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目的 分析重症医学科PBL教学法在临床心肺复苏术教学中的应用效果.方法 本次实验的开展基础数据选择2016年9月—2018年7月进入医院重症医学科实习学生64例,按照学生自身意愿以及学校安排将参与实验学生分为均数相同的两个小组(对照组、观察组),每组实验人数均为32例,其中对照组(n=32)采用传统教学方法 ,观察组(n=32)则应用PBL教学法教学,对比两组学生在学期结束后整体的学习质量情况和教学满意率.结果 观察组学生经过测试后理论知识和专业技能得分均对比对照组更高,教学效果更加理想,观察组学生对于教学的满意率评价更高,P<0.05.结论 重症医学科临床心肺复苏术教学中应用PBL教学法,将理论与实践进行结合,对教学方法 进行改进,全面提升学生的思维理解能力,培养良好的动手能力,促进理论教学与实践的结合,为学生以后的职业生涯提供更加理想的条件.  相似文献   
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Background and aims

It is not known whether non alcoholic fatty liver disease (NAFLD) is a risk factor for diabetes in non obese, non centrally-obese subjects. Our aim was to investigate relationships between fatty liver, insulin resistance and a biomarker score for liver fibrosis with incident diabetes at follow up, in subjects who were neither obese nor centrally-obese.

Methods and results

As many as 70,303 subjects with a body mass index (BMI) < 25 kg/m2 and without diabetes were followed up for a maximum of 7.9 years. At baseline, fatty liver was identified by liver ultrasound, insulin resistance (IR) by homeostatic model assessment of insulin resistance (HOMA-IR) ≥2.0, and central obesity by waist circumference (waist circumference ≥90 cm (men) and ≥85 cm (women). The Fibrosis-4 (FIB-4 score) was used to estimate extent of liver fibrosis. Cox proportional hazards models adjusted for confounders were used to estimate hazard ratios (aHRs) for incident diabetes. As many as 852 incident cases of diabetes occurred during follow up (median [IQR] 3.71 [2.03] years). Mean ± SD BMI was 22.8 ± 1.8 and 21.7 ± 2.0 kg/m2 in subjects with and without diabetes at follow up. In subjects without central obesity and with fatty liver, aHRs (95% CI) for incident diabetes at follow up were 2.17 (1.56, 3.03) for men, and 2.86 (1.50,5.46) for women. Similar aHRs for incident diabetes occurred with fatty liver, IR and the highest quartile of FIB-4 combined, in men; and there was a non significant trend toward increased risk in women.

Conclusions

In normal weight, non-centrally obese subjects NAFLD is an independent risk factor for incident diabetes.  相似文献   
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