沟通技巧在改善医患关系中作用的探讨

医患关系不协调就其实质而言，仍然是信任危机，而信任危机就始于沟通。因此，探究有效的医患沟通，赋予更新的含义和更深层次的理解，不仅是转型期的形势使然，而且是构建信任的医患关系的必然要求。     

尿道下裂成形术后并发症的临床分析

Objectives To study and analyze the cauge,rate and treatment for complications of hypospadi - as repair operations.Methods In the past 3 years,there were 19 patients with complications of hypospedias repair for 117 cases single - stage urethmplasty.The ages were from 1.5 to 24 years old,the mean Was 4.6.The classifica - tions were glans of penis 10,body of penis 5,serious hypospedias 4,includingpenoscrota,scrotal andperineal.The lengths of new urethras were from 1.2 to 4.4 cm,the mean was 2.6 cm.Results The rate of complications was 15.9%for 1～3 years following survey.There were urethral fistulas 11 cases(57.9%),urethral strictures 4(21.1%),diverticulumsl(5.3%),withdrawal of meatus 1(5.3%),chordees 1(5.3%),seriouS abnomal apperance of penis 1 cases(5.3%).The rate of urethral fistulas was the first and urethral stricture the second,they were higher than other complications signiflcantly(P相似文献   

开创慢性病辨治与剂型改革相统一的新模式

辨证论治是中医学体系的最基本特征之一,是中医能够取得卓越疗效的根源所在。中药煎剂是沿袭2000余年的将辨证论治付诸临床实际的最常用方法。毋庸置疑,对于急性病,煎剂目前尚难用其他剂型所能替代。然而中药煎熬之烦琐、入口之苦涩、携带之不便、剂量之模糊、质量之无法控制等弊端,往往令大多数需长期服药的慢性病患者不得不“望药兴叹”而中止治疗,终致治疗失败。因此,改革煎剂剂型(但不应背离辨证论治、个体化治疗原则,不可与定型化的中成药制剂混为一谈),造福慢性病患者是摆在当代医药工作者面前义不容辞的重大课题。现代大科技环境中孕…     

急腹症急诊628例护理观察

目的探讨急诊科护士配合医生进行急腹症抢救工作的正确方法。方法对628例急腹症患者通过简短询问发病原因、有何症状等而作出分诊，根据患者特点如病情、症状、体征、年龄、性别、体征及月经史有重点地仔细询问。结果628例急腹症患者确诊依据经B超、X线提供、手术证实及查体确诊，均在短期内得以控制症状和及时治疗。结论观察急腹症的预诊是一个紧张而迅速的过程，要求护士在极短时间内作快速、准确的初步诊断，以取得抢救和治疗时机。     

独一味胶囊在创伤骨科治疗中的应用

笔者采用独一味胶囊治疗创伤骨科疾患，获得较满意疗效，现报道如下。     

双向式测评在护理教学中的应用

随着医疗卫生事业的发展，社会对医疗行业的要求不断提高，对护理教育也提出了更高的要求——护理教育必须要紧跟时代步伐。近年来，我们在临床教学中全面应用了“双向式测评”方法，即护生在实习前、中、后，由带教老师为其评分的同时，也为带教老师评分并提出自己在实习中的心得体会及     

脑卒中患者躯干控制能力的恢复特点和护理干预

脑卒中患者常因躯干控制能力的损害而影响躯体活动,后者是患者完成日常生活活动(ADL)的基本条件.临床康复治疗中常发现不同性别、年龄、发病部位的脑卒中患者躯干控制能力的损伤和恢复的特点不一,针对性的康复护理能有效地帮助提高患者的躯干控制能力,现报道如下.     

新形势下《妇产科学》教学之我见

高等医学院校的根本任务是向国家输送高素质的优秀医学人才,医学院如果不把教学作为整个学校的工作重点,就无法培养出适应当今社会的医学人才,更谈不上做好各项医疗和科研工作.妇产科是属于临床医学中的一门涉及面较广和整体性较强的学科,医学生要想毕业后成为一名具有较高素质的临床医生,必须扎扎实实地掌握妇产科学的基本理论、基本知识和基本技能.作为妇产科临床教学的带教老师担负着充分调动学生的积极性,激发学生对妇产科这门学科巨大兴趣的重任.笔者就自己连续一年的教学与实践,浅析在新形势下如何进行<妇产科学>教学.