表没食子儿茶素没食子酸酯对APP/PS1双转基因小鼠神经元突触可塑性和神经细胞黏附分子表达的影响

目的 观察表没食子儿茶素没食子酸酯 (EGCG) 对淀粉样前体蛋白（APP）/早老素1(PS1)双转基因小鼠空间学习记忆能力、海马 CA1 区突触超微结构和神经细胞黏附分子表达的影响。方法 选用 8 周龄雄性APP/PS1双转基因小鼠随机分为模型组、EGCG组、盐酸多奈哌齐组,另以同窝阴性小鼠设立正常组,每组 12 只。连续灌胃给药 6 个月后进行相关指标检测。采用 Morris 水迷宫实验观测APP/PS1转基因小鼠空间学习记忆能力;透射电子显微镜观察小鼠海马CA1区突触超微结构; 分别采用免疫荧光法及免疫印迹法检测APP/PS1转基因小鼠海马CA1区神经细胞黏附分子（NCAM）和唾液酸转移酶（ST8Sia Ⅱ）的蛋白表达。结果 与正常组比较,模型组逃避潜伏期延长;与模型组比较,EGCG组、盐酸多奈哌齐组小鼠逃避潜伏期下降 (P＜0.05)。电子显微镜结果显示,与模型组比较,EGCG组和盐酸多奈哌齐组突触界面曲率变化不明显;突触间隙宽度变窄,突触后致密物厚度增加（P＜0.05）。免疫荧光结果显示,海马CA1区NCAM、ST8Sia Ⅱ蛋白表达在神经元的胞体内,EGCG组和盐酸多奈哌齐组NCAM、ST8Sia Ⅱ蛋白表达明显增加 (P＜0.05),免疫印迹实验发现其含量亦呈高表达水平(P＜0.05)。结论 EGCG对 APP/PS1 转基因小鼠的空间学习记忆功能具有改善作用,其机制可能与影响小鼠海马突触结构,提高小鼠海马神经黏附分子表达有关。     

基于评价的教学在医学机能实验学教学中的应用研究

现行的课堂教学是以教师为主导,学生在教师的指导下进行学习,学生学习自主性不足,教学模式单一、枯燥,从而出现教学效果不理想状况。采用基于评价的教学方法优化医学机能实验学教学模式,改变教师以往的教学策略,教师对学生的学习给予即时性反馈,围绕学生学习的压力、动力和诉求以及今后所需的职业能力,使学生在评价、反馈和指导中掌握多种相关专业知识与能力。     

木立芦荟对荷瘤小鼠血清白介素—2含量的影响

目的：观察木立芦荟对荷瘤小鼠血清白介素-2（IL-2）水平的影响。方法：采用酶联免疫吸附法,即ELISA法测定小鼠血清IL-2的含量,并进行组间比较,结果：高低剂量的木立芦荟（分别相当于临床等效剂量的5倍、2.5倍）可显提高小鼠血清IL-2含量,且随剂量增加,作用增强。结论：木立芦荟提高荷瘤小鼠血清IL-2水平。可能是其抗肿瘤作用的机制之一。     

基于LASSO的多重线性回归在预测血管性痴呆大鼠学习记忆能力中的应用

目的 通过构建基于LASSO的多重线性回归模型,探索预测血管性痴呆(VD)大鼠的学习记忆能力方法.方法 采用随机数字表法将40只鼠龄3～5个月,体重(175±25)g的清洁级雄性SD大鼠分为模型组和假手术组,每组20只.采用随机数字表法每组各选5只,用作预测模型验证,其余各15只用作预测模型建立.模型组分次结扎双侧颈总...     

小檗碱的药理研究及临床应用进展

小檗碱（Ｂｅｒｂｅｒｉｎｅ ＢＲ）是一种古老的抗菌药,为毛茛科黄连属植物黄连、黄柏的根茎中提取的主要成分,属异喹啉类生物碱,也称黄连素,常用其盐酸盐。以往的研究表明,它有抗原虫和抗微生物的作用。现已可人工合成,其结构为原小檗碱（Ｐｒｏｔｏ ｂｅｒｂｅｒｉｎｅ）、季碱（Ｑｕａｔｅｒｎａｒｙ Ｂａｓｅ）,临床长期用于解热、解毒、抗肠道细菌感染。近年来发现还有抗心律失常、扩张冠状血管、降血脂、降血糖、抗肿瘤、抗血小板、抗消化性溃疡等药理作用,其中有些已开始用于临床,现将有关方面的研究及应用综述如下。１心…     

基于微课的翻转课堂在机能实验学教学中的实践

目的改革传统的机能实验课灌输式教学模式,探索基于微课的翻转课堂教学新模式。方法实施课前预习、课上探究、课后总结三部曲翻转课堂教学模式,教师课前上传学习资料,学生利用业余时间预习,课上结合形成式评价模式,全方位多角度考查学生学习效果。结果学生对实验课的重视度及课上学生操作参与度提高,课后报告书写质量提高。结论基于微课的三部曲翻转课堂模式,充分锻炼学生自主学习能力,调动学生参与实验操作的积极性,培养团队的协作能力,优化实验课教学过程。     

“互联网+”背景下基于OBE理念的医学机能实验学课程设计

“互联网+”与教育的深度融合,推动着高校教育教学的快速变革,为顺应时代的发展,基于成果导向教育（outcomes-based education,OBE）理念,齐齐哈尔医学院基础医学院对医学机能实验学的信息化平台建设、教学内容、线上线下混合式教学模式、教学评价等方面进行了较为深入的探索。教学实践证明,这种“线上+线下”“课内+课外”的实验教学模式改革,极大地提高了学生学习的主动性,有利于培养学生的自主学习能力,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。     

基础医学实验教学改革的探索与实践

齐齐哈尔医学院以重组基础医学实验室为重点，通过理顺管理体制、更新实验内容和改进教学方法等一系列改革措施。探索出一条适合高等医学教育发展的新路，为构建现代医学实验教学体系提供经验。     

复方芦荟饮抗肿瘤作用的实验研究

目的:探讨复方芦荟饮中药制剂的抗肿瘤作用及对5-氟尿嘧啶(5-FU)的增效减毒作用。方法:小鼠接种S180肿瘤,连续用药14d后,观察药物对肿瘤的抑制情况;小鼠接种H22肿瘤,连续用药14d后,观察药物对小鼠生命延长情况;小鼠接种S180肿瘤,用复方芦荟饮和5-FU共同治疗10d后,观察该药物对5-FU的增效减毒作用 结果:复方芦荟饮对S180肿瘤有明显的抑制作用,与空白对照组比较,P<0.05;能明显延长荷瘤H22小鼠的生存时间,与空白对照组比较,P<0.05;对化疗药物5-FU具有明显的增效减毒作用,可明显改善荷瘤鼠的整体机能,与5-FU组比较,P<0.05。结论:复方芦荟饮具有明显的抗肿瘤作用,并对化疗药物有明显的增效减毒作用。