卫校社交礼仪课程教学的思考

本文通过剖析卫校学生礼仪素养不足的内因,提出强化社交礼仪课程教学的重要性和施教措施。     

健康教练技术在高血压病社区护理中的应用研究

目的 探讨健康教练技术在社区护理中对高血压病患者的血压控制水平和行为管理依从性的影响。方法 以2019年1月至7月在某社区卫生服务中心进行定期体检的120例原发性高血压病患者为研究对象，按随机数字表法分为研究组和对照组，每组60例。对照组采取常规社区护理，研究组实施健康教练技术进行护理干预，比较两组患者血压控制水平和自我管理行为依从性。结果 在血压控制方面，研究组的血压控制达标率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；在自我管理行为依从性方面，研究组在用药、饮食、运动、休息、情绪等方面的得分均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 健康教练技术应用在社区高血压病患者的护理中能够有效提升患者自我管理行为的依从性及血压控制达标率。     

“护理情景实录-反思”在培养实习生护患沟通能力中的作用

目的提高卫生学校护理专业学生的护患沟通能力。方法实施“护理情景实录-反思”法,具体步骤为：记录护理情景,提出问题,在带教老师的指导下,通过讨论与反思,得出最佳的沟通方式建议,指导学生与患者实施有效沟通。结果通过实施“护理情景实录-反思”法,学生沟通能力得到提高,出院患者对实习生满意率由实习初期的67．0％上升到92．0％。结论运用“护理情景实录-反思”法,学生的护患沟通意识与能力明显提高。     

人文素质教育在五年内护士临床带教中的应用

目的提高五年内护士的综合素质。方法选拔带教老师,实行一对一带教方式,利用带教老师的人格魅力去影响五年内护士;注重培养五年内护士的良好护理道德;激发护士学习专业知识的动力;陶冶年轻护士健康的职业情感;注重培养护士的人际沟通能力;注重培养护士维护自身及病人合法权利的能力。结果五年内护士的理论知识及操作技能考核成绩提高,病人、医师对五年内护士的综合满意度提高。结论要培养高素质的护理人才,不仅要有扎实的理论、熟练的操作技能,更重要是培养如何做人,人文素质教育只有长期的熏陶和感染才能养成,提高护士的综合素质培养,才能培养一批受病人及家属尊敬、与医师有良好合作关系的好护士。     

中华民族传统美德教育与护理职业道德教育的有机融合

在开展护理职业道德教育时,应弘扬和借鉴中华民族传统美德,实现二者的有机融合.主要表现在中华传统美德教育与爱岗敬业教育、仁爱教育、诚实守信教育、责任感教育、积极进取教育、礼仪教育、清正廉洁教育和团结协作教育的结合.     

参与式教学法在临床护理带教中的应用

目的:探讨参与式教学法在临床带教中的应用效果。方法:在2005级和2006级五年制高职护理实习生中分别随机抽取实验组和对照组各38名,实验组采用参与式教学法,对照组采用传统教学法。比较两组护生出科考核成绩、护生对教学法的评价、患者对护生服务能力的评价。结果:实验组护生出科考核成绩、护生对教学法的评价显著高于对照组(P<0.05),患者对实验组护生的评价明显高于对照组(P<0.05)。结论:参与式教学法有效激发了护生学习主动性、积极性,培养了护生综合素质和创新能力,提高了护理带教质量。     

新生儿低钙血症32例临床分析

新生儿低钙血症是新生儿期常见的惊厥原因之一。症状轻重差别较大 ,与血钙浓度不一定相平行。主要症状为神经肌肉兴奋性增高 ,出现震颤、惊厥或抽搐 ,偶可发生喉痉挛而出现窒息 ,本组 32例均为南通市虹桥医院儿科 1 997～ 1 999年收治患儿 ,现对新生儿低钙血症相关资料进行分析。1　临床资料1 .1　一般资料　男 1 9例 ,女 1 3例。日龄 <3天 1 4例 ,≥ 3天 1 8例。产道分娩 2 1例 ,剖宫产 1 1例。母婴高危因素中早产儿 4例 ,足月小样儿 3例 ,体重均在 2 5 0 0 g以下 ,最低体重 1 60 0 g。羊水早破 5例 ,窒息1 0例 ,前置胎盘 2例 ,胎盘早剥 1…     

能本管理在护理人力资源开发中的运用

随着知识经济的发展,“能力本位”成为现代人力资源价值取向的基本准则和核心。强化能本管理,有效开发、利用护理人员的智力潜能和实践创新能力,是把医院丰富的护理人力资源优势转变为现实发展优势的有效途径。从引导自主学习、创设竞争性工作情境、应用激励策略3个方面论述医院护理如何以能为本,提升护理人员素质,开发护理资源,提高护理管理效益。     

护理领域元认知的研究进展

元认知一词源自心理学领域,是指对个体认知的认知和调节.后来元认知常被用以描述为监控学习、改变学习方式或学习内容的技能.在医学领域里,各类专业知识和实践指南更迭迅速,护理专业学生(以下简称护生)需要掌握大量的医学基础知识及护理专业知识,才能满足学习和工作的需要,因此培养护生的元认知能力对护理教育以及护理事业的发展尤为重要...     

护理院校护理法学课程设置的研究

随着我国经济的快速发展、医学科学的飞速进步、卫生法律的不断完善,人们的法制观念日益增强,医疗护理工作中遇到的法律问题也越来越多.由于我国护理教育对卫生法律特别是与护理相关的法律没有足够的重视,护理人员缺乏法律知识,法律意识淡漠[1].因此,护理院校有必要开设护理法学课程.护理人员掌握相关的法律知识,对维护护患双方的合法权益,减少医疗纠纷显得越来越重要.