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《推拿治疗学·治疗各论》部分内容授课前后学生成绩对比分析 总被引:1,自引:0,他引:1
现行高等中医院校教材《推拿治疗学》治疗各论部分[1]分“骨伤科病症”、“内科病症”、“妇科病症”、“五官科病症”和“儿科病症”等五大篇幅。在历来的教学课时分配上,其中的内科、妇科及五官科病症所占课时大都远远超过了骨伤科病症课时数。而内科、妇科及五官科病症等内容的教学多安排在大学四年级的最后一个学期,此时学生已经在相关学科中学习了内、妇及五官科病症的概念、病因病机、辨证分型及鉴别诊断等相关知识。因此,是不是有必要再安排如此多的课时来讲授这些内容?能不能根据推拿科的专科特色有针对性地缩短课时以扩充到临床常… 相似文献
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针刺对脑卒中偏瘫患者肢体运动功能康复的临床观察 总被引:2,自引:0,他引:2
目的 探讨治疗脑卒中偏瘫的有效针刺康复方案。方法 对62例脑卒中偏瘫患者采用1日两次,巨刺、与非巨刺交替的治疗方法,治疗前后采用Brunnstrom偏瘫运动功能评价法和修订的Bathel指数法评价患者的运动功能和日常生活能力(ADL)。结果 治疗3个月后,BrunnstromⅣ期以上62.90%,ADL积分60分以上56.45%。治疗前及治疗1、2个月后Brunnstrom分级变化有非常显著性差异(P<0.01),2和3个月间分级变化无显著性差异(P>0.05)。结论 每日两次巨刺与非巨刺交替的治疗方法有利于偏瘫患者运动功能和ADL的恢复,尤其适应于早期(2个月内)的治疗。 相似文献
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"开阖枢"理论不仅指导着古代中医临床实践,而且是现代人体保健、养生祛病的重要依据。文章探讨了以下3个方面问题:(1)《伤寒论》"开阖枢"与《内经》"开阖枢"的联系与区别(;2)开和关之争;(3)枢经概念的提出,及少阴枢与厥阴枢之争。 相似文献
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推拿手法学是一门实践性非常强的临床技能课,学生手法技能的获得主要是通过实践教学来实现,推拿手法学实践教学效果的好坏直接影响着学生将来的临床动手能力,因此,该门课程的实践教 相似文献
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目的 :观察中医辨证配合推拿治疗颈椎病的临床疗效。方法 :对 1 6 5例颈椎病患者采用中医辨证与推拿相结合的方法进行治疗 ,并对其临床疗效进行观察。结果 :1 6 5例中 ,治愈 4 8例 ,显效 5 7例 ,有效 4 1例 ,无效 1 9例 ,总有效率88.4 8%。同时 ,通过对不同年龄、病程、中医证型等与疗效之间的关系比较发现 ,年龄大、病程长及肝肾亏虚型的颈椎病患者临床疗效差 (P <0 .0 1 ,P <0 .0 5 )。结论 :中医辨证配合推拿治疗颈椎病是临床上较为理想的方法 相似文献
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疏肝健脾推拿法调治亚健康状态疗效观察 总被引:3,自引:1,他引:2
目的:观察疏肝健脾推拿法对肝郁脾虚型亚健康的调治作用。方法:采用随机对照的研究方法,将符合纳入标准的肝郁脾虚型亚健康人群随机分为两组,每组75例,分别予疏肝健脾推拿法和常规推拿法进行调治。结果:观察组愈显率为76.71%,明显优于对照组(42.46%)(P<0.01);观察组总有效率为89.04%,明显优于对照组(70.00%)(P<0.01)。两组亚健康躯体主要症状(疲劳感和失眠)积分较治疗前均有所改善(P<0.01);但治疗后观察组疲劳感和失眠症状改善积分均优于对照组(P<0.01、P<0.05)。两组均能改善亚健康状态90-项症状自评量表中的躯体化和其它两个症状因子记分,但观察组还能改善90-项症状量表中的人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、精神病性等5个症状因子记分(P<0.01)。提示:在推拿调治肝郁脾虚型亚健康状态时,疏肝健脾推拿法优于常规推拿法。常规保健推拿对亚健康虽然有一定的积极的干预作用,但仍然有必要对亚健康进行中医辨证和辨证选用推拿手法。 相似文献
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目的 旨在阐述针刺躯体健侧腧穴(通常叫交经"巨刺")在中风偏瘫针灸治疗中的临床应用概况及其理论依据.方法 通过回顾和分析古代与现代文献,对"巨刺"及与其之相关的"缪刺"进行简析,对交经"巨刺"用于中风偏瘫的临床与实验研究概况加以综述,并运用传统中医和现代医学理论对交经"巨刺"治疗中风偏瘫的机理进行理论探讨.结果 在中风偏瘫的康复治疗中,"巨刺"法已经得到认可并日益受到重视.但在针刺治疗中风偏瘫时,是"巨刺"法好还是非"巨刺"法好,抑或两者配合应用好,以及如何根据中风偏瘫康复的不同阶段如何选择"巨刺"与非"巨刺"等等问题,目前均未得出令人满意的结论."巨刺"法对中风偏瘫的康复有效已经得到认可,但其确切机理到底是什么,目前亦未十分明朗.结论 有关交经"巨刺"的诸多问题有待于今后进一步的临床观察与科学研究. 相似文献
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推拿为主配合“五心”针刺治疗慢性失眠的临床研究 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:观察推拿为主配合"五心"针刺疗法治疗慢性失眠症的临床效果;方法:将180例失眠症患者根据就诊次序按随机数字表法分为推拿配合"五心"针刺观察组和艾司他唑仑药物对照组,每组90例。在临床疗效和匹兹堡睡眠质量指数量表评定方面进行治疗前后睡眠状况比较;结果:治疗后观察组各项指标明显优于对照组(P<0.01),说明推拿配合针刺治疗慢性失眠症具有更好的临床疗效,特别在安眠药物依赖方面改善更明显。 相似文献
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目的:观察《推拿治疗学》教学改革的教学实践效果。方法:将广西中医学院2005与2006级针推本科班分别作为实验组和对照组,两组统一课时,统一授课教师及教学内容。实验组采用新的教改方案,对照组采用传统的教学方案。采用教学效果调查问卷得分、临床实践能力考核量表记分以及理论考试成绩评价两组的教学效果、临床实践能力及理论成绩。结果:观察组与对照组比较,理论考试成绩差异无显著性(P>0.05),但教学效果问卷得分与临床实践考核成绩差异均有统计学意义(均P<0.05),观察组优于对照组。结论:新的教改方案可以提高学生对教学的满意度和临床实践能力,从而激发学生学习兴趣,并为他们顺利走向实习阶段与工作岗位打下牢固的专业基础。 相似文献