Lipovens的临床应用

静脉用脂肪乳剂要求乳剂组成尽可能接近人体吸收脂肪后的体内状态;符合正常代谢途径;在提供正常饮食等量脂肪情况下,长期应用无毒副作用;具备良好的节氮效应。乳糜微粒是机体吸收外源性甘油三酯的转运形式,每100克甘油三酯(乳糜微粒)磷脂含量为4～6克。目前市场上10％脂肪乳剂(静脉用)为每100g甘油三酯配含磷脂12g,高于乳糜微粒中磷脂(PL)/甘油三酯(TG)的比例。过剩磷脂的输入超过机体清除能力,对机体血浆脂质代谢产生不利影响,10％及20％Lipovens(Fresenius,北京)是一种静脉用脂肪乳剂,作为乳化剂的卵磷脂含量为6g/100g脂肪。磷脂/甘油三酯比例接近天然乳糜微粒,我们对短期应用这种低磷脂的Lipovends的安全性做了临床观察。     

阿斯匹林的临床新应用

阿斯匹林（ASP）作为解热镇痛药物在临床使用已有80多年的历史，直到1971年Vane等发现它与前列腺素（PG）的内在联系后才知道其许多药理效应与抑制体内的PG的生物合成有关。众所周知，ASP不仅是解热镇痛的有效药物，而且有更广泛的临床应用范围。本文主要介绍近几年来ASP在国内临床应用的一些新进展。1．冠心病：目前认为冠心病（CHD），患者伴有血小板异常和前列腺素（PG）代谢不平衡。血小板可合成血栓素（TXA），TXAZ系PG代谢产物，可抑制血小板腺耷酸环化酶，使血小板聚集及动脉平滑肌收缩。在动脉的内皮细胞内，PG的代谢产…     

非扩髓带锁髓内钉治疗胫骨开放性骨折25例报告

随着工业及交通的发展 ,高能损伤日见增多 ,小腿又是最好发的部位。在临床较常见 ,这种高能损伤常常造成骨折部的皮肤、软组织损伤形成开放性骨折。由于胫骨的血供差 ,软组织少所以治疗难度相对较大。近年来带锁髓内钉治疗长骨骨折的开展 ,特别是非扩髓带锁髓内钉的运用丰富了胫骨开放性骨折的治疗手段。我院自 1999年 3月至 2 0 0 2年 4月用非扩髓带锁髓内钉治疗胫骨开放性骨折2 5例 ,取得较好的治疗效果 ,就其治疗过程中一些问题进行讨论。1　临床资料1.1　一般资料 :自 1999年 3月至 2 0 0 2年 4月用非扩髓带锁髓内钉治疗胫骨开放性骨折 …     

电子喉镜和纤维喉镜下摘除声带良性增生性病变的围手术期护理

临床上声带息肉、小结、乳头状瘤等声带良性增生性病变治疗方法较多，可以分别采用直接喉镜、间接喉镜、显微支撑喉镜、纤维喉镜、电子喉镜等进行手术摘除。我科于1989年2月至2002年4月，在电子喉镜和纤维喉镜下对280例声带良性增生病变进行了手术摘除，取得了较理想的效果。现将围手术期护理体会报告如下。     

膝关节内外侧盘状半月板破裂1例

患者女性,19岁,工人.4年前不明原因右膝出现疼痛、弹响、打软腿,交锁但症状较轻,仍能从事一般劳动.2周前在行走时右膝突然打软而跌倒,膝关节疼痛、弹响、打软腿,交锁加剧,行走困难,于1989年8月2日入院治疗.检查:右股四头肌萎缩明显,膝关节过伸、过屈均出现疼痛,活动膝关节可听到清脆响声及关节明显滑动感,半月板重力试验、麦氏征检查示内、外侧     

静脉滴注肝复肽致过敏反应3例报告

<正> 1 病历简介 例1,女,49岁。因上腹隐痛、乏力、纳差、尿黄1月余入院。查体:T 36.8℃,P 82/min,R 20/min,BP 15.96/9.31kPa,神志清,慢性病容,巩膜轻度黄染,肝脾肋下未触及,肝区叩击痛。肝功能检查:TBIL 40.7μmol/L,AST 123u/L,ALT 106u/L,GGT 72u/L。乙肝六项:HBsAg(+)、HBeAg(+)、抗-HBc(+)。B超提示:弥漫性肝病。诊断:病毒性肝炎,乙型,慢性中度。入院后给予护肝、退黄、降酶治疗。入院第1d分别静脉滴注复方丹参、甘利欣、肝复肽(哈尔滨高科技集团白天鹅药业有限责任公司,批号:021117);滴注复方丹参结束时病人无不适,接上肝复肽60mg加入葡萄糖注射液250ml静脉滴注,2min后病人出现胸闷、出汗、恶心、呕吐、便意,强行上卫生间解大便站起时就晕倒在地,呼之不应,测血压为零,脉搏微弱,心音低钝。     

免疫转印技术对人结肠Mr40KD蛋白粗提物中干扰成分的分析

目的；分析ＥＬＩＳＡ包被抗原在检测溃疡性结肠炎血清ＡＣＡ的非特异性干扰物。方法：应用免疫转印技术结合酶标抗人ＩｇＧ抗体和荧光抗人ＩｇＧ抗体对含Ｍｒ４０ＫＤ蛋白包被抗原的人结肠提取物进行纯度和免疫学性质的分析。结果；包被抗原粗提物中除含有Ｍｒ４０ＫＤ蛋白外，还含有过氧化物酶和人ＩｇＧ活性成分。结论；过氧化物酶和人ＩｇＧ活性成分是应用ＥＬＩＳＡ法检测ＵＣ血清ＡＣＡ－ＩｇＧ的非特异性干扰物，需进一步纯化     

改革我校外总实验教学

外总实验教学是学生从基础课过渡到临床课的过渡课程，通过外总实验教学，使学生掌握外科的基本操作，培养学生的独立操作能力，树立良好的无菌观念，为将来直上临床实习打下良好的基础。