老年术后急性肺栓塞的碎栓术治疗

肺动脉栓塞(Pul monary emblism,PE)是内源性或外源性栓子堵塞肺动脉引起肺循环障碍的临床和病理生理综合症。特别是术后发生急性PE更易被漏诊和误诊。静脉溶栓虽然有效,但对于术后急性PE却属于相对禁忌症。现将4例术后急性采用碎栓术(导管介入)治疗,并获得成功报告如下:1临床资料例1.男性,72岁,前列腺癌术后3d突发呼吸困难。查体:Bp:120/75mm Hg,神清、烦躁、呼吸急促,呼吸频率达36~40次/min,颈静脉充盈,双肺呼吸音减弱,右肺有少许哮鸣音,HR132次/min,节律规整,腹部未见明显阳性体征,急查血气:Po242mm Hg,Pco238mm Hg,Sao268.6%,心…     

重组人肿瘤坏死因子对白血病细胞的作用

本文观察了重组人肿瘤坏死因子α(rTNF-α)对白血病细胞株U937,Raji和新鲜急非淋白血病祖细胞(CFU—L)生长的作用。证实TNF—α能够显著抑制自血病细胞的增殖,但不同的白血病细胞对TNF—α敏感性有一定的差异。细胞毒效应可能是其主要的作用机制。     

用药安全五牢记

药物治疗给人类解除病痛,带来幸福,但同样也会给许多人造成药害,引起后遗症,甚至死亡。中国每年有250万人因用药或药物不良反应致病住院,其中高达20万人死于用药不当。事实上,多数问题不在于药物本身,而是选择或使用过程中不当引起的。     

PBL教学结合思维导图在高职院校生理学教学中的探索

目的 探讨PBL教学结合思维导图在护理专业生理学教学中的应用效果。方法 选取2021级护理专业100名学生作为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和实验组，各50名，对照组仅采用PBL教学法，实验组采用PBL教学结合思维导图。通过调查问卷形式，比较2组学生课堂活跃程度、学习兴趣、学习积极性、合作能力，自主学习能力提高方面的效果；通过闭卷笔试，比较2组学生的学习考核结果。结果 实验组学生课堂活跃率(90.0%)高于对照组(60.0%),差异有统计学意义(P<0.05);实验组学习兴趣提高率、学习积极性提高和合作能力提高均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05);2组学生自主学习能力提高，差异无统计学意义(P>0.05)。实验组总成绩(85.70±3.28)分，高于对照组的(70.24±4.21)分，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL教学结合思维导图教学模式可以调动学生的学习积极性，使学生主动参与学习，提高生理学的教学效果。     

下体负压晕厥前症状时脑功能指标的变化特征

目的　探讨下体负压晕厥前症状 ( PSS)时头部血压 ( HBP)、颞动脉血流 ( TBF)、脑电 β2功率指数 ( PIβ2 )的变化特征 ,为飞行员加速度性晕厥的医学鉴定提供试验依据。　方法　用下体负压方法 ( L BNP)诱发 PSS,观察 HBP、TBF及 PIβ2 的变化特征。　结果　出现 PSS时 ,HBP由 ( 10 .0±0 .6 ) k Pa突降至 ( 3.6± 0 .5 ) k Pa,PIβ2 ( Oz电极 )由 ( 39.3± 8.4) %突降至 ( 2 3.2± 5 .2 ) % ,并与 HBP同步下降 (相关系数 t检验 P<0 .0 5 ) ,TBF近似中断。　结论　 HBP是反映 PSS的稳定指标 ;PIβ2 在一定范围内直观反映 PSS期间的脑功能状态变化 ,但须参考 HBP;TBF对判断 PSS的发生有参考价值。     

低能量氦氖激光血管内照射治疗糖尿病周围神经病变

神经病变是糖尿病最常见的并发症之一，目前临床上尚缺乏特异性治疗。本文对Ⅱ型糖尿病（ＮＩＤＤＭ）伴周围神经病变６９例患者，采用低能量氦氖激光血管内照射（ＩＬＩＢ）治疗，以探讨ＩＬＩＢ对ＮＩＤＤＭ患者周围神经病变电生理的影响及临床治疗价值。１　临床资料１－１　一般资料　按１９８０年ＷＨＯ诊断标准确诊的Ⅱ型糖尿病伴周围神经病变的患者，经口服降糖药或应用胰岛素，血糖控制良好，但应用ＶｉｔＢ１２、６５４－２、藻酸双酯钠及镇痛等综合治疗后［１］，周围神经病变症状不改善者，共６９例。均为我院１９９５年７月～１…     

腹腔镜胆囊切除术胆管损伤诊治体会(附5例报告)

胆管损伤是腹腔镜胆囊切除术严重并发症之一,作者遇到5例胆管损伤,分析讨论如下: