首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   124篇
  免费   7篇
  国内免费   2篇
耳鼻咽喉   1篇
基础医学   1篇
临床医学   52篇
内科学   2篇
特种医学   2篇
外科学   2篇
综合类   44篇
预防医学   5篇
药学   8篇
中国医学   10篇
肿瘤学   6篇
  2023年   2篇
  2022年   3篇
  2021年   3篇
  2020年   3篇
  2019年   1篇
  2018年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   4篇
  2013年   6篇
  2012年   16篇
  2011年   14篇
  2010年   21篇
  2009年   13篇
  2008年   4篇
  2007年   4篇
  2006年   6篇
  2005年   6篇
  2004年   1篇
  2003年   2篇
  2002年   4篇
  2001年   5篇
  1998年   1篇
  1997年   1篇
  1995年   1篇
  1994年   3篇
  1992年   2篇
  1988年   2篇
  1986年   3篇
排序方式: 共有133条查询结果,搜索用时 9 毫秒
71.
以人为本 至精至诚 培养高职相关医学应用型人才   总被引:1,自引:0,他引:1  
多年来,我院在以人为本办学理念指导下,践行相关医学教育之路,创新“职业能力=(职业知识+职业技术)×态度”的“苏卫公式”,构建全面素质教育课程体系,在教学、学生和管理工作中坚持以人为本,推行民主管理,建设和谐校园,培养的人才受到社会肯定。实践证明,以人为本办学理念对促进高职相关医学人才培养具有重要指导意义。  相似文献   
72.
胸腔闭式引流并尿激酶注入在胸腔积液治疗中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
翟亮  蔡小红  史俊杰 《山东医药》2010,50(27):61-62
目的探讨胸腔闭式引流并注入尿激酶治疗胸腔积液的可行性。方法将67例胸腔积液患者随机分为观察组35例及对照组32例,两组均先行基础对症治疗,在此基础上观察组行胸腔闭式引流并注入尿激酶10万U+0.9%氯化钠20 ml+丁胺卡那注射液0.4 g治疗,对照组行胸腔闭式引流并注入丁胺卡那注射液0.4 g治疗,2个月后比较两组疗效及胸腔积液中白细胞数及蛋白量。结果观察组治疗总有效率明显高于对照组,胸腔积液中白细胞数及蛋白量明显低于对照组,无明显不良反应发生。结论胸腔闭式引流并注入尿激酶治疗胸腔积液效果确切,且较为安全。  相似文献   
73.
实习前期护生临床护理技能训练的调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的探讨高职护生临床护理综合能力培养中存在的问题及解决办法。方法对护生实习医院护理带教老师进行抽样问卷调查,并进行分析。结果多数带教老师认为课间见习十分必要,但也存在许多困难,如看不到典型病例、见习时间不够、见习人数多影响医院工作、医院太远等。学校在护生临床护理技能训练与考核中存在的主要问题是对护生临床思维与综合分析解决实际问题的能力训练不够,没有仿真实训室,对临床护理技能训练和考核不重视等。结论学校应建立综合性临床护理仿真训练与考核课程和仿真实训室,训练护生的临床思维与解决实际问题能力,加强临床思维与操作技能训练与考核。护生毕业实习下点前应强化训练其临床思维、观察与判断能力;进行医院内人际关系处理与沟通、自我防护、法律知识、护理文件书写等方面的培训。  相似文献   
74.
钱晓蓉  蔡小红 《护理研究》2008,22(10):929-930
通过对护理高职生科研意识和能力培养的问卷调查,了解学生对科研能力培养的认识,采用在学生社团中开展科研宣传、成立科技活动小组、创办学生科普刊物、开办科技沙龙和讲座、开展科技创新活动读书征文及科研论文写作比赛、科技创新演讲赛、科技制作作品展示等活动,倡导一种良好的科研创新氛围,促进学生科研意识的形成和科研创新能力的培养.  相似文献   
75.
高职康复治疗学专业的专业基础课内容设置的研究   总被引:6,自引:8,他引:6  
康复医学已在我国得到迅速发展并日益为社会所重视。由于社会对康复服务的迫切需求。近5年来.全国的高职院校开办康复治疗学专业风起云涌,使得康复治疗技术人才的培养和提高成为亟待解决的问题。高等职业教育课程的专业基础知识模块是高职生形成完备的专业技术必须掌握的课程模块,基础决定着专业的发展水平。高职康复治疗学专业的培养目标要求学生掌握康复治疗技术必备的基础理论和专业知识.成为具有现代康复医学知识和基本技能的高级应用型康复技术人才。[第一段]  相似文献   
76.
目的:探讨大专护生应对方式在一般自我效能感和评判性思维间的中介效应,尝试以新视角为提高护生评判性思维能力提供理论依据。方法:采用一般自我效能感量表、评判性思维量表和简易应对方式量表对435名大专护生进行调查。结果:大专护生评判性思维总分(283.01±34.54)分,其中47.36%的护生评判性思维未达到正性水平,强评判性思维者仅占0.46%;大专护生一般自我效能感和应对方式均可直接正向预测其评判性思维;一般自我效能感还以应对方式为中介变量间接正向预测评判性思维。结论:自我效能感和应对方式对大专护生的评判性思维具有良好的预测效果,培养良好的自我效能感和积极的应对方式是提高评判性思维能力的有效途径。  相似文献   
77.
目的:探索高职院校临床护理实践教学中存在的困难及解决办法.方法:采用<高职护生临床护理实践教学与考核调查问卷>对学院临床护理老师进行问卷调查.结果:教师认为临床见习十分必要,但是存在许多困难,如医院太远、看不到典型病例、学生多医院不欢迎、患者维权意识较浓、见习时间不够等.临床护理教学中存在的主要问题是没有仿真实训室;见习时间少或见习不方便;缺乏临床护理录像资料;对技能考核不重视等.结论:学校应建立综合性附属医院,建设仿真临床环境的实训室及综合性临床护理仿真训练课程,强化护生的临床思维、观察与判断能力,实习前进行护理病历书写、医院人际关系处理与沟通能力、自我医疗安全防护知识、法律知识培训.  相似文献   
78.
目的:探讨多项肿瘤标志物在胃癌分期诊断中的应用价值.方法:采用电化学发光分析法分别对经病理检查证实的60例各期胃癌患者和60例胃良性病变(对照Ⅰ组)与60例健康体检者(对照Ⅱ组)的血清CA72 -4、CEA、CA242、CA19 -9这4项指标进行比较.结果:胃良性病变患者与健康体检者的CA72 -4、CEA、CA242、CA19 -9指标相比无显著性差异(P>0.05).胃癌Ⅰ期、Ⅱ期患者中CA72 -4、CEA、CA242、CA19 -9水平与对照2组比较无显著性差异(P>0.05),Ⅲ期、Ⅳ期的CA72 -4、CEA、CA242、CA19 -9水平却明显高于对照2组,有显著性差异(P<0  相似文献   
79.
Kohler和Milstein用细胞杂交瘤技术生产单克隆抗体刚一问世,就引起整个医学界的极大关注,认为是二十世纪最重要的医学进展之一,二位作者因此而获得医学诺贝尔奖。目前,已产生的单  相似文献   
80.
作者用抗肠癌的单克隆抗体Hb_3,进行反向间接血凝试验(RPHA),检测消化道癌病人血清中的循环肿瘤相关抗原CA-Hb_3,并用血凝抑制试验(HAI)鉴定试验的特异性。实验结果表明,在正常献血员和消化道良性疾病的阳性率分别为2.1%(1/47)和7.7%(3/39),而在消化道恶性肿瘤,结  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号