手术室医用设备的管理

针对手术室内的医用设备的特点,探讨手术室内医用设备的管理方法。     

万拉法欣联合丁螺环酮治疗强迫症23例临床分析

目的：观察万拉法欣联合丁螺环酮治疗强迫症的疗效与不良反应。方法：采用Y-BOCS、HAMD、HAMA、TESS量表对联合使用万拉法欣和丁螺环酮治疗的23例强迫症患者进行为期10周的观察,每2周进行一次量表评定。结果：治疗2周后HAMD、HAMA分数显著下降（P〈0.00）,对强迫症状的起效时间最快为2周,大多为4周;10周后临床近愈6例（26.1%）,总显效率为73.9%;主要不良反应有口干、出汗、恶心、头昏、头痛、失眠,不良反应轻。结论：万拉法欣联合丁螺环酮对强迫症治疗有效,不良反应少而轻。     

关于中医院校《人体解剖学》教学改革的思考

中医院校的《人体解剖学》教学要符合中医学习的需要，要有中医特色。在课程设置、教学内容、教学及考核方法等方面均需改进。     

严振国《腧穴解剖学》教案——绪论

《腧穴解剖学》是以严振国教授为首的研究团队在国内率先开设的课程,主要研究腧穴的层次结构、毗邻结构以及针刺意外预防与处理,是《腧穴学》与《局部解剖学》相结合的跨学科课程。以严振国教授《腧穴解剖学》"绪论"教案为例,从腧穴解剖学的定义和学习目的、腧穴解剖学的学习方法、腧穴解剖学的发展历程、常用解剖器械及其使用方法、腧穴的着色方法、解剖操作的基本技术、解剖操作的具体要求等方面做了介绍。     

小梁切除术以穹隆或角膜缘为基底结膜瓣对泪膜的影响

目的探讨以穹隆或角膜缘为基底结膜瓣行小梁切除术对基底结膜瓣的影响。方法将行小梁切除术的青光眼患者90例(120眼)随机分为角膜缘组42例(60眼)和穹隆组48例(60眼)。角膜缘组以角膜缘为基底结膜瓣行小梁切除术,穹隆组则以穹隆为基底结膜瓣。观察2组结膜异物感、畏光感,检查结膜充血及分泌物情况,术后检测基础泪液分泌情况、泪膜破裂时间等。结果角膜缘组术后2、4周异物感、分泌物情况优于穹隆组,术后1、2、4周畏光感、结膜充血情况亦优于穹隆组;术后1d及1、2、4周基础泪液分泌量多于穹隆组,泪膜破裂时间长于穹隆组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论以角膜缘为基底结膜瓣行小梁切除术对泪膜的影响较小,可有效减轻青光眼的症状、体征及干眼症情况。     

环跳穴进针角度和深度的三维可视化研究

目的:形象观察环跳穴的解剖结构和逼真模拟针刺过程,探讨穴位进针的安全性,提高临床针刺疗效。方法:在VOXEL-MAN平台中结合腧穴解剖学知识,利用计算机图形图像学技术对环跳穴相关肌肉组织进行交互式分割,对神经血管以数学建模的方式进行重建;以运行脚本的方式来获取环跳穴的三维进针动画。结果:完成环跳穴下解剖结构三维可视化,实现环跳穴在可视人体中的定位与表达,逼真模拟环跳穴的三维虚拟针刺过程,获得环跳穴的三维进针动画。结论:有助于立体显示环跳穴的解剖结构和逼真模拟针刺过程,有助于系统地观察到环跳穴周围各组织的空间位置关系,为探讨穴位进针的安全性、提高临床针刺疗效奠定较好的基础。     

活动期SLE患者外周血淋巴细胞、单核细胞HLA-DR的表达

目的：探讨活动期SLE患者外周血淋巴细胞、单核细胞HLA-DR表达的变化。方法：应用双色荧光抗体标记流式细胞术检测活动期SLE患者外周血淋巴细胞、单核细胞HLA-DR表达的阳性百分率及荧光强度。结果：与正常对照组比较,活动期SLE患者外周血淋巴细胞HLA-DR表达的阳性率和荧光强度均显著升高（t=9.769,P〈0.001;t=11.184,P〈0.001）;而单核细胞HLA-DR表达的阳性率和荧光强度均显著降低（t=27.528,P〈0.001;t=67.522,P〈0.001）。结论：淋巴细胞HLA-DR表达的增高、单核细胞HLA-DR表达的降低与SLE的发病、发展有着非常密切的关系。     

中医院校《人体解剖学》教学改革对策探索

针对中医院校人体解剖学课程学时少、内容多、教学形式单一,以及缺乏人文教育的现状,初步探讨解决问题的对策。提出中医院校解剖学教学应注重对学生学习兴趣的培养,需密切结合中医专业特点,注重培养自学能力与创新思维,同时应重视人文素质教育。     

异搏定致反复心跳骤停3例报告

异搏定是Ⅳ类钙通道阻滞药，临床上常用于治疗室上性心动过速，引起心跳骤停较少见，导致反复心跳骤停更少见，我院于2005年11月-12月间连续发生3例，现报告如下。