医学教育实施双语教学的思考与对策

通过探索和思考影响双语教学的主要因素,提高医学教育实施双语教学的认识,采取有效措施,转变观念,培育师资,选择适当的教材,在医学教育中深入开展双语教学,培养具有较强国际竞争力的高级医学人才。     

局部解剖学教学改革的几点尝试

局部解剖学是介于基础医学与临床医学之间的一门桥梁课程,是研究人体各局部的层次结构和器官之间相互关系的科学.近几年来,我校积极倡导"厚基础、宽口径、广知识、强素质",构筑医学基础课教育平台,调整专业课与专业基础课的比例,增加选修课门数,局部解剖学的教学时数也相应减少.但局解作为基础医学与临床专业课的桥梁课程,必须在保证教学质量的基础上适应新的变化,为此,我们在这方面进行了一些改革探讨,并取得了一些经验.     

丹皮酚诱导人MCF-7细胞凋亡的机制

目的 观察丹皮酚诱导人MCF-7乳腺癌细胞凋亡形态学和凋亡率的机制.方法 应用MTT法观察丹皮酚对MCF-7细胞的细胞毒作用;应用hoechst单染观察丹皮酚对肿瘤细胞形态学的影响;Annexin V-FITC/PI双染,流式细胞仪测定丹皮酚诱导MCF-7细胞凋亡的凋亡率.结果 丹皮酚作用于MCF-7细胞的IC50为60 mg/L;细胞形态学出现核碎裂、凋亡小体等典型的细胞凋亡特征;60 mg/L丹皮酚作用24 h、48 h的凋亡率分别为14.24％和28.47％.结论 丹皮酚通过诱导MCF-7细胞凋亡而抑制肿瘤细胞生长.     

励志教育与局部解剖学教学的结合与实践

堵养面向二十一世纪的复合型人才是高校屑负的历史使命，而如何提高大学生的学习兴趣，进而推动他们刻苦学习、努力奋斗，成为具有较高综合素质的复合型人才，使更多的学生能够实现自己人生的价值，是全体高校教师不断探索和研究的方向。励志教育，是应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内在动力，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。我们注意到，即使是在大学阶段教师的表扬、肯定和鼓励，对于一直都在校园中成长的学生来说，都是一种强力的助推剂，而其对学生起到的促动作用和所带来的正面影响是不可预估的。我们结合局部解剖学的自身教学特点融入励志教育理念，能够帮助学生拟定新的目标，满怀着信心努力学习、刻苦奋斗。     

活性氧在异烟肼诱导L-02细胞DNA损伤中的作用及槲皮素的保护效应

目的：探讨活性氧（ROS）在异烟肼（INH）诱导的L-02细胞DNA损伤中的作用及槲皮素的保护效应。方法：将L-02细胞分为空白对照组、INH组（10 mmol/L INH）;槲皮素低剂量组（10 mmol/L INH+25 μmol/L槲皮素）;槲皮素高剂量组（10 mmol/L INH+50 μmol/L槲皮素）。细胞处理24 h后,采用彗星试验检测细胞DNA损伤情况;分别应用荧光探针DCFH-DA和Rhodamine123检测细胞ROS水平及线粒体膜电位。结果：与空白对照组比较,L-02细胞经INH和槲皮素处理后,INH组细胞尾部DNA百分含量、尾长和尾矩均显著增加（P<0.01）;与INH组相比,低和高剂量槲皮素组细胞的尾部DNA百分含量、尾长和尾矩均明显减少（P<0.05或P<0.01）。INH组细胞线粒体ROS水平比空白对照组显著升高（P<0.01）;而低和高剂量槲皮素组细胞线粒体ROS水平比INH组明显降低（P<0.05或P<0.01）。INH组细胞线粒体膜电位显著低于空白对照组（P<0.01）,而低和高剂量槲皮素组细胞线粒体膜电位明显高于INH组（P<0.05或P<0.01）。结论：INH能诱导L-02细胞DNA损伤,ROS介导的线粒体损伤在INH诱导L-02细胞DNA损伤的过程中发挥了重要作用;槲皮素对INH诱导L-02细胞DNA损伤具有保护效应,可能与其抑制ROS介导的线粒体损伤有关。     

胎儿交叉韧带血供的观测

胎儿的前、后交叉韧带外被复于丰富的滑膜组织。前交叉韧带的血管来源于膝中动脉韧带支和髌下脂肪垫的一些小血管。膝中动脉从髁间窝后口进入膝关节,发交叉韧带支。自前、后交叉韧带近端向前穿至膝关节腔,在滑膜下沿交叉韧带表面由近端向远端分布:髌下脂肪垫的血管来自于膝下内、外动脉,成血管网分布于其实质。尚有一部分血管沿前交叉韧带的胚骨附着处的滑膜下由远端向近端分布。后交叉韧带的血管来自于膝动脉的韧带支和后部关节囊的一些小血     

浅谈局解教学中的创新教育

为了提高局解教学质量,培养优秀的医学人才,本文主张在局解教学中实施创新教育,并着重从更新教育观念、教学内容、教学方法、教学手段、考核方法和提高教师素质等六方面阐述局解教学中如何实施创新教育.     

生长激素释放肽对心衰大鼠心肌细胞中ERK-P表达的影响

目的 研究大鼠慢性心衰时细胞外信号调节激酶(ERK-P)含量的变化以及生长激素释放肽(GHRP)对其的影响.方法 Wistar成年大鼠45只随机分为假手术组、模型组和治疗组,每组15只.采用结扎左冠状动脉前降支建立大鼠慢性心衰模型,假手术组只挤出心脏,不结扎冠状动脉;治疗组造模后给予GHRP尾静脉注射4 w,通过HE染色观察心衰大鼠心肌组织形态学变化、Western印迹法检测各组大鼠心肌细胞中ERK-P蛋白表达水平.结果 模型组与假手术组相比,左室峰压、左室压力最大上升和下降速率(±dp/dtmax)明显降低,心肌组织中ERK-P明显升高(P＜0.0l);治疗组与模型组相比,左室峰压、左室压力最大上升和下降速率(±dp/dtmax)明显增高,心肌组织中ERK-P较模型组明显降低(P＜0.01),与假手术组相比ERK-P升高(P＜0.05).结论 ERK -P在慢性心衰发生过程中起重要作用,GHRP可降低慢性心衰大鼠心肌细胞ERK-P含量,有保护和改善心衰大鼠心功能的作用.     

关于医学教育中实施双语教学的探索和思考

探索和思考影响双语教学实施的主要因素,转变观念,培育师资,选择适当的教材,在医学教育中深入开展双语教学, 对高校培养具有较强国际竞争力的高级医学人才具有重要意义.     

医学教育实施双语教学的思考与对策

通过探索和思考影响双语教学的主要因素,提高医学教育实施双语教学的认识,采取有效措施,转变观念,培育师资,选择适当的教材,在医学教育中深入开展双语教学,培养具有较强国际竞争力的高级医学人才。