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61.
加强情商培养促进医患沟通   总被引:8,自引:0,他引:8  
情商,即情绪商数(EQ)。美国心理学家戈尔曼提出,情商包含五方面内容:认识自身情绪的能力、妥善管理情绪的能力、自我激励的能力、认识他人情绪的能力、人际关系的管理能力。高情商者在日常生活中,更多地表现为渊博知识基础上的自信力,良好的心理素质和人际关系协调能力。  相似文献   
62.
病案社会化利用存在问题的现状调查   总被引:3,自引:0,他引:3  
目的了解社会不同人群对病案社会化利用的认知程度、了解程度与影响人群知情权的各种因素。方法利用自编调查表,按经济区域划分成珠三角、粤东、粤西、粤北4片,在每片中从对医疗过程了解程度不同的3类人群中抽选部分人口开展问卷调查。结果珠三角、粤北、粤东、粤西病案社会化利用单项知情率分别为30.80%,30.61%,46.05%,43.20%,知情率与经济发展不存在直接关系;医护人员,患者,非医非患的其他社会人群的单项知情率分别为81.55%,42.44%,44.43%,3类人群知情率并不随着人们对医疗过程了解程度的加深存在递进关系。结论社会人群对病案社会化利用的了解是多渠道的,主要通过与医疗过程密切接触和媒体的报道。  相似文献   
63.
我院自1998年1月~1999年10月收治因尿路梗阻所致急性肾功能衰竭病人10例,均在保证血液透析的前提下,急诊手术,解除梗阻.全组病例均治愈,肾功能恢复良好.现报告如下.  相似文献   
64.
长期以来 ,由于出院病案不能当天回收 ,影响了统计报表的及时上报 ,故医院常常采用统计卡片代替病案首页内容制作报表 ,即 :统计卡片是从病案首页转抄而来 ,每天由统计人员从病区收取 ,当天输入计算机 ,形成统计报表内容。若有的医生在转抄卡片时有所疏忽 ,或后来因故修改诊断  相似文献   
65.
健康教育对癌症伴糖尿病患者的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
王玲  张文  郑筠 《中国误诊学杂志》2007,7(20):4755-4756
我们对癌症伴糖尿病患者进行了健康教育,取得了满意效果。总结如下。1对象和方法1.1对象2002-01~2005-01我院收治癌症伴糖尿病患者60例,均符合WHO诊断标准。其中男40例,女20例,年龄42~76(平均61)岁,癌症病程2~10 a。其中15例在治疗过程中发生糖尿病,无其他合并症。两组患者年龄、病情、文化程度、职业、用药,无显著性差异(P>0.05)。1.2方法60例患者确诊后,随机分成观察组和对照组,每组均为30例并同时给予放、化疗及降血糖治疗,其中对照组仅给予一般糖尿病知识的教育,观察组由护士对患者进行系统的健康教育,内容包括:(1)癌症伴糖尿病的基本…  相似文献   
66.
67.
某院住院病人来源区域分布环状结构分析   总被引:1,自引:1,他引:1  
目的通过对粤东地区某三甲医院近5年出院病人来源的地域分析,了解并掌握该院出院病人来源的构成特点,为进一步开拓医疗市场提供参考依据。方法以粤东地区为研究对象,用环状结构模型,即以该院地理位置为中心分成若干圆,由近到远分析住院病人来源区域。结果住院病人数量以医院为中心向外围逐步减少,各圈病人的构成比相对稳定,显示患者有就近求医的特点;2004年-2008年,粤东地区出院病人构成比分别为98.5%、98.48%、98.62%、98.49%、98.89%,说明该院病人主要来自粤东地区。结论巩固粤东地区病人来源,提高基层医疗单位病人转诊率,扩大公费和医保病人来源,加大宣传力度,扩大服务辐射面是我医持续发展的根本保障。  相似文献   
68.
目前,医疗行业改革正在不断深入进行中,已逐步过渡到市场经济运营中去.在市场经济的条件下,每一个行业的快速发展,都有其适合的环境和契机.具体到医院中来,就是医院中的每一个专业的快速发展都要在医院这个环境中找到适合其发展契机,抓住了契机,必然能使该专业得到长足的发展.我院病案统计正是抓住了医院不同时期不同发展需要,结合该时期的政策基础,医院硬、软件条件,把该专业与医院经济效益结合起来,为医院在市场经济中持续发展提供决策和预测依据,促进提高医院整体水平和综合效益.在短短的5年内,我们取得了三个突破性改变,即:"病案统计一体化管理"-参与医院要素分配-实行"双轨制"统计工作方法,推广应用"电子病案",把我院病案统计的管理、应用水平提高到广东省乃至全国先进水平.  相似文献   
69.
浅谈护士礼仪在护理工作中的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
护理人员的形象、言谈举止、音容笑貌,都可能对病人的身心健康产生直接或间接的影响,从而影响护理效果。这就要求护理人员不仅要有丰富的护理专业知识,还要具备良好的道德品质和礼仪修养。护士是医院里人数最多、与病人接触最密切、接触时间最长的群体,护士礼仪在工作中尤为重要。护士职业礼仪,是指护士在护理职业活动中应遵循的行为准则。  相似文献   
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