药学教育与人文化的相关性

随着社会主义市场经济改革的不断深入，人们生活和工作节奏的明显加快，面对社会的各种严峻选择和挑战，各种心理障碍性疾病明显增加。同时进入21世纪人类的健康需求、生命质量和治疗质量要求进一步提高，健康成为人的第一需要，不良心理、不良生活方式和社会及家庭教育等因素引起的疾病种类也日益引起人们重视，这类疾病单纯药物的治疗往往不理想。因此，医生的任务已不仅限于单纯药物治疗，而将其重点由重治疗轻预防转变为开展治疗、预防、保健、康复及心理治疗等多层次相结合的医疗服务。而大多院校的人文学科存在课程短缺，人文学科教师缺乏对医学科学、知识的了解，人文教育内容与自然科学教育内容“两张皮”现象比较严重。从医学研究对象的特殊性，人文教育和药学教育在高等医学教育中具有同样重要地位。因而在药学教学过程中要加强人文素质的教育，正确认识药物治疗与人文素质间的关系，树立科学的、严谨的药物治疗观。     

L—精氨酸对不同程度缺氧大鼠肺组织保护作用的差异分析

目的 观察L－精氨酸（L－Arg)对不同程度缺氧大鼠肺组织保护作用差异的影响。方法 采用急性缺氧制备大鼠缺氧性肺动脉高压模型,分别记录L－Arg对缺氧引起体循环呼肺循环阻力等指标变化。结果 L－精氨酸能有效改善10％O2组和7％O2组肺动脉压的升高,同时可以看出L－精氨酸能有效降低肺组织MDA含量。结论 L－精氨酸对不同程度缺氧的大鼠肺组织保护作用存在差异。     

红花黄素Ⅲ对犬缺血心肌的影响

红花 (ＣａｒｔｈａｍｕｓｔｉｎｃｔｏｒｉｕｓＬ)广泛分布于我国四川、河南、江浙等地 ,为菊科植物的干燥花 ,性味辛温 ,具活血通经 ,祛淤止痛功效 ,是中医重要的活血化淤药物[1] 。本实验选用红花黄素Ⅲ (ｓａｆｆｌｏｒｙｅｌｌｏｗⅢ ,ＳＹⅢ ) ,探讨其对急性缺血心肌(ＡＭＩ)的影响。1　材料与方法1.1　药品和动物分组　红花黄素Ⅲ (纯度 85 2 2 % ,上海第二军医大学基础部药理教研室提供 ) ,用生理盐水溶解并稀释至 5ｍｌ,临用时配制。复方丹参注射液 (ｓａｌｖｉａｍｉｔｌｉｏｒｒｈｉｚｓ 1999 0 1 0 7收稿 ,1999 12 2 1修回1 …     

药理学实验课实施"项目-导师制"教学思考

目的：探讨高等医学院校实施药理学“项目－导师制”实验教学的意义。方法：对药理学实验课实施“项目－导师制”教学的经验进行总结。结果：“项目－导师制”实验教学有利于提高学生的实践能力和创新意识；有利于激发学生的学习兴趣和学习主动性；有利于提高药理学教学质量与科研水平。结论“项目－导师制”实验教学可根据科研进步的要求，更新实验教学内容与方法，把药理实验教学与科研课题有机的结合在一起，创造条件使学生较早地参与科学研究和创新活动。     

红花总黄素对实验性心肌缺血模型冠脉流量及血流动力学的影响

目的:观察红花总黄素对实验性心肌缺血模型的影响,并探讨其与对抗氧自由基的关系。方法:采用异丙肾上腺素(10mg.kg-1)制备大鼠急性心肌缺血模型,随机分为对照组、红花总黄素(10,20mg和40mg.kg-1iv),行心导管插管术,观察血流动力学指标变化(MBP、LVSP、LVEDP、±dp/dtmax,等)。采用犬在位心脏测定冠脉流量法,分别观测给药前,给药后15,30,60min的冠脉流量和心肌耗氧量。结果:红花总黄素各组给药后15min均表现出不同程度的增加心脏冠脉流量(P<0.05或P<0.01),心肌耗氧量明显减少(P<0.05,P<0.01或P<0.001)。红花总黄素各组对心肌缺血大鼠血流动力学有明显改善作用(P<0.05或P<0.01)。结论:红花总黄素能增加冠脉流量,减少心肌耗氧量,并表现出剂量相关性变化。     

寻骨风对抗炎，镇痛作用的研究

目的：观察研究寻骨风对抗炎、镇痛的作用影响。方法：用大小鼠对寻骨风提取物进行抗炎、镇痛作用研究，观察其对大鼠佐剂关节炎、炎模型的防治作用，及对小鼠痛阈值变化。结果：寻骨风提物能有效抑制炎症早期病变及继发性病变，并明显提高痛阈值。结论：发骨风具有抗炎、镇痛作用。     

草红花水提物对心肌缺血-再灌注损伤引起心肌细胞凋亡的影响

目的观测草红花水提物对大鼠心肌缺血再灌注时心肌细胞凋亡的影响。方法采用大鼠左冠状动脉前降支结扎法制备心肌缺血再灌注模型。实验分为3组假手术组,缺血再灌注组,草红花水提物治疗组。缺血30min,再灌注120min,检测心肌细胞凋亡指数AI、Bcl-2、Bax基因蛋白表达。结果与假手术组比较,缺血再灌注组AI增加,Bax阳性表达增强,Bcl-2阳性表达减弱(P<0.01);与缺血再灌注组比较,草红花水提物治疗组,AI、Bax阳性表达下降(P<0.01),Bcl-2阳性表达上调(P<0.05)。结论草红花水提物具有抑制心肌缺血再灌注损伤引起的心肌细胞凋亡作用。     

药理学实验课实施"项目-导师制"教学改革探讨

该文对药理学实验课实施“项目-导师制”教学改革的实施效果进行总结、评价。药理学实验课实施“项目-导师制”教学改革不仅有利于提高学生的实践能力、激发学生的学习兴趣和学习主动性，而且有利于提高青年教师的教学、科研水平，使青年教师能够较快地进入教学、科研的角色。     

红花黄素预处理对大鼠心肌缺氧/再给氧损伤的影响

目的探讨红花黄素(SY)预处理对心肌缺氧/再给氧损伤保护作用的机制.方法制备大鼠心肌细胞缺氧模型,以酚妥拉明、卡托普利分别处理20min、5h后,给予缺氧预处理或SY预处理,以缺氧3h/再给氧1h期间心肌细胞的生存率、搏动频率、培养液中LDH、MDA和SOD释放为观测指标.结果酚妥拉明处理细胞20min后,给予缺氧预处理或SY预处理,其细胞搏动频率、细胞生存率均下降;培养液中LDH、MDA释放增多,SOD活性下降,与I/R组情况相近;卡托普利处理组细胞搏动频率、细胞生存率增加,LDH、MDA释放减少,而SOD活性增加,与单纯缺氧/再给氧组比较有明显差异.结论α受体阻断剂酚妥拉明可取消缺氧预处理和SY预处理对心肌细胞的保护作用,提示SY预处理保护作用的机制可能与α-肾上腺素受体和CPK介导有关.