71例胃癌患者舌苔与EGF的相关性研究

目的?研究胃癌患者舌苔特点及与表皮生长因子（EGF）之间的关系。方法?以71例胃癌患者为研究对象,并以40例正常人作为对照,酶联免疫分析（ELISA）法检测血清中EGF水平,观察记录舌象,将舌苔分为薄白、薄黄等6种舌苔类型进行分析。结果?胃癌患者舌苔以腻苔为多,其次是剥苔;胃癌组血清EGF水平明显高于正常组（P<0.01）,不同类型舌苔的血清EGF含量均高于正常组,包括正常组舌苔在内的7组舌苔之间经统计分析有明显的差异（P<0.01）。结论?胃癌患者舌苔变化明显,且血清EGF与舌苔变化有一定的关系。      

中医药院校医学微生物学教学改革的探讨

医学微生物学是中医药院校学生必修的一门重要的西医基础课程，教学内容应具有中医药院校自己的特色。理论课教学可采用启发、讨论、提问和CAI等多种教学方式，提高学生的学习兴趣与学习质量。实验课教学以加强学生的动手能力，开发学生智能为主，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，激发学生探索新知识的欲望和创新能力。     

舌鳞癌患者舌苔形成与CD29和E-cad表达的相关性研究

目的:探讨舌鳞癌患者舌苔形成与CD29和E-cad表达的关系。方法:选择口腔舌鳞癌切除术患者,根据不同舌苔分为白薄苔组、白厚苔组、黄薄苔组、黄厚苔组及剥苔组;并将胎儿正常白薄苔设为对照组。采用免疫组化S-P法检测不同舌苔黏膜组织中CD29和E-cad表达的情况。结果:CD29在白厚苔中表达最高,在黄薄苔中表达最低。E-cad在白薄苔中表达最高,在剥苔中表达最低。按舌苔厚薄来比较,CD29在厚苔中的高表达;而E-cad在薄苔中高表达。按苔色来比较,两者在白苔中的表达均高于黄苔。结论:舌鳞癌患者舌苔形成与CD29和E-cad表达水平的变化密切相关。     

枸杞多糖对小鼠巨噬细胞内酶活性及NO诱生的影响

目的 :探讨枸杞多糖 (L BP)增强巨噬细胞 (MΦ)功能的作用机制。方法 :以 MΦ 内溶菌酶 (L SZ)与超氧化物歧化酶 (SOD)活性及 MΦ的 NO诱生量为指标 ,观察 L BP灌胃及腹腔注射两种给药方式对小鼠腹腔静止 MΦ与活化 MΦ 的影响。结果 :L BP灌胃与腹腔注射均可明显增加小鼠腹腔静止 MΦ的 NO诱生量及胞内 L SZ与 SOD的活性 ;L BP灌胃还使硫代乙醇酸钠 (TG)活化 MΦ的上述检测值进一步升高。结论 :L BP在体内可增强处于不同状态的 MΦ 的功能 ,对 MΦ的效应可能既有整体的间接的作用 ,也存在局部的直接的刺激作用。     

胃癌、胃黏膜不典型增生、胃炎组织中iNOS和VEGF的表达及其相关性研究

目的研究诱导型一氧化氮合酶(iNOS)和血管内皮生长因子(VEGF)在胃癌、胃黏膜不典型增生、胃炎组织的表达及其相关性。方法采用免疫组化S-P法检测39例胃癌组织,24例胃黏膜不典型增生组织和33例胃炎组织iNOS和VEGF的表达。结果iNOS和VEGF在慢性胃炎、胃黏膜不典型增生及胃癌组织中的表达呈平行性递增关系,每两组间比较差异均有统计学意义(P<0.05),iNOS和VEGF在慢性胃炎、胃黏膜不典型增生及胃癌组织中的表达均有显著相关性(P<0.05)。结论iNOS和VEGF在胃癌的发生发展过程中起促进作用,iNOS可能通过诱导VEGF表达促进胃癌血管形成,进而促进胃癌的生长。     

临床实践为先导的医学免疫学实验课改革与探索

医学免疫学是生命科学的前沿学科,与临床实践紧密联系。合理设置医学免疫学实验课内容,不仅是对免疫学理论知识的验证和补充,更是培养医学生临床实践和科研素养的重要途径。因此,在此次医学免疫学实验内容改革和探索的过程中,酶联免疫吸附试验和数据统计分析被引入实验课程,力求让实验内容理论联系实际,切合当前临床和科研实践需求。问卷调查结果显示:实验内容设置合理,学生学习兴趣大、主动性很强,极大加深了学生对基础免疫学理论知识的理解深度,为进一步改进和优化医学免疫学实验教学提供了科学依据。     

芦荟及其复方提取物对RAW264.7细胞炎症因子的影响

目的:观察芦荟及其复方提取物对小鼠巨噬细胞炎症因子的影响.方法:RAW264.7细胞按2×105/mL稀释,100μL/孔接种入96孔板,药物质量浓度为250,125,62.5 g?L-1下采用噻唑蓝比色法(MTT法)作用4h,检测芦荟及其复方提取物对小鼠巨噬细胞的毒性作用;药物质量浓度为50,25,12.5 g?L-1下采用硝酸还原酶法作用24 h,测定小鼠巨噬细胞一氧化氮(N0)含量,并用酶联免疫吸附法(ELISA法)测定其在单纯药物及脂多糖(LPS)1 mg?L-1诱导情况下小鼠巨噬细胞肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白介素-10(IL-10)的含量.结果:芦荟及其复方提取物具有促进巨噬细胞释放NO的作用,并与药物浓度成正相关(P＜0.01);芦荟有促进TNF-α分泌(P＜0.01)和抑制IL-10分泌(P＜0.05)的作用,其复方在LPS诱导下则对TNF-α和IL-10都有抑制作用(P＜0.01).结论:芦荟在250～7.8 g?L-1下对臣噬细胞无细胞毒性,其复方则有一定毒性;芦荟及其复方对小鼠巨噬细胞炎症因子的释放有一定影响.     

桑柏生发方的体外抑菌作用研究

目的:探讨桑柏生发方的体外抑菌作用.方法:通过稀释法测定最低抑菌浓度(MIC)和最小杀菌浓度(MBC),菌落法绘制时间-杀菌曲线.结果:桑柏生发方水煎剂对标准株金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌、铜绿假单胞菌,临床分离株表皮葡萄球菌和大肠埃希菌的MIC为62.5～250mg/ml,MBC为125～500mg/ml;桑柏生发方搽剂对5种细菌的MIC为3.91～125mg/ml,MBC为15.63～250mg/ml.杀菌曲线表明,桑柏生发方在24h内可完全杀死金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌和铜绿假单胞菌.结论:桑柏生发方水煎剂和搽剂在体外对多种细菌具有较强的杀菌作用.     

TNF、IL、TGF-β_1的SNP在胃癌易感性方面的研究进展

胃癌的发病率呈逐年上升的趋势,其死亡率位居癌症死因的第2位。国内外许多学者已就胃癌易感性方面的可能因素进行了广泛的探求。其中,肿瘤坏死因子(TNF)、白细胞介素(IL)以及转化生长因子β1(TGF-β1)的单核苷酸多态性(SNP)是备受关注的热点之一。主要就以上三类细胞因子的SNP及其位点在胃癌易感性方面的研究进行了简要综述,以期为胃癌在今后的诊断、治疗及预后方面提供理论依据。     

药学专业的微生物学与免疫学课程教学体会

微生物与免疫学是药学专业的一门专业基础课,在培养现代化药学人才方面有着重要意义,因此推动微生物学与免疫学教学是培养专业的药学人才的重要任务。文章围绕微生物学与免疫学的学科特点和学生专业特点从教学计划设置、教学方法和手段、考评方式等几个方面探讨如何提高课程教学质量,调动学生学习的积极性和主动性,达到教学目的。我们认为,在制定合理的教学计划,围绕专业特色开展教学的前提下,结合教学内容灵活运用多种教学方法和手段,加强随堂测试,多种考评方式相结合,可能是保证教学效果,达到教学目标的关键和保障。