归脾汤在妇产科临床应用中的体会

临床上妇产科有许多疾病表现出"心脾两虚"的征候,因此,笔者近年来采用归牌汤加减用于妇产科临床且取得满意疗效．现报告如下。1经闭患者,女．36岁,1988年4月10日初诊。自述闭经3年余,少腹经常有不适感,纳食不香,口淡无味,神疲乏力．曾在他处服用中、西药治疗数次无效,前来就诊求治。症见时常头晕、心慌、气短、全身无力,四肢沉重,面色萎黄,面部浮肿．下肢压印凹陷,明显水肿,腹胀,小便频数而急,大厦塘,舌苔正常,脉象弱,证系气血不足,心脾肾俱虚。治立养心脾,补气血,佐以壮肾利水。方用归脾汤加减治疗：当归、菟丝子各1…     

SOX17基因对胰腺癌细胞表型的影响

目的 通过RNA干扰技术研究SOX17基因对胰腺癌细胞表型的影响。方法 将商品化的胰腺癌细胞Panc-1分为3组,即Si组、Nc组和Mock组。Si组加入转染试剂和SOX17基因的siRNA,Nc组加入转染试剂和阴性对照的siRNA,Mock组只加入转染试剂、不加siRNA。采用RT-PCR和Western-blot检测干扰效率。随后通过划痕实验、Transwell小室实验和流式细胞术检测SOX17表达下调对Panc-1细胞迁移、侵袭、周期和凋亡的影响。结果 与Nc组和Mock组比较,Si组Panc-1细胞在SOX17表达下调后迁移能力显著下降,而Nc组和Mock组间的差别无统计学意义。与Nc组和Mock组比较,Si组Panc-1细胞的侵袭、周期和凋亡并未发生显著变化。结论 SOX17基因下调可以减弱Panc-1细胞的迁移能力,但对细胞侵袭、细胞周期和细胞凋亡并无显著影响。     

推拿治疗感冒发烧10例

1 临床资料 10例均为男性,年龄最大45岁,最小10岁.临床表现为头晕、头痛,高烧无力,稍有鼻塞,咽喉稍有红肿,血象无明显改变,无严重心脏病及极度疲劳,无皮肤破损等.给其服用维C银翘片、三九感冒冲剂等感冒药及使用物理降温法,高烧仍不退.     

常年性变应性鼻炎患者的心理调查

常年性变应性鼻炎（perennial allergic rhinitis，PAR）在一年内任何季节皆可发病，症状的轻重随吸入变应原的量和质而变化，属于Ⅰ型变态反应。在变态反应门诊患者中，PAR为一主要疾病，占1／4—1／3，以慢性、治疗效果不显著为特点。研究心理因素对PAR患者的影响有利于从心理角度寻找治疗方法来弥补药物治疗的不足，以取得更好的治疗效果。有调查发现，门诊患者4％-14％存在焦虑性障碍，其中6％可确诊为焦虑症，与国内相关研究结果一致。为此，本研究对60例确诊为PAR的患者进行了心理调查，现报道如下。     

西替利嗪治疗常年性变应性鼻炎的疗效观察

为了解国产西替利嗪治疗常年性变应性鼻炎的疗铲及副反应，以双盲法随机将２０３例ＰＡＲ病人分为两组：进口组，用比利时ＵＣＢ公司产西替利嗪片；国产组；用深圳市医药研究设计院及广东彼迪药业有限公司研制的西替利嗪片进行治疗。经治１－２个疗程后发现，两组在症状，体征达到有效改善时间基本相同，临床疗效总有效率；国产组８６．４９％，进口组为８６．９６％，副反应发生率；国产组为１８．０２％，进口组为１５．２２％。经     

卵巢早衰颗粒细胞凋亡调控机制的研究进展

卵巢早衰是妇科疾病中常见病之一,近年来其发生率呈逐年增加的趋势,且低龄化趋向愈益明显。卵巢早衰发生的主要机制是卵泡细胞闭锁进程的加速,而其进程加速主要是由于颗粒细胞的凋亡,所以颗粒细胞在评判卵母细胞是否健康,胚胎生长状态是否良好这两方面起到了举足轻重的作用。因此对于总结研究近年来颗粒细胞凋亡调控机制相关文献十分必要。本文总结归纳了相关文献,根据具体机制的不同,分为3个角度,调控颗粒细胞凋亡的相关基因,介入颗粒细胞凋亡过程的细胞因子和调节颗粒细胞的相关激素,从这几方面进行了综述。     

乙胺丁醇致中毒性视神经病变一例

患者女,54岁.因自觉间断性视物模糊2周,于2007年11月14日到当地医院眼科就诊.未予治疗.其后双服视力明显进行性下降,于2008年1月9日到我眼科就诊,该患者因患肺结核于2007年5月8日起在当地结核病防治院接受抗结核病治疗,口服乙胺丁醇(EMB)1.0/d、异烟肼0.3/d否认既往全身及眼部其他疾病史.视力:右0.15、左0.12均不能矫正.双眼角膜透明、前房正常、瞳孔大小及对光反射正常,晶状体及玻璃体透明,眼底视盘、中央动静脉及全视网膜未见异常改变.色觉检查提示:双眼绿色辨色力弱,眼底荧光血管造影无异常.Octopus101自动视野计检查示,双眼中心暗点形成.     

以岗位需求为主体实施情景模拟手术室护理教学效果的研究

目的:对以岗位需求为主体实施情景模拟手术室护理教学效果进行评价,探索手术室护理教学改革和创新。方法:选择本校2013级专科护理班女护生138人为实验组,以同系同年级专科护理班女护生135人作为对照组。手术室护理教学结束后分别进行操作和理论考试,结合问卷调查、任课教师访谈、学生座谈。结果:操作和理论考试成绩实验组与对照组比较有显著差异。结论:应根据实际岗位需求,为学生提供情境模拟教学环境,提高手术室护理教学效果。