湖南省高校青年专职心理咨询教师生活质量研究

目的:了解湖南省高校青年专职心理咨询老师生活质量.方法:采用生活质量综合评定问卷一74(GQOLI74)对44名高校青年专职心理咨询老师及52名对照样本高校其他部门青年教师进行横断面调查.结果:①高校青年专职心理咨询老师与高校其他部门青年教师的生活质量得分存在显著差异,前者的生活质量显著低于后者.②男性青年心理咨询老师在总分、躯体不适感因子、运动与感觉功能因子、生活质量总体评价因子、物质生活维度上的得分显著高于女性青年心理咨询老师.③量表的19个因子和性别变量进入生活质量总体评价因子的回归方程.结论:与高校其他部门青年教师相比,高校青年专职心理咨询老师生活质量水平及主观满意度偏低.     

大学生性别、身高和体重指数与身体自我满意度的关系

目的：探讨大学生性别、身高、体重指数与身体自我满意度的关系。方法：用黄希庭编制的身体自我量表测试457名大学生，同时要求被试自报身高、体重。结果：除对负面特征的满意度外，男生身体自我满意度各维度和身体自我满意度总分均高于女生。对身高、身材、负面特征的满意度以及身体自我满意度总分与学生身高呈正相关。男生对体重的态度与医学正常体重指数标准一致。女生除了最胖的两例外体重指数越低对体重越满意。结论：性别、身高和体重指数与大学生身体自我满意度有关。     

中国中医研究院西苑医院儿科45年住院患者分析

随着改革开放和生活水平的改变 ,儿童的疾病谱也会发生很大的变化 ,对儿科医务工作者提出了新的课题。为了适应新的形势变化 ,我们总结分析了中国中医研究院西苑医院建院 45年来儿科住院患者有关资料 ,揭示其疾病的构成及疾病谱的变化 ,以期为促进医疗、科研工作提供参考。资料与方法　将建院 45年 (195 6— 2 0 0 0年 )全部儿科住院患者资料进行统计 ,以出院卡片第一诊断为统计病种 ,将 45年分为 9个年段 (每 5年为 1个年段 )进行分析。疾病的诊断标准和分类方法参照诸福棠等主编的《实用儿科学》(北京 :人民卫生出版社 ,1993 )及有关专业…     

小学生冲动行为与述情障碍的关系研究

目的 研究小学生冲动行为与述情障碍之间的关系.方法 采用Barratt冲动性量表( BIS-11)和多伦多述情障碍量表(TAS-20),对702名小学生进行测评,分别评估他们的冲动行为和述情障碍.结果 (1)男生在无计划因子和冲动总分的得分上高于女生[(24.47±5.30)分,(23.40±5.59)分,P＜0.05;(62.25±9.46)分,(60.35±9.91)分,P＜0.05].高年龄组仅在冲动总分上的得分均高于低年龄组[(62.36±9.69)分,(60.29±9.68)分,P＜0.01].(2)高冲动者在述情障碍总分及各因子上的得分均高于低冲动者[述情障碍总分(57.43±10.16)分,(46.55 ±8.77)分,P＜0.01];BIS总分与述情障碍量表总分存在正相关( r=0.40,P＜0.01);BIS总分与述情障碍各因子亦有正相关(r=0.25～0.33,均P＜0.01);逐步回归分析显示,辨别情感障碍、外向性思维、描述情感障碍对冲动总分均有显著的回归效应,可以解释18％的冲动总分变异.结论 8～ 13岁儿童的冲动行为存在一定的性别和年龄差异;儿童的冲动行为与述情障碍存在低至中度相关.     

非典型肺炎(SARS)病原学检测研究进展

世界卫生组织 4月 1 6日宣布 ,自从世界卫生组织今年 3月1 2日向全球发出 "非典型肺炎 "警报后 ,经过中国、德国、加拿大、法国、美国、中国香港、日本、荷兰、英国和新加坡 1 0个国家和地区的 1 3个实验室的科研人员的通力合作 ,基本确认非典型肺炎为一个变种的冠状病毒 (命名为 " SARS病毒 " )所引起的传染性很强的呼吸系统疾病。目前世界卫生组织 (WHO)将非典型肺炎又称为严重急性呼吸综合征 (Severe Acute Respirato-ry Syndrome)。现就非典型肺炎 (SARS)的病原学特征及实验检测研究进展综述如下。1　冠状病毒特征冠状病毒 (coron…     

医学生医患沟通行为量表的编制

为研究医学生的医患沟通行为,初步编制了《医学生医患沟通行为量表》,并对湖南的160名医学实习生予以施测。结果得到总量表的内部一致性系数为0．962,分量表的内部一致性系数在0．552-0．911间,该自评量表与患者和上级医生他评量表的相关程度分别为0．592和0．630,表明该量表具有较好的信效度,可以用于我国医学生医患沟通行为的评价。     

工伤四肢骨折住院病人PTSD及抑郁症状特点分析

目的探讨四肢骨折后不同治疗阶段的工伤病人PTSD及抑郁的症状特点。方法对98例四肢骨折住院工伤病人采用一般状况调查表、贝克抑郁量表和PTSD症状自评量表进行评分,比较急性期和康复期病人的PTSD及抑郁症状。结果康复期组病人PTSD症状阳性率及三大症状评分均高于急性期组病人（P〈0．05）。康复期组病人贝克抑郁量表各项症状的阳性率高于急性期组,差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论工伤四肢骨折住院康复期病人较急性期病人PTSD症状阳性率高,其抑郁症状比较突出。应给予积极心理干预治疗。     

儿童心理虐待与情绪行为问题:社会支持的中介效应

目的:探讨社会支持在儿童心理虐待与情绪行为问题之间的中介作用。方法:采用方便抽样的方法,对1605名中小学生采用儿童心理虐待量表、中小学生心理虐待自评量表、领悟社会支持量表以及长处和困难量表进行测量。结果:中介效应检验结果表明,儿童心理虐待对情绪行为问题既有直接效应又有间接效应,且以直接效应为主。结论:儿童心理虐待不仅直接影响个体的心理健康,同时还通过社会支持间接影响心理健康。     

员工援助计划:促进员工心身健康和企业发展的新措施

随着社会经济的迅猛发展，企业员工及家属面临的社会、职业、心理或健康等方面的问题也日益增多，这直接导致了企业工作绩效降低。EAP(员工援助计划)就是针对这些问题，建立一定的操作模式，采用对企业的诊断、建议和对成员及其家属的专业指导、培训和咨询的方式，帮助员工减轻精神压力、提高生活质量、促进心身健康，进而提高企业工作绩效的心理服务项目。     

自考班医科大学生心理素质教育与课堂教学改革探讨

在素质教育已成为我国高等教育改革重要内容的今天 ,作为素质教育内容之一的心理素质教育也开始倍受关注。拥有积极乐观的人生态度、艰苦奋斗的精神、适应环境及社会生活、自我调控与人际关系的能力等是社会对新世纪高素质人才的基本要求。然而 ,目前大学生心理健康状况不容乐观 ,研究表明大学生中相当一部分学生心理上存在不良反应和适应障碍 ,心理疾患发生率高达 2 0 %～ 30 % ,且逐年上升趋势[1,2 ] ;另有研究表明精神疾病、心理问题已成为当今大学生休学、退学、自杀死亡的主要原因[3] 。因此 ,开展对大学生心理素质教育的探讨具有非常…