中医院校提高“两课”教学效果的体会

中医院校如何“两课”教学效果，一直是困绕两课教学的一个重要问题。自高校实施“两课“课程新方案以来，我院社科部积极进行探讨，形成了“教学与科研相结合、搞好课堂教学与开展课外活动相结合、理论教学与平时思想教育相结合、传统教学手段与现代教学手段相结合”新思路，取得了较好的成绩，对当前的“两课”教学改革具有一定的借鉴意义。     

呼吸重症监护病房的器械管理应用8S管理模式的效果

目的研究8S管理模式在呼吸重症监护病房（呼吸ICU）器械管理中的应用效果。方法实施8S管理模式前后呼吸ICU器械状态、入库、保养、发放、盘点情况进行比较,以评价8S管理法的应用效果。结果在实施8S管理模式后,呼吸ICU病房器械保管完好率、器械消毒合格率,医务人员满意率等均明显提高,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 8S管理模式的应用确保了医疗安全,提高了护理工作质量和效果。     

湖南省某中医药大学学生对新医改背景下就业导向认知度的调查

目的：了解医学生对新医改就业导向政策的认同度情况。方法：采取随机抽样的方式对医学生进行问卷调查,采用SPSS17.0进行统计分析。结果：在2010年10月至11月对中医药类学生的调查中发现,中医药类专业学生对新医改政策了解不够,对新医改就业政策的认知度不高,学生到基层、中西部就业的意愿不强。结论：学校和社会应加大宣传、教育,积极引导医学生根据新医改的就业导向,到基层、中西部就业。     

慢性阻塞性肺疾病患者睡眠质量及影响因素调查

目的了解慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者睡眠状况及风险因素。方法便利抽取COPD患者和健康体检对照人群各100例为研究对象,采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、睡眠信念与态度量表(DBAS)、焦虑自评量表(SAS)、呼吸困难量表(MMRC)、圣乔治呼吸问卷(SGRQ)进行调查,采集一般资料、行肺功能等检查。结果 COPD组和对照组睡眠障碍发生率分别为72.92%和42.86%,两组比较,差异有统计学意义(P0.01)。COPD组的PSQI总分及各维度得分显著高于对照组(P0.05,P0.01)。睡眠障碍组患者与无睡眠障碍组患者在年龄、夜间治疗、第1秒用力呼气量占预计值的百分比、呼吸困难分级、SAS评分、SGRQ评分及DBAS评分方面的差异有统计学意义(P0.05,P0.01)。呼吸困难分级、DBAS、SGRQ是影响睡眠质量的主要因素(P0.05,P0.01)。结论 COPD患者睡眠质量较差。呼吸困难程度、睡眠认知、躯体症状、心理状况等是影响睡眠质量的主要因素,积极治疗原发病、改善呼吸功能和躯体症状,建立有效的睡眠认知是提高睡眠质量的关键。     

长沙市医学生国家服务基层激励政策认知情况调查

目的：了解长沙市医学生对国家服务基层激励政策的认知情况.方法：采取随机抽样的方式对医学生进行问卷调查,采用SPSS17.0进行统计分析.结果：在2014年1月至2月对医学生的调查中发现,74.4％的学生了解“西部志愿者计划”,52.7％的学生了解“入编、工资由财政发放”,而“招收免费医学生”等政策学生了解欠佳;大多数医生学只愿意到基层进行中短期工作,不同生源地、不同学历层次、不同性别的医学生希望国家采取的激励措施有所差别.结论：在当前基层需要大量医学生的情况下,国家应加大激励政策宣传力度,并适当调整激励政策,以鼓励医学生到基层就业.     

中医院校提高"两课"教学效果的体会

中医院校如何"两课"教学效果,一直是困绕两课教学的一个重要问题.自高校实施"两课"课程新方案以来,我院社科部积极进行探讨,形成了"教学与科研相结合、搞好课堂教学与开展课外活动相结合、理论教学与平时思想教育相结合、传统教学手段与现代教学手段相结合"新思路,取得了较好的成绩,对当前的"两课"教学改革具有一定的借鉴意义.     

医药购销领域商业贿赂的成因与治理

商业贿赂是一种腐败现象。在我国经济体制转轨过程中，由于法律法规不完善，市场秩序不规范，商业贿赂问题也渗透到医药购销领域。《关于开展治理医药购销领域商业贿赂专项工作的宣传提纲》中列举了此次专项治理的5个重点。应该说，它们也是当前医药购销领域商业贿赂最基本的5种形式。医药购销领域商业贿赂在一些地区不断滋生繁衍，影响面越来越宽，败坏了党风、政风和社会风气，严重损害了社会主义和谐社会的构建，对我国政治、经济、社会生活均带来很大的负面影响。它不由得不引起人们的反思，探求建立健全治理医药购销领域商业贿赂的长效机制。     

中医院校学生对医养结合机构就业意愿的调查与思考

目的:调查中医院校学生对医养结合机构的就业意愿,为医养结合机构培育高质量中医医养结合人才及医养结合的进一步发展提出建议.方法:采用自编调查问卷对湖南中医药大学300名中医药专业学生进行调查,采用EpiData进行数据录入,x2检验单因素进行分析,探讨中医院校学生对医养结合机构就业意愿的主要影响因素.结果:影响中医院校学...     

参与式教学法在中医院校思想政治教学中的运用

参与式教学法是一种合作或协作式的教学法,中医院校思想政治教学采用参与式教学法具有必要性。实施途径包括分组、课前、课中、课后参与。要注意形成平等合作的新型师生关系,精选教学内容,建设一支高素质的教师队伍。