次乌头碱对心肌细胞Na+通道SCN5A及NCX mRNA表达的影响

目的：考察次乌头碱（HA）对原代培养乳大鼠心肌细胞钠通道SCN5A亚基、钠钙交换蛋白（NCX）mRNA表达的影响。方法：体外培养乳大鼠心肌细胞,采用RT-PCR法测定Na通道SCN5A及NCX mRNA表达。结果：HA作用15min时,60μΜ/L和120μΜ/L HA能分别增加心肌细胞膜Na通道SCN5A及NCX 的mRNA表达量（P＜0.05）;观察5min、15min、60min时HA对心肌细胞上述基因表达的影响,60μM/L HA对心肌细胞作用15min及60min可引发Na通道SCN5A及NCX mRNA的表达量增多（P＜0.05）。结论：次乌头碱（≥60μΜ/L）可通过增加心肌细胞膜Na通道SCN5A、NCX的mRNA表达,继而激活L-Ca通道,参与细胞内钙超载及心律失常的发生过程,在乌头碱类天然药物中毒时干预上述靶点基因改变可缓解中毒性心律失常的发生。     

基于临床执业能力的机能学TBL教学实践

探讨以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)在机能实验教学中的应用效果。选取与动物实验相关的临床病例,在课前通过网络发放给学生,课堂上先进行个人测试,考核学生对病例的理解;再进行小组测试,学生通过组间讨论完成;最后以团队合作的方式完成临床病例讨论。教学过程具有诱导文献检索、培养合作精神及培养临床执业能力等独特的教学特点与优势,但目前其教学过程中仍然存在一些缺点与不足。现结合学校实施经验概述机能实验学TBL教学优势与不足,以促进TBL在我国医学教育中的广泛应用。     

提高药理学教学质量的几点做法与体会

在教学过程中 ,正确选择教学方法对完成教学任务 ,实现教学目的起着重要的作用。药理学内容多 ,涉及多门基础与临床学知识 ,整体性系统性也不够强 ,需要在理解的基础上进行大量的记忆 ,被认为是教师难教 ,学生难学的一门课程。在药理学教学中 ,要适应复杂的教学过程 ,就不应采用单一的方法进行教学 ,而必须从药理学教学的目的和任务出发 ,依据不同的章节内容与特点 ,学生的具体情况及教学条件 ,选择不同的教学方法和手段 ,合理组织教学内容 ,并使之最优化。1　根据不同的教学内容确定相应的教学方法教学方法与教学内容有着特别强的依存关系 …     

“多媒体软件包”在药理实验教学中的应用

在药理学教学中,实验教学是一个重要环节,其内容与效果直接反映着药理学教学的质量。随着科学技术的发展,新药研究越来越迫切地要求药理学实验教学不断地进行改进。为此,我们在实验教学中,将先进的“多功能生物信号分析系统软件（多媒体软件包）”引入实验教学之中,经过反复预实验及百余次学生实验。效果比较满意,现将有关情况报告如下。1“多媒体软件包”应用1．1“多媒体软件包”在“传出神经系统药物对家兔血压的影响”实验中的应用。先将准备好的实验动物或标本、多功能生物信号分析仪与微机连接好,接通电源,启动微机,进人Pf…     

次乌头碱对心肌细胞钠通道SCN5A及钠钙交换蛋白 mRNA表达的影响

目的 观察次乌头碱(HA)对原代培养乳大鼠心肌细胞钠(Na)通道SCN5A亚基、钠钙交换蛋白(NCX)mRNA表达的影响.方法 体外培养乳大鼠心肌细胞,采用RT-PCR法测定Na通道SCN5A及NCX mRNA表达.结果 HA作用15 min时,60和120 μmol/L HA均能增加心肌细胞膜Na通道SCN5A及NCX 的mRNA表达量(P<0.05);动态观察HA对心肌细胞上述基因表达的影响,60 μmol/L HA对心肌细胞作用15及60 min可引发Na通道SCN5A及NCX mRNA的表达量增多(P<0.05).结论 次乌头碱(≥60 μmol/L)可通过增加心肌细胞膜Na通道SCN5A、NCX mRNA表达,激活L-Ca通道,参与细胞内钙超载及心律失常的发生过程,在乌头碱类天然药物中毒时干预上述靶点基因改变可缓解中毒性心律失常的发生.     

机能综合性实验教学效果调查分析

医学是一门实践性应用性很强的学科,实验教学在医学教育中占有非常重要的地位。新世纪培养的医学人才必须是既具有扎实的基础理论知识,又要有熟练的实验技能以及较强的独立分析问题和解决问题的能力,这也是我们进行实验教学改革的宗旨。我校于2000年对原来分别隶属于生理学、病理生理学、药理学三门课程的实验室合并重组,成立了机能实验室,将三门课程的实验课有机的融合成为一门新型独立的实验课程一机能实验学;开设了集知识的整体化、系统化、培养学生综合素质于一体的综合性实验项目。为了,了解综合性实验的教学效果,本文采用问卷调查的方式在2004级和2006级本科学生中进行了问卷调查,现将调查结果分析报道如下。     

复方芦荟饮对小鼠应激能力的影响

目的　探讨复方芦荟饮对小鼠应激能力的作用。方法　小鼠连续用药 14天后 ,进行运动耐力、耐寒、耐缺氧实验 ,观察记录各种指标。结果　复方芦荟饮能明显提高小鼠的运动耐力、耐寒及耐缺氧能力 ,与空白对照组比较均P<0 .0 5。结论　复方芦荟饮能明显提高整体机能 ,提高小鼠的各种应激能力     

安宫牛黄丸及重金属组分对内毒素脑损伤大鼠脑电图的影响

目的：评估朱砂雄黄在安宫牛黄丸“醒脑开窍”中所发挥的作用,为安宫牛黄丸组方的合理性提供实验依据。方法：采用药物定量脑电图的方法,以内毒素尾静脉注射复制内毒素脑损伤模型,观察含与不含朱砂雄黄的安宫牛黄丸及朱砂、雄黄对内毒素致脑损伤脑电图δ波、β波功率及相对功率的影响。结果：内毒素可使大鼠脑电图的慢波（δ波）功率和相对功率增加,而快波（β波）功率和相对功率降低。几种药物均可降低内毒素（LPS）脑损伤大鼠脑电δ波功率和相对功率;全方、朱砂雄黄、单雄黄可提高β波的功率和相对功率,朱砂可提高β波相对功率,简方的作用不明显。结论：全方对内毒素脑损伤脑电图有明显的脑电激活作用,朱砂雄黄及单独朱砂、雄黄和全方的作用相似,推测朱砂雄黄可能是安宫牛黄丸醒脑开窍作用的重要物质基础之一。     

复方地黄对脑老化大鼠学习记忆能力和脑组织SOD活性的影响

目的 观察复方地黄对D-半乳糖诱导的脑老化模型大鼠学习记忆障碍的改善作用及对大脑组织超氧化物歧化酶(Superoxide Dismutase, SOD)活力的影响.方法 SD大鼠50只,随机分为正常对照组、模型对照组、维生素E组、复方地黄高低剂量组,每组10只.除正常对照组外,其余大鼠皮下注射7.5%D-半乳糖75 mg*kg-1*d-1,连续给药8 w,正常对照组皮下注射等体积的生理盐水.在制作动物模型的同时,维生素E组大鼠给予维生素E 2.7 g*kg-1*d-1灌胃,复方地黄低剂量组给予复方地黄1.35 g*kg-1*d-1灌胃,复方地黄高剂量组给予复方地黄3.375 g*kg-1*d-1灌胃,正常对照组和模型对照组灌胃同容量的生理盐水,连续给药8 w.Morris水迷宫检测大鼠学习记忆能力,分光光度法检测大鼠大脑组织SOD的活性.结果模型组大鼠在第5天定位航行试验中寻找隐匿平台平均逃避潜伏期较正常组显著延长(P＜0.05),而不同剂量的复方地黄组大鼠平均逃避潜伏期较模型组显著缩短(P＜0.05).与正常对照组比较,模型组大鼠脑组织SOD活力明显降低(P＜0.05),而复方地黄组大鼠脑组织SOD活力较模型组升高(P＜0.05),效应优于维生素E组.结论复方地黄对脑老化模型大鼠的学习记忆功能减退具有改善作用,可能与其增强清除氧自由基的能力从而减轻氧自由基引起的脑组织损伤有关.