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11.
12.
目的:探讨课程标准教学与传统教学在诊断学教学中的效果.方法:选取2007级、2010级三年制临床专业学生分别作为对照组和实验组,对照组进行传统教学,实验组进行课程标准教学,将两组学生的理论考核成绩和实践考核成绩分别进行比较,并发放问卷调查表,对诊断学教学效果予以评价.结果:学生实践考核成绩及对“能否激发学习能动性”、“能否提高动手能力”、“能否加强分析问题能力”、“是否容易从基础向临床过渡”的评价,实验组明显高于对照组(P<0.05).结论:课程标准教学较传统教学具有明显优势,对提高诊断学教学质量具有重要意义. 相似文献
13.
目的通过在选定患者中进行13C-美沙西汀呼气试验(13C-MBT),进而评估13C-MBT在慢性肝病患者肝纤维化与硬化分期中的作用。方法选取40例慢性肝病患者进行13C-MBT,通过收集呼气样本,采用非色散同位素选择性红外光谱仪(IRIS)测定13CO2/12CO2同位素比值。以敏感性、特异性、阳性预测值(PPV)、阴性预测值(NPV)和UCB分析确定13C-MBT在慢性肝病分期中的诊断价值。结果 MBT评估肝纤维化、肝硬化、Child-Pugh A级、B级和C级的敏感性与阳性预测值分别为66%和55%,90%和90%,68%和43%,42%和41%,50%和76%。肝纤维化的UCB为0.60,肝硬化UCB为0.94。结论13C-MBT对于肝纤维化无预测价值,但可准确评估进展期肝硬化。 相似文献
14.
目的:研究不同镍钛旋转器械在平解剖性根尖孔长度时预备根管后根尖孔表面形态的变化。方法:选取因牙周病拔除的离体牙40颗,随机分为两组并在扫描电子显微镜下拍摄术前片,记录根尖孔表面形态;分别采用K3锉、TF锉在工作长度下(平解剖性根尖孔长度)预备根管,扫描电子显微镜下观察并记录预备后根尖孔表面形态的变化:记录根尖孔的偏移、根尖孔周围牙骨质缺损及根尖孔周围表面的裂纹。结果:K3组、TF组根管预备后均存在根尖孔的偏移、牙骨质的缺损及根尖孔周围表面的裂纹,其中根尖孔的偏移的样本数目、根尖孔周围牙骨质缺损样本数目两组之间存在统计学差异(P<0.05),根尖孔周围表面裂纹样本数两组之间无统计学差异。结论:K3、TF两种镍钛旋转器械在平解剖性根尖孔长度下预备根管时由于超根尖止点预备,均可导致根尖孔偏移,根尖孔周围的牙骨质缺损及根尖孔表面裂纹线产生,与K3锉相比,TF锉在减少根尖孔偏移及根尖孔周围牙骨质缺损方面更具优越性。 相似文献
15.
国务院面向农村实施新农合政策以来,基层农村乡镇卫生院人才匮乏成为阻碍乡镇卫生院医疗卫生事业发展的瓶颈。现行的专科人才培养模式采用本科的压缩版,课程体系为"老三段",培养人才不适应岗位需求,如何为乡镇卫生院培养"下得去、用得上、留得住"的高素质应用型医学人才是亟待解决的问题。 相似文献
16.
川芎嗪联合尼莫地平治疗急性脑血管痉挛疗效观察 总被引:1,自引:1,他引:0
目的观察川芎嗪注射液联合尼莫地平治疗急性脑血管痉挛的疗效。方法将60例患者分为对照组26例和治疗组34例,对照组给予尼莫地平片口服;治疗组在对照组治疗基础上予盐酸川芎嗪注射液静滴,2组均2周为1个疗程。结果对照组总有效率61%,治疗组总有效率82%,2组比较有显著性差异(P<0.05)。结论川芎嗪注射液联合尼莫地平治疗急性期脑血管痉挛疗效显著。 相似文献
17.
<正>阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)起病较为隐匿,表现为持续性进展的记忆和认知功能衰退,随着病情进展,患者日常生活自理能力逐渐消失,甚至发生激越行为及不良精神症状[1]。对高龄患者而言,由于身体机能、内环境稳态、脏腑功能及免疫力减退,罹患AD风险与临床治疗难度大大增加[2]。认知功能训练是通过重复刺激患者感官系统,定向训练患者注意力、感知力、记忆思维能力及认知灵活性,以改善患者的认知障碍与精神行为[3]。有研究证实适当有氧运动有助于AD患者认知的恢复与改善。但高龄患者由于年龄大、骨骼钙质流失、 相似文献
19.
我院自1989年12月~2006年7月共收治呼吸道烧伤52例,其中中、重度烧伤21例,全部行气管切开术。现报告如下。 相似文献
20.
微创穿刺治疗慢性硬膜下血肿34例临床分析 总被引:3,自引:0,他引:3
慢性硬膜下血肿是颅内血肿较为常见的一种,约占各种颅内血肿的10%,在硬膜下血肿中占25%.常见于老年人及小儿,以老年男性多见.传统的治疗方法是行钻孔引流术或在全麻下行骨瓣开颅血肿清除及包膜切除术[1].我院自2000年开始应用北京万特福公司生产的YL-1型颅内血肿粉碎穿刺针,治疗34例慢性硬膜下血肿,疗效非常满意,现报告如下.…… 相似文献