在职硕士研究生医学统计学知识掌握现状调查

目的调查本校在职硕士研究生《医学统计学》知识掌握情况,为中医院校在职硕士研究生《医学统计学》教学提供参考。方法采用自制量表对我校2013级在职硕士研究生进行调查。结果在调查的205人中,在职研究生基础统计方法掌握≥75%的比例在50%左右,高级统计方法掌握75%以上的比例在13%左右。结论应加强中医院校在职研究生《医学统计学》的学习,教师应根据每个人的具体情况具体分析。     

统计学方法在几种重要寄生虫病家庭聚集性研究中的应用

家庭是社会的基本组成单元,同时也是流行病学研究的最小人群单位之一。很多研究均针对家庭展开,寄生虫病研究也不例外。研究家庭聚集性常用的统计方法有二项分布、负二项分布和G检验等。该文分别介绍了这些统计方法在几种重要寄生虫病家庭聚集性研究中的应用。     

案例教学法在预防医学教学中的实践与探索

目的：探讨案例教学法在预防医学教学中的规律。方法：采用自拟问卷进行调查,用配对Wileoxon符号秩和检验比较两种教学法的效果。结果：分半信度为0．916,内容效度介于0．667—0．807,案例教学法的效果好于传统教学法（P〈0．05）。结论：案例教学法与传统教学法相结合的方式是提高预防医学教学质量的有效途径,是预防医学教学改革的方向。     

以能力培养为导向的医学统计学教学改革研究

目的:探讨以能力培养为导向的医学统计学教学改革的效果。方法:随机选取2个班进行教学改革。结果:在教学形式、教学效果、能力培养和学生成绩等方面,案例教学法优于一般教学法(P<0.05)。结论:案例教学法可以提高学生分析和解决问题的能力,是一种有效的医学统计学教学方法。     

中西医临床专业预防医学课程社会实践研究

目的提高中西医临床医学专业预防医学社会实践效果,培养学生动手能力。方法采用对比法,比较不同年级预防医学社会实践效果的差异。结果高低年级在动手能力及实践效果方面比较差异无统计学意义,在对社会实践的认知方面比较差异无统计学意义（P〈0．05）。结论中西医临床专业通过预防医学社会实践能够提升综合能力。     

中西医临床专业预防医学社区实习的改革与实践

目的探讨中西医临床专业学生预防医学社区实习模式,提高学生综合能力。方法采取分层抽样的方法选取部分学生参与预防医学社会实践,分析社会实践效果。结果信度分析的克朗巴赫系数为0．863,效度分析显示学生对社会实践评价分为认知、动手能力、效果及论文撰写能力四个方面。结论预防医学社会实践能够提高中西医临床专业的综合能力。     

中医学本科毕业生培养质量反馈调查报告

目的 为检验我校中医学专业人才培养质量,为下一阶段人才培养模式改革提供参考.方法 问卷调查法,以我校中医学专业毕业生和其所在就业单位为调查对象,采用EpDate3.1软件进行数据录入,采用SAS9.2进行统计分析.结果和结论 结果分析显示我校中医学专业毕业生总体培养质量良好,但人才培养方案也有进一步提升的空间.     

国内中、西医亚健康研究的文献比较

目的比较中、西医亚健康研究的文献信息。方法在中国知识资源总库（CNKI）中检索文献,并对中、西医亚健康研究中的文献信息做比较。结果中、西医亚健康研究的文献信息除有无课题支持这一信息差异没有统计学意义（P驦0.05）外,其他信息差异均有统计学意义（P驥0.05）。结论中、西医亚健康研究的文献信息存在差异。     

基于社会网络分析的国内多水平模型作者合作关系研究

[目的]了解多水平模型领域作者合著情况。[方法]检索中国知网、万方、维普数据库中多水平模型的相关文献,检索时间为1983年1月1日—2016年6月19日。用Note Express、excel、bicomb、UCINET等软件进行整理分析,对发文合著情况、核心作者群、合作网络进行分析。[结果]共计7 544位作者的3 682篇文献被纳入研究,合著论文2 234篇,占61%,核心作者包含124位,形成共有子网23个。[结论]多水平模型领域研究人员需要加强沟通。     

能力培养为导向的中医专业预防医学教学研究

预防医学是我国高等医学教育非预防医学专业本科生的必修课程之一，是基础医学与临床医学的桥梁课程，在日常的医学研究实践中具有很强的实用性。当前，社会对中医专业毕业生要求越来越高：不仅仅是疾病的诊断与治疗者，还应当是交流能手、