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81.
82.
小学生应对同伴冲突自我监控训练的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探索提高小学生同伴冲突应对能力的方法。方法采用2×2因素实验设计,运用自我监控的问题解决模式对106名三、五年级小学生(实验组)进行同伴冲突应对能力的训练,另101名三、五年级小学生为对照组,采用儿童社交问题解决访谈提纲和小学生社交技能教师评定量表于实验前后对两组学生施测。结果经过自我监控训练后,在解决冲突的有效性上,三年级实验组有显著提高(9.58±1.60/8.12±2.36,t=3.846,P<0.01),在解决冲突的适应性上,三、五年级实验组均有显著提高(10.52±1.87/7.96±2.44,t=6.612,P<0.01;11.02±1.65/7.54±2.44,t=9.561,P<0.01);教师评定的结果表明,训练后三、五年级实验组处理冲突的能力均有显著提高(29.35±1.70/26.62±4.66,t=4.063,P<0.01;31.59±2.73/27.59±4.39,t=6.147,P<0.01)。结论自我监控训练是一种有效提高小学生同伴冲突应对能力的方法。 相似文献
83.
极低出生体重儿两种喂养效果观察 总被引:4,自引:0,他引:4
目的:探讨极低出生体重儿(VLBW)的早期微量持续鼻饲喂养(CNG)与间断鼻饲喂养(ING)的喂养耐受性及喂养效果.方法:将60例VLBW进行随机分组,CNG组起始奶量1-2ml/h,以后泵速增加1-2ml/h.ING组奶量以1-2ml/kg开始, 以后每天增加1-2ml/kg/次.所有VLBW均同时进行部分静脉营养,直至达到完全胃肠道喂养时间(FEF).对比两组喂养不耐受性、达到FEF、停止静脉补液时间及黄疸持续时间.结果:CNG组较ING组患儿发生腹胀、呕吐者明显减少(P<0.05),黄疸持续时间、吸吮动作出现时间及住院时间较对照组明显缩短(P<0.05),但两组体重增长情况统计学无差异(P>0.05).结论:CNG更适合VLBW的早期微量喂养. 相似文献
84.
目的探讨MR流量测量与不同感兴趣区(ROI)直径的关系。方法使用Philips 1.5T双梯磁共振机流量测定程序,测量2mm内径塑胶管中不同流量的水(0.5、1.0、1.5、2.0、2.5ml/s),不同流向(流入及流出方向)、不同ROI位置(测量图中心区和偏中心区)与不同的ROI直径(直径0.5、1.0、1.5、2.0mm)流量变化关系,统计计算标准的ROI直径。结果在不同流量、流向和测量位置中,流量与ROI直径大小存在明显的直线相关(r>0.95,P<0.05),ROI直径大小显著地影响测量结果,当ROI直径取值等于测量图直径的0.6040±0.0480时,所测结果与实际流量一致。在不同流量下的不同流向及ROI位置对流量测定无影响(P>0.05)。结论对直径2mm流量测定,应选取测量图上直径的0.6040±0.0480 ROI进行。 相似文献
85.
86.
对37例女性张力性尿失禁患者采用腹腔镜Batch氏膀胱颈悬吊术。结果手术顺利,35例正常排尿,2例留置导管进行膀胱功能训练后,7~10d症状缓解。随诊2~34个月,29例治愈,5例有效,3例无效,总有效率为91.9%。提出术前做好患者的心理护理及术前准备,术中、术后密切观察病情,保持会阴清洁,注意排尿情况,认真讲解术后复查时间及注意事项,有利于提高手术疗效,促进术后康复。 相似文献
87.
胸小肌移植重建拇对掌功能的解剖与临床研究 总被引:4,自引:0,他引:4
目的研究选择性胸小肌移植重建拇对掌功能术式的临床解剖基础及临床治疗的效果。方法在20侧成人尸体胸部及上肢标本上,观测和比较胸小肌及拇对掌肌的解剖数据,行移植模拟试验以评估新术式的可行性;依据解剖研究结果,按新的手术方式施行临床手术治疗5例,术后随访拇对掌功能恢复情况。结果解剖研究结果显示:胸小肌位置恒定,具备独立的动、静脉和神经支配;移植肌与受区对掌肌匹配;临床手术治疗5例,术后随访6~12个月,拇对掌功能恢复,肌力均达到4级以上,大鱼际部外形满意。结论胸小肌移植重建拇对掌功能这一术式有其临床解剖基础,移植手术能达到恢复对掌功能的要求,是一种新的对掌功能重建方法。 相似文献
88.
对某院收治的50名地震伤员进行医院感染目标性监测,有效地预防与控制医院感染的发生。通过分类安置伤员,专人目标监测,严格执行消毒隔离制度及手卫生、标准预防措施等,将医院感染发生率降至最低:仅1例重症挤压伤者发生医院感染,医院感染率为2.00%。 相似文献
89.
目的建立个体患者适形调强放疗(IMRT)计划的模体内剂量实测验证技术。方法选择1例鼻咽癌患者,设计IMRT计划。将患者计划转移到模体上设计杂交计划。执行杂交计划时,用针点电离室测量感兴趣点的剂量,并与该点的计算剂量比较。用胶片剂量测量系统测量杂交计划中感兴趣平面的剂量,胶片与计划剂量矩阵登记后,依次进行计划,胶片分析、计划,胶片剖面分析和计划/胶片等剂量线分析。采用复合判断标准评价验证结果。结果针点电离室测量得到杂交计划单次照射的总剂量为121.5cGy,比计算值低约4%。计划,胶片分析得到高剂量、高梯度区域的距离差别均在4mm以内;计划/胶片剖面分析显示,计划与胶片在通过靶区的剖面具有较好的一致性;计划,胶片等剂量线分析显示,计划与胶片对应值的等剂量线重合良好。按照复合判断标准,该计划验证通过。结论初步建立了个体患者IMRT计划的模体内剂量实测验证技术,建立并优化了剂量登记技术、剂量归一方法和评价方法。 相似文献
90.
加强实验技术队伍建设和实验室管理的思考 总被引:2,自引:1,他引:1
实验技术队伍建设和实验室管理是当今高校改革的一个重要环节,教辅工作是整个教学、科研活动中不可缺少的重要组成部分,而实验技术人员又是师资队伍里一个不能分割的群体。目前,多数高校存在着实验技术队伍薄弱,缺乏自我提高意识,实验室管理松懈等现象,在此提出了一些建设性的意见和观点,以利于高校实验室教学和科研工作健康、有序地发展。 相似文献