多重干预对早中期老年性痴呆患者综合能力改善的影响

阿尔茨海默病(Alzheimer's disease,AD),即老年性痴呆.目前尚无特效治疗方法[1].本研究对66例住院早、中期AD病人的临床状况及护理对策进行了分析.     

消渴病的理疗

糖尿病中医病名又称为消渴病,是目前我国老年人的多发病,有些患者因患心脑血管或其他疾病到医院治疗的同时发现患有糖尿病．而另一些患者对突然消瘦感到恐惧到医院就诊时发现糖尿病。糖尿病最基本的病理表现西医认为是胰岛素分泌的绝对不足与相对不足。中医认为是阴虚火旺,火灼津液。最显著的临床症状是多饮、多食、多尿、消瘦。     

手法加针刺治疗颈性眩晕的临床研究

目的观察手法加针刺治疗颈性眩晕的临床疗效,探求颈性眩晕的病因,确立治疗颈性眩晕的有效手法、针刺穴位.方法将60例颈性眩晕患者随机分为2组,治疗组以手法加针刺治疗,对照组口服颈复康颗粒,每10 d为1个疗程,疗程之间休息1周,共治疗3个疗程,随访6个月.结果治疗组临床痊愈率70%,总有效率100%,与对照组30%和60%相比,差异显著(P＜0.01、P＜0.05).结论寰枢关节紊乱引起的椎动脉痉挛是颈性眩晕的主要原因,手法加针刺是治疗颈性眩晕的首选疗法.     

中药外治婴儿湿疹的疗效观察及护理干预

目的探讨中药外治婴儿湿疹的疗效及采取护理干预以减轻患儿痛苦,提高其生活质量。方法将80例患儿随机分为两组各40例,观察组外用中药治疗,对照组采用传统方法治疗,积极采取护理干预措施。结果观察组总有效率95%,明显高于对照组(77.5%),两组比较,差异有显著性意义(P<0.05)。结论中药外治婴儿湿疹的效果明显优于传统治疗方法,值得推广,正确实施护理可以提高患儿的生活质量。     

在护理操作授课中培养学生“以人为本”理念的探讨

“以人为本”是社会发展对现代护理工作的必然要求，在教学中强化学生“以人为本”的护理理念，是当代护理教育的一个重要组成部分。护理教师在护理操作授课中，体现以“病人为中心”的现代护理观，并对护理技术操作考评标准进行改革，适应了整体护理的需要，同时有利于培养学生的综合能力。     

大学生特质反刍思维与状态反刍思维对行为抑制的影响

目的:探究特质反刍思维与状态反刍思维对大学生行为抑制的影响。方法:采用特质反刍思维量表筛选出高、低特质反刍思维组大学生各42例,通过"沉思分心"任务诱导被试进入反刍状态与注意分散条件,记录被试在改进的情绪信号停止任务中"停止"反应类型上的抑制时间及虚报率。结果:在"停止"反应类型中,高特质反刍思维组被试在状态反刍思维条件下对负性面孔的抑制时间比对正性面孔的抑制时间更长[(286±16) ms vs.(266±14) ms,P<0.001],虚报率更高[(0.7±0.1) vs.(0.5±0.1),P<0.001],而在注意分散条件下对两类面孔的抑制时间和虚报率差异均无统计学意义(P>0.05)。低特质反刍思维组被试在两种实验条件下对正性和负性面孔的抑制时间和虚报率差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:高特质反刍思维个体在状态反刍条件下表现出对负性面孔的行为抑制缺陷,这种行为抑制缺陷是由高特质反刍与状态反刍共同导致的。     

芒硝液灌肠与大黄芒硝液口服治疗便秘的临床观察

目的：观察芒硝液灌肠与大黄芒硝液口服的排便时间及通便效果。方法：配制单味芒硝液(芒硝30g溶于39—41℃温水400ml）和大黄芒硝液(大黄芒硝各10g冲沸开水400ml待至40℃)，分别施以不保留港肠和口服。结果：芒硝液不保留灌肠的排便时间明显优于大黄芒硝液口服，通便效果基本相同。结论：对顽固性便秘，即经用缓泻剂口服或开塞露通便无效，宜选用单味芒硝液灌肠。     

振腹疗法结合温经止痛操治疗原发性重度痛经30例

目的 观察推拿手法结合自我按摩治疗原发性重度痛经的临床疗效.方法 采用以神阙穴为中心的振腹疗法,结合温经止痛操治疗本病30例,连续治疗3个月经周期,观察治疗有效率.结果 30例患者治疗前后症状评分比较,差异有统计学意义(P＜0.01);总有效率为100%,结论运用振腹疗法结合温经止痛操治疗原发性重度痛经疗效可靠且安全.     

乡村医生护理操作技能培训教学模式的探讨

探讨乡村医生护理操作技能培训的模式.方法 设立教学内容,包括无菌技术、消毒隔离措施、各种注射技术及相关理论、敏试液的配制、心肺复苏、健康教育方法、职业防护等乡村医生在临床工作中实用性强的护理技能操作,应用多种教学模式.采用调查问卷方式调查乡村医生对培训效果的自我评价及培训前后考核成绩进行对比.