检验医学实习生入科教育及带教的实践研究

目的对检验医学实习生进行入科教育及带教研究,探讨更加完善的入科教育及带教方法。方法随机选取3年内该院检验专业实习生3批次618人作为研究对象,将其按5类生源随机分为对照组、实践A组、实践B组,分别对其进行相应的入科教育及带教实习,再对其进行考核,对考核结果进行对比分析。结果实践A、B组6项评分除辅导员管理调查低于对照组外,其余5项均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。实践A组老师与实习生的双相评估得分及满意度调查问卷得分均明显高于实践B组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论合理的实习生入科教育及带教实践方法,可有效提高实习生的综合素质。     

分娩中心理护理的作用

分娩虽是生理过程,但对产妇却是一种持久而强烈的应激源。现已证实：在分娩过程中的精神心理状态,不仅可以造成宫缩不规律,还可发展为难产、滞产,甚至危及母婴健康及生命。因此,在分娩过程中,做好心理护理,使产妇保持良好的心态,可减轻分娩的痛苦、缩短产程、降低胎儿宫内窘迫及产后出血率,最大限度地保证母婴的安全。     

正常妊娠与妊娠高血压疾病血脂系列指标变化的探讨

目的 对正常妊娠和妊娠高血压疾病的血脂系列指标进行分析,探讨妊娠高血压疾病和血脂系列指标变化的关系.方法 对48例妊娠高血压疾病组、30例正常妊娠组和30例正常未孕组的血脂系列指标进行分析研究.结果 妊娠高血压疾病组和正常妊娠组与正常未孕组相比Tc、TG、HDL-C、LDL-C、ApoAI、ApoB、Lp(a)7项检测结果均显著增高(P<0.01);妊娠高血压疾病组和正常妊娠组相比TG、LDL-c、ApoB显著增高(P<0.01),而ApoAI却显著减低(P<0.01),Tc和Lp(a)明显增高(P<0.05),而HDL-c却明显减低(P<0.05).结论 妊娠高血压疾病孕妇存在明显的血脂代谢异常,而其血脂越高对孕妇及胎儿的影响越大.