柴胡与醋柴胡疏肝解郁作用比较研究

目的比较柴胡与醋柴胡疏肝解郁作用的差异。方法选择小鼠悬尾应激、小鼠强迫游泳、利血平所致眼睑下垂小鼠抑郁模型,比较柴胡醋制前后疏肝解郁作用差异,并通过测定小鼠全血胆碱酯酶活力对其疏肝解郁作用机制进行探究。结果各给药组均可以对抗小鼠因强迫悬尾及强迫游泳造成的抑郁症状,使其失望不动时间缩短,可对抗因利血平所致小鼠眼睑下垂和体温下降,并能降低小鼠全血胆碱酯酶活力。其中醋柴胡和阳性组作用显著,P<0.01。结论醋柴胡的疏肝解郁作用优于生柴胡。     

以腮腺肿块为表现的蜂螫伤后腮腺炎1例

患者,男,62岁。1个月前左腮腺区出现锥形质硬肿块,约蚕豆大小,尖端有轻微疼痛,并迅速增大。在当地医院经服中药,静脉滴注青霉素、先锋霉素等治疗,疼痛缓解,但肿块增大至鸽蛋大小,质硬,中央部位稍软并有压痛,局部皮肤暗红色。于2004年8月来我院门诊就诊。以“左腮腺肿块性质待查,混合瘤?”收住院。体检：一般情况好,体温正常。双侧颈淋巴结不肿大,无面瘫。各涎腺导管口无红肿,挤压腺体无脓性分泌物溢出。     

自体骨粉上鼓室重建在鼓室成形术中的应用

1在开放式乳突根治后行鼓室成形术中,我们采用了自体乳突皮质骨粉重建上鼓室结构,获得了良好效果,现报告如下。1材料与方法本组40例中,男22例,女18例;年龄16～59岁,平均37.3岁;病程半年～30余年;双耳13例,左耳16例,右耳11例;左耳手术23例,右耳17例。病理诊断为慢性骨疡型中耳炎     

内窥镜鼻窦手术治疗慢性鼻窦炎(261例)体会

自１９９５年３月～１９９７年１１月我科采用内窥镜鼻窦外科手术治疗慢性鼻窦炎２６１例,经术后随访,取得较满意的效果,现结合我们的体会总结如下：１　临床资料本组２６１例,男１５１例,女１１０例。年龄１２～７５岁,以３０～５０岁为多。病程８个月～４０年,参照鼻窦炎鼻息肉的临床分型分期（中华耳鼻喉科杂志１９９８,３３：１３４）１型１期４８例,２期６５例,３期２０例;２型１期３１例,２期６３例,３期１７例;３型２７例。手术采用窦口鼻道复合体切除上颌窦自然开口扩大术,前组筛窦开放术,全筛开放术,全蝶筛窦开放…     

网络教学期间高校学生自主学习情况调查与分析——以中医药相关专业为例

目的了解网络教学期间高校学生自主学习情况。方法以中医药相关专业为例,于2020年3月13日—2020年3月27日对全国30所高校中医药专业学生进行网络问卷调查。结果网络教学使学生自主学习兴趣和能力均得到提高,学生自主学习方式发生了重大转变,由线下转为线上。结论网络教学有益于学生的自主学习,但还需要教师通过优秀的课堂内容影响学生自主学习兴趣,通过作业或测试等任务驱动的方法激发学生自主学习动力,加以适当引导提高学生自主学习能力。     

牡荆素-2＂-O-鼠李糖苷滴丸制备工艺及质量标准研究

目的：确立牡荆素-2＂-O-鼠李糖苷滴丸的最佳成型工艺并建立牡荆素-2＂-O-鼠李糖苷滴丸的质量标准。方法：采用正交试验设计,以丸重差异、溶散时限、外观质量为评价指标,对滴丸成型的工艺进行优选。采用高效液相色谱法对滴丸中牡荆素-2＂-O-鼠李糖苷进行含量测定。结果：最佳工艺条件为：PEG6000：PEG4000=1：1为基质．滴制温度90℃,液体石蜡为冷却剂,温度为-5～0℃,滴距为4cm,滴速50滴·min-1。牡荆素-2＂-O-鼠李糖苷在2．0～20μg·mL。范围的内有良好线性,平均回收率为97．33％,RSD为0．93％。结论：制备工艺简单、合理,含量测定准确、重复性好,为牡荆素-2＂-O-鼠李糖苷滴丸新药开发提供科学依据。     

中药熏洗联合窄谱红光照射促进肛周脓肿术后创面愈合的临床观察

目的 观察中药熏洗联合窄谱红光照射治疗肛周脓肿术后创面的临床效果及其对血清炎症细胞因子的影响.方法 将42例低位肛周脓肿患者根据随机数字表法分成治疗组和对照组,各21例.治疗组采用中药熏洗联合窄谱红光照射;对照组采用高锰酸钾坐浴联合窄谱红光照射.观察2组患者术后不同时间节点的创面疼痛、肉芽生长和创面分泌物情况,以及治疗...     

慢性化脓性中耳炎并发小脑脓肿1例

1病例报告患者,女,30岁。因左耳反复流脓20余年,伴头痛呕吐1个月,加重4d,于2006年2月4日由家人扶送入院。专科体查:左外耳道内大量脓性分泌物,鼓膜结构不清,鼓室内大量肉芽及胆脂瘤堆积。双膝反射亢进,克布氏征( ),巴氏征( )。双眼水平眼震,快相向左。CT扫描示左侧小脑半球近颞     

两种方法在对护生糖尿病患者健康教育带教中的比较

目的探讨住院糖尿病患者健康教育的两种带教方法对护生专科理论知识、患者满意度的影响。方法将护生40人分成观察组20人和对照组20人,观察组护生在充分准备健康教育内容后对住院糖尿病患者讲课,对照组护生在传统教学方法带教下对患者进行健康教育。评价两组护生专科理论知识的考核成绩和患者对护生的满意度。结果专科理论考核成绩,观察组(74.45±5.78)分,对照组(65.84±4.96)分,经比较,t=5.06,P0.01;患者对护生的满意度,观察组(80.75±4.12)分,对照组(67.86±3.89)分,经比较,t=24.78,P0.01。结论改进带教方法优于传统带教方法。