中日两国康复治疗学专业本科培养模式对比研究

随着社会需求的改变, 康复人才的培养在我国正处于快速发展阶段, 但在发展过程中也遇到了一定的困难和阻碍。日本的康复事业经过近百年的发展, 如今已在康复领域占有一隅之地, 其人才培养模式有值得我们借鉴之处。本文基于培养目标、培养制度及评价、课程体系, 对康复治疗学专业本科教学进行介绍。由此对比日本与我国物理治疗、作业治疗培养模式现状。总结并分析了我国康复治疗学专业本科教学可行的前进方向, 如细化资格认定、明确培养目标等。     

从毒论治亚急性甲状腺炎

亚急性甲状腺炎与病毒感染有关。毒邪内伏,外毒诱发,内外合邪可致亚急性甲状腺炎,且热毒、痰毒、瘀毒在亚急性甲状腺炎的病程中起着重要作用。临床中大多数亚急性甲状腺炎患者都有不同程度的毒邪表现,从毒论治亚急性甲状腺炎具有重要意义。在古代文献、现代研究对毒的含义和在疾病中的作用基础上,探讨毒与亚急性甲状腺炎的相关性,并辨病与辨证相结合,靶向用药,解毒排毒。     

脐静脉内注射催产素处理胎盘滞留的临床观察

胎盘滞留的常规处理方法为手取胎盘,手取胎盘增加了产后出血量和产后感染机会．我们采用脐时脉内注射催产素处理胎盘滞留,降低了手取胎盘率及产后出血量,现报道如下．1资料与方法1．1资料选自1995－01～1997-12在我院正常明道分娩出现胎盘滞留的产妇68例．按郑怀美主编《妇产科学》第2版的诊断标准[1]：胎儿娩出后30min胎盘未娩出者．随机抽取34例为观察组,年龄24~43岁,孕周37~42+3周,初产妇30例,经产妇4例．对照组34例,年龄25~40岁,孕周38~42+1周,初产妇32例,经产妇2例．1．2方法观素组于胎儿娩出后30min由脐现脉注射催产素10u…     

类风湿病合并脑病1例报告

患儿男,14岁.因呼之不应3天、伴发热1天入院.于8岁时曾因发热,髋及膝关节痛,诊为类风湿性关节炎,经治疗病情时轻时重.近3年来病情进展,四肢肌肉逐渐萎缩,髋、膝关节僵硬变形,行动受     

巧用250定律对结肠癌术后患者营养认知重建的影响研究

目的：巧用250定律,改变结肠癌术后患者对营养的不正确认知,树立健康信念,均衡营养,促进康复。方法召开病友及家属座谈会,搭建交流平台,医护人员、“榜样”、患者及患者家属充分互动、患者认识到营养对治疗及康复的重要性,认知改变,由被动接受营养知识到主动需求,营养状况改善。结果观察组患者术后营养指标及癌因性疲乏总分与对照组比较,差异均有统计学意义（ P <0.05）。结论巧用250定律中的人际互动,对结肠癌术后患者进行干预,可改变患者营养认知,促进康复。     

从肝窦内皮窗孔理论探讨肝失疏泄致动脉粥样硬化的机理

肝主疏泄,调畅气机是心主血脉的保证。认为肝窦内皮细胞窗孔构成的肝筛结构可能是肝主疏泄,调节脂质代谢的超微结构;肝失疏泄,肝窦内皮细胞窗孔数量、结构及功能异常,能够引起动脉粥样硬化。提出动脉粥样硬化是一种肝脏疾病继发的血管功能障碍,肝筛是肝失疏泄导致动脉粥样硬化的关键结构。基于疏肝通络药物,发展维持肝窦内皮窗孔结构和功能或者促进复窗孔化的方法,可能是防治动脉粥样硬化的新策略。     

川芎嗪治疗心肌缺血的临床研究

葛根素（普乐林）对冠心病患者血浆纤维蛋白原浓度的影响王燕妮，马爱群，祝家庆，强ｗｅｎ８２，马西近年来研究表明，冠心病（ｃｏｒｏｎａｒｙｈｅａｒｔｄｉｓｅａｓｅ，ＣＨＤ）与血浆纤维蛋白原（ｆｉｂｒｉｎｏｇｅｎ，Ｆｇ）水平的升高有密切的关系。我们对２０例...     

糖尿病足的护理体会

糖尿病足是指糖尿病患者由于合并神经病变及各种不同程度末梢血管病变而导致下肢感染、溃疡形成和深部组织的破坏.在临床上,由于糖尿病患者由于长期受到高血糖的影响,下肢血管硬化、血管壁增厚、弹性下降,血管容易形成血栓,并集结成斑块,而造成下肢血管闭塞,造成下肢组织病变.而"足"离心脏最远,闭塞现象最严重,从而引发水肿、发黑、腐烂、坏死,形成脱疽.目前,各大医院对糖尿病足患者一般采取截肢、搭桥或干细胸移植手术.     

健康教育与健康促进对某高校肺结核发病的影响的调查分析简

肺结核具有病程长、传染性强等特点,学生患病对正常学习和生活影响严重。学校是人口密集的地方,容易引起疾病的扩散和传播,易于造成肺结核在校园的流行与暴发。通过有计划、有组织、有系统的健康教育活动,使广大师生自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,达到预防疾病、促进健康、提高生活质量的目0的。     

认知行为护理模式对甲状腺全切术后患者负性情绪、应激反应的影响

目的 探讨认知行为护理模式对甲状腺全切术后患者负性情绪、应激反应的影响。方法 选择2017年7月—2021年6月于本院行甲状腺全切术的患者80例为研究对象,依据随机数字表法分为试验组(n=40)与对照组(n=40)。对照组行常规干预,试验组行认知行为护理模式(Cognitive behavior nursing model, CBNM)干预。观察两组焦虑、抑郁、疾病恐惧等负性情绪和血清丙二醛(MDA)、一氧化氮(NO)、超氧化物歧化酶(SOD)等应激因子的差异。结果 出院时,试验组焦虑、抑郁评分均低于对照组(P<0.05)。出院时,试验组社会家庭、生理健康评分及总分均低于对照组(P<0.05)。出院时,试验组血清SOD高于对照组,MDA、NO水平均低于对照组(P<0.05)。结论 认知行为护理模式可提高甲状腺全切患者的认知水平,帮助其改变错误认知,纠正其错误行为,缓解或消除其负性情绪及应激反应。