层级制护理小组为单位排班模式在急诊科的实践

目的探讨急诊科实施以层级制护理小组为单位排班模式对提高护理人员素质和护理质量的效果。方法根据在岗护理人员的的职称、年资、学历、实际工作能力、经验和责任心进行新老、强弱合理搭配,组建层级制护理小组,以小组为单位进行排班。连续2年后从患者投诉、护理差错及护患纠纷发生率、患者满意度4个方面进行评价。结果实施层级制小组排班后患者投诉、护理差错及护患纠纷由13例次、2起、2起减少至4例次和0,患者满意度由93．1％升至98．1％。结论以层级制护理小组为单位排班模式有利于护理人员相互学习。取长补短,提升综合素质．从而提升护理质量和患者的满意度。     

清热散结胶囊联合抗生素治疗盆腔炎性包块24例疗效观察

目的：观察清热散结胶囊联合抗生素对盆腔炎性包块的治疗效果。方法：在使用抗生素的基础上加用清热散结胶囊口服。结果：对48例盆腔炎性包块治疗效果满意。结论：本治疗方案对盆腔炎性包块有较好的疗效。     

B19病毒感染产前诊断方法探讨

目的同时用B超引导介入性查胎血病原体分子、免疫学、生理指标和非介入性B超形态学观察方法,对孕期B19病毒感染孕妇胎儿宫内诊断,探讨临床工作中B19病毒感染的产前诊断最佳方法。方法对93例孕12~34w诊断为B19病毒感染孕妇,同时用介入性产前诊断查胎血B19 IgM、PCR、血常规和B超检查胎儿生长各径线、胎盘厚度、胎儿心胸比例、大脑中动脉血流速度、胸腹腔是否积液等形态学指标,并定期观察等方法,进行B19病毒孕期感染胎儿宫内诊断。结果介入性查胎血病原体分子、免疫学方法检出6例(6/93),其中5例胎儿出现水肿,患者要求引产,另1例胎血B19 IgM、PCR( ),血常规,血色素血球压积正常,B超定期观察胎儿均无水肿征兆,至足月顺产,脐带血复查B19IgM( ):非介入性定期观察B超形态学方法,检出5例(5/93),5例胎儿均为水肿,引产证实。结论介入与非介入的B19病毒感染孕妇胎儿宫内诊断方法两两χ2四格表检验,无显著差异。     

用PCR和免疫学方法联合监测孕妇的弓形虫感染情况

目的用PCR和免疫学方法联合监测孕妇的弓形虫感染情况。方法对102例初检抗弓形虫抗体IgG阳性、IgM阴性患者1周至2月后用多种血清免疫学方法及PCR方法进行复查。结果IgG阳性62例(60.78%),IgM阳性18例(17.65%),CAg阳性22例(21.57%),虫体DNA阳性57例(55.88%)。结论PCR可作为一种较为理想的病原学检测方法,结合其它免疫学方法可以较好地反映孕妇虫体存在的实际情况。     

基于Kaiser模型的灾害脆弱性分析在妇科护理风险管理中的应用研究

目的 运用基于Kaiser模型的灾害脆弱性分析(HVA)对妇科护理管理相关事件进行风险评估,识别高风险事件,为开展风险管理提供依据。方法 构建妇科护理管理风险事件指标体系,运用HVA对3大类51项指标进行风险评估,通过指标可能性与严重性矩阵分析,对排名前5的高风险事件开展应急演练和改进。结果 通过HVA对妇科护理高风险事件进行干预前后比较,原高风险5项优先改进指标风险值均有所下降,干预后的原高风险5项护理安全事件发生比例均低于干预前,差异有统计学意义(p<0.05)。结论 采用HVA评估妇科护理风险事件,提高妇科护理风险管理效率,保障医疗质量与患者安全。     

生活参与测试量表的汉化及其在医学生中的信效度检验

目的 翻译生活参与测试量表(life engagement test,LET),并对中文版LET的信效度进行检验.方法 使用Brislin翻译模型对原量表进行直译和回译,通过专家咨询法和预调查对中文版LET进行跨文化调试,并对508名在校医学生进行问卷调查,分析量表的信、效度.结果 中文版LET的Cronbach'sα...     

《护理英语口语》选修课教学的探索

目的探讨在高年级护理本科生中开设《护理英语口语》选修课的教学方法及教学效果。方法 2009年秋季学期在我校护理本科三、四年级中首次开设《护理英语口语》选修课。课程结束后对学生进行问卷调查。结果学生对于《护理英语口语》选修课的课程设计、组织形式评价较好,并对从选修课中的受益持肯定态度。结论《护理英语口语》在护理本科生中开设是必要的。教材应尽量选择或开发有护理特色的专业英语教材;教师的专业英语口语水平对于确保教学质量起着非常重要的作用;课程组织应遵循以学生为主体、教师为主导的原则,采取多样的教学方法和评价方式。     

灾难救护医护人员心理救援能力培训需求调查分析

目的：了解灾难救护医护人员对心理救援能力培训的需求,为组织和开展灾难救护心理培训提供依据。方法2013年10月至2014年1月采用目的抽样的方法对上海、四川两地4所三级甲等医院中参加过灾难（地震、交通事故、火灾等）救护的医护人员进行问卷调查,调查内容包括医护人员既往接受灾难救护心理培训的情况、对灾难救护心理培训内容的需求及对实施灾难救护心理培训模式的需求。结果247名医护人员中仅63名（25．5％）参加过相关心理培训,培训方式主要为参加讲座（37人次）;医护人员对灾难救护心理培训各项内容的需求均分均在4分以上,得分最高的是灾难情境避险及遇险应对（4．58±0．53）分;66．4％的被调查者希望通过参加讲座的形式接受培训,50．2％的被调查者希望每年能有1～2次的培训,培训的方式以有经验的救护人员分享其经历（57．1％）和分析现场救护相关资料（55．1％）为主,59．5％的被调查者希望培训安排在平时工作中。结论目前医护人员的灾难救援心理知识储备不足,只有拓宽培训内容、丰富培训方法、加强医护人员日常工作中的规范化培训,才能有效提升其灾难救护的心理救援能力。     

益气安神法治疗老年便秘型肠易激综合征30例

肠易激综合征是临床上最常见的一种胃肠道功能紊乱性疾患，近年已被公认为一类具有特殊病理生理基础的心身疾病。其中老年便秘型发病率尤为高，可达50％以上。笔者在临床诊疗中发现此类患者除了有严重顽固的大便秘结，大便困难外，更兼有轻重不一的焦虑症状，采用益气安神法治疗此类患者取得了较满意的效果。现报道如下。     

意外创伤者临床心理干预的研究与思考

总结近5年笔者所在博士、硕士研究生师生团队开展的“意外创伤者临床心理干预的系列研究”成果,介绍了“烧伤患者的早期心理干预模式”、“意外创伤者创伤后成长的干预模式”的理论研究及思路；报告了“意外创伤者早期心理他评量表”、“简体中文版创伤后成长评定量表”等工具的研究及其应用效果；就此类研究提出以下思考与展望:(1)完善干预模式需更多地尝试纵向追踪研究；(2)研制测评工具需更多地体现其样本代表性；(3)研究内容设计需更多地强调积极导向伤者.