纤溶酶原激活物抑制剂—1与胸膜纤维化

血浆和组织中存在的纤溶酶原激活特抑制剂－１在纤溶系统中起着关键作用，它调控纤维蛋白在胸腔和腹膜腔的沉积，且影响胸膜在受到感染或理化因素损伤后的再生修复和纤维化发展。本文就其研究进展进行了综述。     

控制不良2型糖尿病患者的营养问题 需要没有专业人员参与的长时间干预

在一项随机对照试验（见本期第303页）中,Coppell和他的同事们评估了强化饮食干预对优化药物治疗但仍高血糖的2型糖尿患者血糖控制和心血管疾病风险因素的影响。作者发现接受个体化饮食指导患者的糖化血红蛋白（HbA1c）（-0．4％,95％可信区间0．7％～0．1％）、体重指数和腰围明显改善。     

我国医院医师激励机制研究现状分析

如何构建适合国内医院医师的有效激励机制是公立医院改革亟待解决的问题。笔者从基本概念入手,通过文献分析与研究,结合激励机制及其相关理论对国内医院医师激励体系的研究现状进行了分析。评论了现有文献的研究情况以及目前的研究主要存在的问题。提出合理化的激励体制研究建议,以期为国内医院医师激励体制的重塑提供理论依据。     

电离辐射致人T淋巴细胞CD3抗原表达的改变

用流式细胞仪、免疫细胞化学和免疫透射电镜方法，分析研究不同剂量γ线体外照射人外周血Ｔ淋巴细胞后，不同时间细胞表面ＣＤ３抗原的表达和分布。发现随照射剂量增加，ＣＤ３阳性细胞百分率减少，同一照射剂量随照后时间延长，ＣＤ３阳性细胞百分率缓慢增加。受照细胞胞浆内游离ＣＤ３随照射剂量增加而增多，并于浆内出现ＣＤ３－ＳＰＡ－胶体金颗粒（未照射细胞只见于细胞表面，全未见于浆内）。ＣＤ３、ＣＤ４双阳性流式细胞仪分     

播散型组织胞浆菌病3例报告及文献复习

组织胞浆菌病 (ＨＰ)是一种原发性深部真菌病 ,在我国十分罕见 ,由荚膜组织胞浆菌 (Ｈｉｓｔｏｐｌａｓｍａｃａｐｓｕｌａｔｕｍ .ＨＣ)引起主要侵犯肺和单核 -吞噬细胞系统。前者的症状轻 ,病程短 ,常自愈 ;后者症状重 ,淋巴结及肝脾均肿大 ,预后不佳 ,多发于美洲和非洲 ,195 5年初次在广州发现。现将 1998年以来我院诊治 3例报告如下。1　临床资料例 1:患者 ,男 ,4 8岁 ,驾驶员 ,因食狗肉 ,当晚寒战高热 ,无咳嗽、咽痛 ,Ｔ38～ 4 0℃ ,收住本市其它医院 3月余 ,按发热待诊 ,给多种维生素、抗结核、抗疟治疗无效。于 1998年 9月 16日转市…     

上海“6．25”~（60）Co源辐射事故受照者照后2．5～4．5年外周血淋巴细胞表型分析

上海“６．２５”~（６０）Ｃｏ源辐射事故受照者照后２．５～４．５年外周血淋巴细胞表型分析闵锐，程天民，刘本俶，杨如俊，孟祥顺，丁振海淋巴细胞在不同发育阶段各种抗原不断表达。细胞表面各种抗原的出现既是细胞成熟的阶段性标志，也是成熟细胞特征和功能的标志。?..     

电离辐射对T淋巴细胞IL-2分泌和细胞毒活性的影响

正常人外周血单个核细胞（ＰＢＭＣ）体外经１～６Ｇｙγ射线照射后，间接免疫荧光法分析受照Ｔ细胞Ｔ细胞抗原受体（ＴＣＲ）、ＣＤ＿３及ＣＤ＿（２３）阳性细胞百分率，Ｈ￣３－ＴｄＲ掺入及释放法测定白细胞介素－２（ＩＬ－２）分泌及Ｔ细胞细胞毒活性，免疫细胞化学法分析Ｔ细胞内ＴＣＲ及ＣＤ＿３表达．结果表明，Ｔ细胞ＴＣＲ、ＣＤ．及ＣＤ＿（２５）表达及ＩＬ－２分泌和细胞毒活性皆呈照射剂量依赖性降低．受照Ｔ细胞ＩＬ－２分泌及细胞毒活性抑制在一定程度上与细胞表面ＴＣＲ、ＣＤ＿３及ＣＤ＿（２５）表达减少、活性损伤有关，而细胞表面ＴＣＲ和ＣＤ＿３表达降低可能与大量ＴＣＲ及ＣＤ＿３在受照细胞胞浆内堆积有关．     

急性放射病患者恢复期外周血淋巴细胞表型及功能分析

了解急性放射病患者恢复期间外周血淋巴细胞功能。方法用流式细胞仪分析淋巴细胞表型，３Ｈ－ＴｄＲ掺入法分别分析Ｔ细胞和ＮＫ细胞功能。结果照后４．５年，患者外周血ＣＤ＋４Ｔ细胞仍有不同程度低于正常对照；受照剂量大于２Ｇｙ者ＣＤ＋８Ｔ细胞数明显高于正常，而受照时年龄为５４岁者ＣＤ＋８Ｔ细胞明显低于对照；多数患者外周血ＮＫ细胞数和功能都高于正常对照。结论受照者外周血Ｔ细胞功能恢复与受照剂量大小及年龄因素有关，恢复期ＮＫ细胞数量和活性增高，对于弥补Ｔ细胞功能不足具有积极意义     

白血病患者血浆微量元素变化及其临床意义

人体微量元素与其疾病和健康的关系仍是值得研究的课题。已有研究表明,某些血液系统恶性疾病患者体内多种微量元素的含量变化异常,似与疾病的发生、发展及转归的有关。白血病的发病机制仍不十分清楚。分析白血病患者血浆微量元素含量及变化,研究其与该病的关系,有利于探讨白血病的发病机理,亦可为临床提供辅助诊断指标。本文作者对初发初治的14例急粒、2例急淋、2例慢粒和2例急淋缓解,7例患位经解患者     

目前电离辐射生物学效应教学中应把握的几个问题

在学科发展进程中,新研究结果及新理论的出现有时会与当前教学内容发生矛盾和冲突.化解这类矛盾和冲突,应把握好学科发展不同阶段关键科学问题的提出和发展的脉络.文章从辐射生物学效应研究的系统性及辐射损伤的系统观等方面,介绍如何辩证看待当前辐射生物学效应研究结果与经典辐射损伤理论间的矛盾与冲突,为科学合理解释辐射生物学效应教学内容中存在的矛盾现象提供思路.