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41.
目的:分析儿童呼吸道异物发生的情境及确诊的时间,探讨儿童呼吸道异物的预防及早期诊治。方法回顾性分析622例经全麻下支气管镜检加异物取出术患儿的临床资料,分析患儿呼吸道异物误呛情境及医院确诊时间。结果622例发生呼吸道异物的儿童中导致误呛的原因包括啼哭498例,欢笑25例,摔跤35例,游戏39例;确诊时间在24 h以内117例,1~3 d 164例,4~7 d 119例,1~2个月40例,6个月以上6例。结论儿童应避免进食时哭闹、嬉笑、奔跑玩耍;家长应在怀疑呼吸道异物时立即就诊,对病程长、抗生素治疗效果不佳时应考虑呼吸道异物的可能;医务人员应加强儿童呼吸道异物的健康教育,降低儿童呼吸道异物的发病率和病死率。 相似文献
42.
[目的]总结低温等离子消融术运用于小儿鼾症的围术期护理,探讨合理有效的围术期护理。[方法]以我院运用低温等离子消融术行小儿扁桃体切除术及腺样体消融术的患儿共100例为研究对象,通过回顾性分析护理配合实践,总结相关经验。[结果]本组100例患儿,术中出血量1 m L~10 m L(9.6 m L±2.3 m L);手术时间24 min~45 min(18.4 min±4.7 min);白膜脱落时间7 d~14 d(11.2 d±3.7 d)。术后出血1例,经对症处理,症状得到控制,均未输血,患儿生命体征稳定。1例系扁桃体合并腺样体切除术患儿,术后出血发生率为1%。[结论]低温等离子消融术在小儿鼾症中具有更好的效果。在运用低温等离子体中,积极有效的护理措施利于患儿恢复,减少或防止术后并发症的发生,保证手术疗效。 相似文献
43.
目的分析临床诊治儿童变应性鼻炎的有效手段以及相应的护理措施。方法回顾性分析我院收治的60例儿童变应性鼻炎患儿临床资料,所有患儿均采用舌下含服脱敏剂治疗,并配合精心的护理干预措施,利用Barthel指数分级结果对比观察患儿治疗前后鼻部症状改善情况。结果本组60例患儿治疗总有效率为86.7%,其中治疗显效16例,有效36例,无效8例。所有患儿流鼻涕、打喷嚏、鼻痒、鼻塞等鼻部症状较治疗前有很大改善(P0.05)。结论变应原免疫治疗儿童变应性鼻炎的临床疗效显著,具有安全、有效、可靠等优点,配合精心的护理干预可提高临床治疗效果,值得临床进一步推广。 相似文献
44.
颅咽管瘤是位于鞍区及周围的上皮性肿瘤,本文总结了新桥医院神经外科2003年至2007年经翼点入路手术切除的31例颅咽管瘤病例的资料,旨在探讨经翼点入路颅咽管瘤切除术后并发视觉障碍的原因和预防处理措施。 相似文献
45.
46.
目的总结38例63眼假膜性结膜炎采取睑结膜伪膜去除冲洗治疗的护理。方法采用回顾性调查方法对38例63眼假膜性结膜炎的护理措施进行分析。结果通过睑结膜伪膜去除冲洗,配合抗生素的合理应用,以及细致周全的护理,取得了满意的疗效。38例患儿平均住院5.8d后带眼药出院,随访半个月均治愈。结论睑结膜伪膜去除冲洗在治疗假膜性结膜为中具有非常重要的作用,能够明显缩短疗程,提高治疗效果。 相似文献
47.
电子病历作为医学信息化建设的一个组成部分,其作用逐渐受到人们的重视。笔者通过对比电子病历记录与电子病历系统,进一步说明了电子病历系统的概念和必要的设计特点,并且总结了近年来电子病历系统的发展状况,预测电子病历系统将逐渐深入到的医学系统的各个层面,全面提高医疗领域的工作效率。 相似文献
48.
目的探讨孕期健康教育在妇科护理中的应用效果。方法 180例产妇根据护理方法的不同分为治疗组和对照组各90例。对照组在孕期接受常规护理,治疗组在此基础上实施连续性的孕期健康教育。结果治疗组剖宫产的比率少于对照组,顺产率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组经阴道助产率对比无明显差异(P>0.05)。治疗组新生儿窒息、宫缩乏力和胎儿窘迫等并发症发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论健康教育旨在适应现代医学模式的转变,可促进孕期保健认知行为,促进自然分娩,降低并发症,值得推广应用。 相似文献
49.
刘朝辉 《齐齐哈尔医学院学报》2011,32(3):425-425
控制感染是根管治疗中的关键,同时也是晚期牙髓炎治疗的核心。对于晚期牙髓炎或是坏死性牙髓炎所引起的根尖周反映,作为治疗的方法,根管治疗术就显得尤为重要,这主要是体现在两个方面:一是清除感染源,同时控制感染源的再扩散和发展。这些主要是运用机器去腐,清创冲洗和化学药物消毒的方法来完成;二是坚决杜绝再感染, 相似文献
50.
正大学生肥胖与各种慢性疾病有着紧密的联系,同时给社会经济的发展增添了巨大的压力~([1-3])。肥胖干预研究涉及面广,其中心理学理论占重要地位,包括社会认知、健康信念、计划行为等~([4-5])。与其他理论比较,社会认知理论着重突出周围环境的重要性,强调依靠他人的引导、启发、鼓励等改善自己日常的健康行为。同伴教育是该理论实施的首要途径,主要指在一定范围的人群中,通过相互间的交流分享自己的健康理念,运用朋辈力量传递健康知识,最终实现教育 相似文献