012年1月的79例患者为对照组,2012年2月至2014年1月的111例患者为观察组,采用汉密尔顿焦虑抑郁评定量表、Becker自我护理能力自评量表和自我护理实施障碍量表进行分析评估。结果实施干预后,脑卒中患者的精神障碍明显得到改善,焦虑抑郁情况得到明显改善,自我护理能力得到明显提高,自护障碍最大的阻力为太疲劳,不知道如何做,不感兴趣,身体功能减退。结论自护理论指导下的护理干预能够改善脑卒中患者的精神障碍情况,护理时提高脑卒中患者的自护能力,并对患者进行持续性护理干预,减少自我护理障碍的阻力因素,能够获得较好的临床效果。 相似文献
108.
我国现有永久性肠造口病人约100万人,每年新增肠造口病人约10万人,以后还有增加的趋势。目前肠造口定位在医疗、护理教科书上无操作常规,国内有些外科医生对肠造口位置的选择在术中进行,但是术后并发症多,不利于病人康复。由于手术时平卧、麻醉和切口等因素的影响,造口的解剖位置可能与理想的位置有较大的偏离;另有文献报道:手术肠造口的位置与术前预设不一,肠造口术后并发症的发病率为21%~70%;故尽可能按术前定位造口。我科回顾性研究2007年5 相似文献
109.
目的对社区实习的教学过程、社区师资和教学管理等方面进行调查,了解临床专业社区实习的满意度,为提高社区实践效果提供参考.方法采用整群抽样的方法,抽取昆明医科大学2010级临床本科生运用自编的结构式问卷进行调查,所得资料采用Epidata录入,用SPSS进行分析.结果被调查学生对社区实践的教学目标满意度最高(77.3%),实习内容满意度为73.3%,师资带教态度满意度为76.3%,能力培训和师资全科医学知识满意度偏低,分别是61.3%和68.0%,对整个社区实习教学管理的满意度在70%以上.结论注重实践教学过程及学生等各环节管理,加强师资培养及与社区的沟通与交流,营造良好的实践环境是提升社区实践教学质量的根本保障. 相似文献
110.
目的 探讨急诊抢救室交接班护理流程管理,形成规范、合理的交接班流程模式.方法 针对原有急诊室交接班流程中存在的不足,对交接班流程进行优化、再造,制定出新流程,指导护士按照新流程模式进行交接班,做好相关指标收集.结果 急诊抢救室交接班各环节更加清晰明了,主次分明,职责、责任明确,缩短了交接时间,减少了护理工作缺陷,提高了交接班质量,有效提高了护理工作质量和护理效率,提高了护士和病人满意度.结论 优化、完善急诊抢救室交接班护理流程能有效提高急救护理工作效率,提高医疗护理质量. 相似文献