高职护生健康评估能力培养中存在的问题及对策

介绍了我国高职护理教学中存在的问题，提出将健康评估作为独立的课程，改进教学内容，增加总课时及实践课时，使用多媒体电子标准化病人、护理标准化病人及真正病人等进行综合考评，真正提高护生的健康评估能力，使整体护理落到实处．     

高职涉外护理学生专业英语口语能力的培养研究

目的:为提高高职涉外护理学生专业英语口语能力,教师采用多元化教学方法对传统教学模式进行改革。方法:教学过程中采用趣味教学法和合作学习法,同时引入多元化考核机制,激发学生的兴趣和信心。结果:经过课内外的反复练习,学生的专业英语考试成绩优良,有89.22%的学生对多元化口语教学训练与考核持肯定态度,认为它能激发学习兴趣,培养独立思考和灵活运用英语表达思维的能力以及同学之间的协作精神。结论:多元化口语训练法是一种有效的训练法,教师备课时要备学生、备内容、备方法,要充分发挥组织者和导演的作用,并提高自身的护理专业素质。     

高职学生对研究性学习综合考核方案认可程度的调查与分析

通过调查分析高职学生对在健康评估课程中开展研究性学习及综合考核方案的认可程度,了解学生对研究性教学的态度及教学评价改革时的侧重点。     

做人民健康的守护神——记江西省赣县人民医院院长刘森全

2003年注定是不平凡的一年：这一年,全国上下万众一心,共赢抗击“非典”的伟大胜利;这一年,赣县人民医院成为江西省第一个由人民医院和中医院两院合并组建而成的公立医院,院长刘森全在紧要关头走马上任。2009年,合并之后的赣县人民医院在改革发展的五年中取得了喜人的成绩。医院从无到有,规模由小到大,综合实力由弱变强,2004-2008年,医院每年的增长幅度都保持在20％以上,业务收入由2323万元增长到5546万元;固定资产由1746万元增长到4838万元：职工人均收入成倍增长。在这一系列的数字背后,院长刘森全功不可没。     

卫生类高职院校科研工作现状及对策

介绍了江苏省卫生职教科研立项与获资助情况，卫生类院校科研工作成效及还存的问题。建议申报者根据实际情况选择课题，确定是否具备研究所需的人财物，认真书写科研设计书和科技合同，把握好研究质量关，撰写高质量的论文和结题报告；学校领导应重视科研工作，制定鼓励性政策；管理部门应加强过程和经费管理，重视成果申报，发挥其社会和经济效益。     

煎服中药需注意的几个问题

中药汤剂是中医治疗实践中应用最广的一种剂型。可根据病情变化加减 ,有利于变证施治。它的优点是吸收快 ,疗效迅速。因此 ,一般疾病都可运用汤剂来进行治疗 ,尤其是急病 ,其汤剂则更显其优越性。汤剂虽然有许多优点 ,但如果在制做过程中不注意操作规程及煎药的各种禁忌 ,要想真正煎好药也是很难的。它轻则会降低药物疗效 ,重则会引起不良的后果。明代医药学家李时珍说过 :“虽物品专精 ,修治如法 ,而煎药者卤莽造次 ,火候失度 ,则药无功。”指出了煎药人员工作态度和工作方法正确与否对药物疗效的直接影响。因此 ,汤剂在发挥每一处方的防治…     

钻孔引流联合尿激酶对高血压脑出血患者血肿清除率、脑残留血肿体积及颅内压的影响

目的：探讨钻孔引流联合尿激酶对高血压脑出血患者血肿清除率、脑残留血肿体积及颅内压的影响。方法：150例高血压脑出血患者为研究对象,以数字表法分成治疗B组和治疗A组,每组75例。治疗A组予以开颅血肿清除术治疗,治疗B组予以钻孔引流术加用尿激酶治疗,对比两组的疗效。结果：治疗B组(总有效率97.33%)的临床疗效较治疗A组(总有效率86.67%)更高(P<0.05);干预后治疗B组患者的手术时间、住院时间均短于治疗A组(P<0.05),术中出血量低于治疗A组(P<0.05);治疗B组血肿清除率较治疗A组高(P<0.05),而脑残留血肿体积与颅内压较治疗A组更低(P<0.05));治疗B组应用钻孔引流术联合尿激酶治疗干预后出现感染、再出血及应激性溃疡等并发症总发生率低于治疗A组(P<0.05)。结论：钻孔引流术联合尿激酶治疗高血压脑出血疗效较好,能提高血肿清除率,降低颅内压水平和脑残留血肿体积,改善预后,并发症较少。     

情景教学在临床护理教学中应用的认识与思考

笔者通过分析护理专业的特点与发展趋势及目前生源状况与招生特点,提出开展情景教学的必要性,情景教学的优势,并结合自身的做法,对开展情景教学过程中存在的问题提出解决的办法.     

多模式心理护理在结肠镜检查中的应用

目的探讨多模式心理护理在结肠镜检查中的效果。方法抽取进行结肠镜检查的112例患者,分为对照组和干预组。对照组进行一般常规的护理工作,对干预组在常规护理的基础上再实施多模式心理护理。分别观察两组患者镜检时的焦虑、疼痛的耐受力、镜检成功率和患者满意度进行统计学资料分析。结果干预组患者镜检时的焦虑、疼痛的耐受力均大于对照组(P<0.05),镜检成功率和患者满意度也明显高于对照组(P<0.05)。结论应该重视多模式心理护理在结肠镜检查中的应用,消除患者的紧张、焦虑心理,减轻镜检时的疼痛,提高镜检的成功率和患者满意度。