大鼠学习记忆能力与特定脑区某些氨基酸含量的相关性

目的探讨不同学习记忆能力大鼠的不同脑区一些氨基酸含量的差异,以揭示学习记忆能力与特定脑区某些氨基酸含量的关系。方法 Wistar大鼠在MG-2型三等分辐射式迷宫中进行学习记忆能力的检测后,根据学习记忆能力分为两组(学习记忆能力均好者为Ⅰ组;学习记忆能力均差者为Ⅱ组)。将大鼠立即断头处死,分别测定大脑皮层、小脑、纹状体、海马、下丘脑五个脑区Asp、Glu、Ala、Gly、GABA、Tau的含量。结果 学习记忆能力均差的大鼠与学习记忆能力均好的大鼠比较:海马、纹状体Asp含量显著降低(P<0.05);皮层、海马、纹状体Glu含量显著降低(P<0.05);皮层、小脑、海马、纹状体Tau含量显著降低(P<0.05和P<0,01);皮层、纹状体Gly含量显著降低(P<0.05);而纹状体GABA含量则显著升高(P<0.05);各脑区Ala含量在两组间无显著性差异(P>0.05)。结论海马、皮层、小脑、纹状体内氨基酸水平和比例与学习记忆密切相关。     

《黄帝内经》痿证经文类编集注述评(三)

《黄帝内经》痿证经文类编集注述评(三)郑建刚王同胜董洪英刘玉庆林富山(台湾)柯富扬(台湾)武密山王红李燕张国忠韩露霞赵欣敏指导:徐又芳[原文]秋伤于湿,上逆而咳,发为痿厥.     

中医内科学教学方法改革实践探讨

中医内科学是中医基础与临床学科的桥梁课程，具有承上启下的作用。中医内科学又是临床各科的基础。基础理论知识只有通过内科学的学习、理解和临床实践才能进一步深化。因此，学好中医内科学又是学好其它临床学科的前提。我校中医内科学科是教育部最早的重点学科之一，在教学方面积累了丰富的经验，近年来，在教学改革方面又做了大量的探索。在此仅就教学方法改革的实践工作做一总结。1教学模式多样化，提高学生的学习能力中医内科学是学生进入临床课学习阶段最早接触的一门课程，沿用过去学习基础理论课的方法学习中医内科学其学习效果常…     

人白细胞介素16的基因克隆及其表达载体的构建

目的通过从人外周血单个核细胞(PBMC)中克隆编码人IL-16的cDNA基因,构建人IL-16的原核高效表达系统。方法从组胺刺激的正常人外周血单个核细胞中分离总RNA,利用半巢式RT-PCR、T-A克隆等技术得到特异的cDNA片段;将含有IL-16 cDNA的质粒IL-16-PUC18和原核表达载体PMAL-C2经酶切、目的DNA片段的分离、重组连接、筛选、序列分析等系列操作,获得重组质粒PMAI-C2-IL-16,将重组质粒转化至大肠杆菌DH5α,用IPTG诱导表达工程菌,Westem blotting检测表达产物。结果经序列测定证实,所得片段为IL-16cDNA;Western blotting检测重组体中确有抗IL-16抗体的融合蛋白表达。结论成功克隆了中国人IL-16 cDNA,并表达了IL-16融合蛋白。     

航天员虚拟训练系统启发式评估准则研究

目的设计一套适用于航天员虚拟训练系统的启发准则。方法在Nielsen十大准则和其他学者启发准则研究的基础上,结合航天员虚拟训练系统特点,完成启发准则设计。为验证所设计准则的有效性,与Nielsen准则评估效果进行对比。结果这套准则在发现独特问题的数量,准则彻底性、有效度和可靠性等方面都要优于Nielsen准则,同时评估人员对这套准则适用性的评价也显著高于Nielsen准则。结论该启发准则可用于开发前中期的航天员虚拟训练系统启发式评估。     

《黄帝内经》痿证经文类编集注述评(四)

[原文]痿厥为四末束忄免,乃疾解之,日二,不仁者十日而知,无休,病已止。(《灵枢·杂病》)     

大鼠学习记忆能力和特定脑区抗氧化酶活性的相关性研究

目的　探讨不同学习记忆能力大鼠的不同脑区抗氧化酶活性的差异 ,以揭示学习记忆能力与特定脑区抗氧化酶活性的关系。方法　wistar大鼠在MG - 2型三等分辐射式迷宫中进行学习记忆能力的检测后 ,根据学习记忆能力分为两组 (学习记忆能力均好者为Ⅰ组 ;学习记忆能力均差者为Ⅱ组 )。将大鼠立即断头处死 ,分别测定大脑皮层、小脑、纹状体、海马、下丘脑五个脑区SOD、CAT、GSH -Px活性。结果　学习记忆能力均差的大鼠与学习记忆能力均好的大鼠比较 :皮层、海马、纹状体SOD活性显著降低 (P <0 .0 5和P <0 0 1) ;CAT活性在皮层、海马、纹状体、下丘脑四个脑区均显著降低 (P <0 .0 5和P <0 0 1) ;各脑区GSH -Px活性两组间无显著性差异 (P >0 .0 5 )。结论　海马、皮层、纹状体、下丘脑可能均参与学习记忆过程 ,这些脑区的抗氧化酶活性与学习记忆密切相关。     

空间站舱内多身体朝向的定向任务绩效差异仿真试验研究

目的探究三维空间中定向任务的特点,探讨在不同身体朝向条件下完成空间站模拟失重视觉环境中定向任务绩效间的差异。方法选取16名男性志愿者参加舱内定向测试任务,对不同身体朝向下的舱内定向任务绩效指标进行差异性检验;同时测量志愿者的空间能力,对空间能力绩效指标与舱内定向任务绩效指标进行相关性分析。结果不同身体朝向下的定向任务完成绩效间具有显著性差异,身体朝向相对于典型朝向偏差越大时完成定向任务的反应时越长;个体空间能力与舱内定向任务绩效之间具有显著的相关性。结论三维空间定向任务中存在"朝向依赖"效应,飞行前进行多朝向的定向训练对航天员在轨高效完成定向任务是必要的;个体空间能力可能在多朝向的舱内定向任务中发挥着重要作用。     

神经网络技术在大系统递阶优化中的应用研究

本文给出了一种应用神经网络技术解决大系统递阶优化问题的新方法。     

利用重建祖先基因方法研究连续诱导培养大肠杆菌对恩诺沙星抗药性突变的规律

目的研究大肠杆菌对氟喹诺酮抗药性突变的规律及基因型与表型的对应关系。方法以质控菌株Escherichia coli ATCC 25922为初始菌株,恩诺沙星浓度由0.031 25μg/mL增加到128μg/mL,分步诱导得到13株稳定的抗药性菌株,检测氟喹诺酮靶酶基因gyrA、gyrB和parC、parE的序列及其突变位点,检测恩诺沙星的最低抑菌浓度(MIC)及抑制外排泵后MIC,分析抗药性表型与基因型、蛋白结构、外排泵及生化特性的关系。结果低浓度氟喹诺酮可诱导GyrA的Ser83-Leu和ParC的Glu84-Lys单一位点突变,致低水平抗药性,而Ser83-Leu逐步与Asp87-Gly、Glu84-Lys组合,导致氟喹诺酮突变决定区突变位点氨基酸的极性、空间位阻变化,影响靶蛋白与DNA和恩诺沙星的结合,可致高水平抗药性。外排泵与基因突变共同作用,使细菌耐受逐步升高药物浓度,M IC基本平行高出培养浓度1倍。结论增加恩诺沙星的使用剂量,能诱导高抗菌株产生,恩诺沙星抗药性表型与基因型具有对应关系和规律性变化。