慢性前列腺炎病人个性相关性及心理健康状况研究

[目的]探讨慢性前列腺炎（CP）病人个性相关性及心理健康状况,为临床治疗及制定护理干预方案提供依据。[方法]采用艾森克个性问卷（EPQ）、症状自评量表（SCI,-90）、一般情况调查表对CP病人进行问卷调查：以SCL-90总分为应变量,以EPQ4个维度及一般情况调查表中16项预测因素为自变量,筛选心理健康的主要相关因素。[结果3CP病人心理健康状况明显降低,性生活满意度、神经质维度、与伴侣的关系、经济状况、病程、疾病症状是影响CP病人心理健康的相关因素。[结论]改善CP病人的心理健康状况应从个性、配偶支持、疾病症状、经济状况等方面着手,除发挥医护人员所起的作用外,也应关注配偶对病人心理健康的促进作用,改善病人的心理健康状况,以提高治疗效果。     

项目教学法在护理学基础教学中的应用研究

目的探讨项目教学法在护理学基础教学中的应用效果。方法将108名护理专业大专学生随机分为2组,对照组采用传统的接受式教学法,实验组在传统教学的基础上采用项目教学法,即教学中师生根据教学内容共同拟定项目任务,并在教师的指导与帮助下,制定项目任务、拟定项目计划、设计协商并决定解决方案,再由学生实施方案、完成任务,最后师生共同检查、评价实施结果。结果2组学生在动手能力、人际沟通能力、协作能力、创造性思维能力、分析与解决问题能力方面比较,有显著性差异(P<0.05)。结论项目教学法能提高学生的综合能力,传统的接受式教学法可增强学生理论知识的系统性。在教学中,应注重2种教学方法的综合应用,以培养实用型护理人才。     

2013年我院人血白蛋白临床使用情况及分析

目的:了解我院人血白蛋白临床使用情况及存在问题,以促进临床规范用药。方法:采用回顾性调查的方法,对我院2013年1~12月临床应用人血白蛋白的情况进行统计分析。结果:2013年我院人血白蛋白使用数量主要集中分布在肝病科、结核科、外科;临床指征较多用于低蛋白血症、肝硬化、单纯营养支持;所抽查的180例患者均进行了血清白蛋白浓度测定,但仅31.7%的患者血清白蛋白浓度低于25g/L,部分患者白蛋白静滴滴速为60gtt/min。结论:我院人血白蛋白临床应用基本合理,但仍存在应用误区,有待进一步规范和干预。