劳动姿势对流量－容积曲线的影响─—波速学说的进一步验证

用“点值法”对健康工人４７３例［轻体力劳动工人（简称轻工）２４８例，重体力劳动工人（简称重工）２２５例］。作了流量一容积曲线和常规通气功能检查。结果表明：重工男女在４０岁以后其高肺容积流量下降，３０岁以后低肺容积流量上升，而且这些改变有随年龄增长而更加明显的倾向；轻工仅有个别年龄组的低肺容积流量上升。对７名健康坐位工作者模拟劳动的前倾姿势作多次通气功能检查，亦有明显高肺容积流量下降和低肺容积流量上升的现象，这一事实提示波速学说亦可应用于颈和躯干前倾进行重体力劳动工人的通气行为。     

吸入麻醉药对人血浆和血小板血栓素B2生成与血小板聚集的影响

目的：探讨吸入麻醉剂氟烷、安氟醚和异氟醚对人血浆血栓素Ｂ２（ＴＸＢ２），血小板ＴＸＢ２生成与血小板聚集的影响。方法：血浆ＴＸＢ２和血小板ＴＸＢ２的生成量用放免分析法测量，血小板聚集率用比浊法测量。结果：吸入１ＭＡＣ氟烷３０分钟后，血浆ＴＸＢ２浓度、二磷酸腺苷（ＡＤＰ）和肾上腺素（Ｅ）诱导的血小板ＴＸＢ２生成量与血小板聚集率显著下降，吸入１ＭＡＣ安氟醚３０分钟后，血浆ＴＸＢ２浓度和血小板ＴＸＢ２生成量与血小板聚集率亦显著下降，其降低的程度比氟烷轻。吸入１ＭＡＣ异氟醚对上述指标无明显影响。血小板ＴＸＢ２生成的减少与血小板聚集率的下降呈显著正相关。结论：氟烷显著抑制血小板聚集，安氟醚次之，异氟醚对血小板聚集无明显影响。其机制可能与氟烷和安氟醚通过抑制血小板上血栓素Ａ２受体的亲和力，降低ＡＤＰ和Ｅ诱导的血小板ＴＸＢ２的生成有关。     

Z-3-(2-羟基丁烯基)苯酞的合成研究

研究目的探讨苯酞类天然产物的合成方法及其生物活性。研究方法以邻苯二甲酐为底物，首先引入丁烯基，再进行烯丙位氧化，制得目标化合物。结果通过丁基锂反应，得到了具有药物活性的丁烯基苯酞，然后利用SeO2烯丙位氧化，首次合成了Z－3－（2－羟基丁烯基）苯酞。结论此合成方法原料易得，方法简便，为苯酞类化合物的合成研究提供了一个新的途径。     

乳腺癌骨转移影响因素探讨

１５０例经手术及病理证实的乳腺癌病人的骨显像及临床资料，经统计学处理后，发现临床分期、淋巴经转移、年龄、随访时间为影响乳腺癌骨转移的主要因素。     

磺胺噻二嗪硫酮衍生物的合成及其抑菌活性

利用药物化学骈合原理设计并合成了一系列新的３，５－二取代１，３，５－噻二嗪－２－硫酮类化合物，其结构经红外光谱，紫外光谱及元素分析证实，抑菌活性试验显示了良好的抑菌活性。     

胎儿耳廓弹性软骨及其组织的发生

用９周－３９周引产胎儿标本７２例，取右耳廓石蜡切片，ＨＥ和Ｗｅｉｔｅｒｔ弹性纤维染色，光镜观察其弹性软骨、弹性纤维、耳廓肌和结缔组织的发生。     

人大肠癌细胞株（HT29）与人多器官血管内皮细胞粘附数目及形态学观察

为了模拟体内癌细胞与血管内皮粘附的过程，用人大肠癌细胞与人多器官血管内皮细胞共同培养，观察到与不同血管内皮粘附的癌细胞数有显著性统计学差异（Ｐ＜０．０５—０．０１）。与门静脉、肠系膜静脉内皮粘附的癌细胞数多，细胞表面微绒毛多，丝状突起细长，伪足多且长；与大隐静脉内皮粘附的癌细胞数少，细胞表面突起也细小。这表明不同的血管内皮对癌细胞的粘附是具有选择性的。     

原发性食管癌中胸苷磷酸化酶表达和血管生成的临床意义

目的　观察原发性食管癌中胸苷磷酸化酶 (thymidinephosphorylase,TP)的表达情况 ,探讨肿瘤组织中胸苷磷酸化酶表达、肿瘤微血管密度 (microvesseldensity ,MVD)和临床病理特征之间的关系 ,分析TP表达和肿瘤MVD的预后意义。方法　应用单克隆抗体对 6 5例食管癌标本进行免疫组化染色 ,测定TP表达及MVD。结果　TP在食管癌中的表达 (4 5 / 6 5 ,6 9.2 % )明显 (P <0 .0 0 1)高于正常食管粘膜 (4 / 2 4 ,16 .7% )。食管癌的MVD(4 5 .0 9± 8.76 )与正常食管粘膜的MVD(2 7.4 8± 8.4 4 )的差别显著 (P <0 .0 0 1)。食管癌TP阳性的MVD的均值是 (4 6 .5 3± 7.18) ,TP阴性的MVD的均值是 (4 1.85± 11.0 8) ,前者明显 (P =0 .0 4 6 ) 高于后者。食管癌的TP表达与临床病理特征无相关性 ,MVD却与肿瘤的浸润深度(P =0 .0 35 ) 及分期(P =0 .0 18) 有关 ,而且只有MVD才是食管癌的一个预后指标(P <0 .0 0 1)。结论　食管癌的TP表达与MVD密切相关。TP表达与食管癌的临床病理特征无关。MVD与肿瘤的浸润发展有关 ,同时只有MVD才是食管癌的一个预后指标     

基础医学教师课堂教学质量评价

为了了解本科教师的教学质量和教学效果 ,教学专家和学生评价了 14 7位基础医学教师。结果显示 ,讲师以上职称教师的教学质量明显好于初级职称教师 (P<0 .0 5 ) ,高级职称教师教学的科学性、艺术性和思想性明显好于讲师和助教 (P<0 .0 5 )。文章还对教学中存在的问题和对策进行了讨论。