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31.
目的:探究牙周炎患者临床探诊深度(CPD)与牙槽骨吸收程度的相关性。方法:纳入2018年2月—2020年12月在天津医科大学口腔医院牙周科就诊的105例牙周炎患者,搜集患者的一般资料、第一磨牙的CPD和第一磨牙牙槽骨吸收程度的锥形束计算机断层扫描(CBCT)影像学数据。用Pearson相关分析研究CPD与牙槽骨吸收程度的相关性。结果:“轻度牙槽骨吸收组”与“重度牙槽骨吸收组”仅年龄(t=-2.147,P=0.034)和CPD(t=-2.941,P=0.004)差异具有统计学意义;二元Logistic回归纳入年龄这一混杂因素,校正后CPD每增加1 mm,牙槽骨吸收程度加重发生的概率为72.1%(P=0.002);简单效应分析显示年龄与CPD之间交互作用显著(P=0.000)。用年龄(≤45岁为青壮年,>45岁为中老年)和牙槽骨吸收程度进行分层,“青壮年轻度牙槽骨吸收组”CPD与牙槽骨吸收程度呈中度正相关(r=0.579 5, P=0.001 2),“青壮年重度牙槽骨吸收组”CPD与牙槽骨吸收程度呈中度正相关(r=0.404 7,P=0.021 6),“中老年轻度牙槽骨吸收组”CPD与牙槽骨吸收程度不相关(r=0.232 2,P=0.445 2),“中老年重度牙槽骨吸收组”CPD与牙槽骨吸收程度不相关(r=0.082 01,P=0.655 4)。结论:CPD可以在一定程度上反映患者牙槽骨的破坏程度,尤其是45岁以下的青壮年牙周炎患者。  相似文献   
32.
阿尔兹海默病(AD)是临床上常见的慢性中枢系统疾病,临床主要表现为认知功能障碍与记忆损害,同时也是一种进行性不可逆的神经系统退行性疾病.因其发病隐匿,临床主要依赖体检和心理学量表做出诊断,而影像学研究能更直观且准确发掘AD的具体病理生理学特征.西医治疗长期没有取得突破性进展,针灸疗法是我国治疗AD的一大特色,其疗效已经...  相似文献   
33.
《物理诊断学》是医学生接触临床的首门桥梁课程,其教学意义在于帮助学生建立临床专业兴趣,奠定扎实的物理诊断和体格检查基本功。而更为重要的是培养学生的临床思维能力,从而尽可能缩短医学生成熟期和医学知识传承时间。为提高物理诊断教学效率,笔者总结出"暴露→定位→手法→结构、功能"这一教学思维主线,将其贯穿于授课始终,反复强调及应用于每项体格检查中,实用性强并取得了较好的教学效果。  相似文献   
34.
邵虹  程何祥  王海昌  苑媛 《现代保健》2014,(12):135-137
《物理诊断学》是医学生接触临床的首门桥梁课程,其教学意义在于帮助学生建立临床专业兴趣,奠定扎实的物理诊断和体格检查基本功。而更为重要的是培养学生的临床思维能力,从而尽可能缩短医学生成熟期和医学知识传承时间。为提高物理诊断教学效率,笔者总结出“暴露→定位→手法→结构、功能”这一教学思维主线,将其贯穿于授课始终,反复强调及应用于每项体格检查中,实用性强并取得了较好的教学效果。  相似文献   
35.
2001年至2003年,我们对比了玻璃离子垫底,光固化树脂充填与单独使用光固化树脂充填修复楔状缺损的疗效。  相似文献   
36.
新生儿疾病的特点是起病急、发展快、病情重、病死率高,多属危重症,救治的成功有赖于新生儿重症监护病房(neonatal intensive care unit,NICU)加强医疗护理条件和技术.而现代化NICU的高层次设施、技术,需要很大的资金和高端人力投入,出于卫生经济的目的,只能配置于各区域内的少数医院.  相似文献   
37.
38.
目的 分析神经重症患者获得性衰弱的影响因素。方法 选择2020年1月—2022年12月该院收治的210例神经重症患者临床资料进行回顾性分析,根据是否发生获得性衰弱分组,未发生获得性衰弱为对照组,共114例,发生获得性衰弱为观察组,共96例,收集患者一般资料,分析患者发生获得性衰弱的影响因素。结果 单因素分析发现,二组患者在年龄(t=23.085,P <0.001)、入住ICU时间(χ2=76.845,P <0.001)、营养不良(χ2=24.868,P<0.001)、APACHEⅡ评分(χ2=82.558,P<0.001)、神经肌肉阻滞剂使用时间(χ2=45.311,P<0.001)、机械通气时间(χ2=43.410,P<0.001)、每日唤醒(χ2=28.250,P<0.001)、合并脓毒症(χ2=55.724,P<0.001)等方面比较差异有统计学意义(均P<0.05);多因素...  相似文献   
39.
血管紧张素Ⅱ诱导人骨髓间充质干细胞分化为心肌样细胞   总被引:9,自引:2,他引:9  
目的研究血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)作用于人骨髓间充质干细胞(hMSCs)后,心肌特异蛋白及细胞外信号调节激酶(ERK 1/2)的表达变化。方法第8代hMSCs用0.1μmol/L AngⅡ孵育24 h。倒置显微镜下观察细胞形态变化,免疫细胞化学法标测心肌肌钙蛋白I(cTnI)、间隙连接蛋白43(connexin 43)及α肌动蛋白(α-actin)表达情况,反转录PCR法检测细胞cTnI表达,透射电镜观察分化的心肌样细胞内是否有肌丝存在,W estern b lot法检测细胞ERK 1/2总蛋白表达,流式细胞仪测定心肌样细胞分化率。结果与对照组比较,AngⅡ组hMSCs诱导后细胞形态改变,第2周开始表达α-actin及connexin 43,第3周开始表达cTnI,AngⅡ组细胞ERK 1/2的蛋白表达水平逐渐增加,流式细胞仪测得心肌样细胞分化率为(23±3)%。结论AngⅡ在体外可能经ERK通路诱导hMSC向心肌样细胞分化。  相似文献   
40.
目的:对军队大学生进行心理健康调查,并探讨其存在的问题和干预对策。方法利用整群抽样法对某军校大一、大二、大三所有学员进行抽样调查并进行心理健康教育,比较UPI和SCL-90评分。结果 SCL-90与全国常模相比,军队大学生躯体化、抑郁情绪低于常模,强迫、敌对、偏执和精神病性高于常模,差异有统计学意义(P <0?.05);UPI与全国常模比较,差异有统计学意义( P <0.05);3个年级SCL-90比较9个项目和总分差异均有统计学意义( P <0.05),随着入学时间增加,学员SCL-90心理水平逐渐增加; UPI评分3个年级差异无统计学意义( P >0.05);干预后SCL-90评分学员躯体化、强迫、抑郁3方面与干预前有区别,差异有统计学意义( P <0.05),干预后SCL-90评分抑郁低于全国常模,敌对情绪高于常模,差异有统计学意义( P <0.05),UPI评分干预后有所提高,但仍低于全国常模( P <0.05)。结论军队大学生心理健康状况具有自身特点,健康教育工作应考虑其独特性。  相似文献   
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