新形势下护生护理安全意识的培养

临床带教中需要加强医疗护理安全意识的培养 ,以使护生在实习初即形成“病人第一 ,安全第一”的意识 ,养成良好的职业素养 ,为今后的安全行医奠定扎实的基础。1　教学内容1 1　加强法律学习 ,依法执业　学习领会《中华人民共和国护士管理办法》及现行的《医疗事故处理实施细则》 ,结合医院实际和工作经验进行讲解。指出安全医疗是医院的生命线 ,工作上的任何纰漏和失误 ,不仅能加重病情 ,危及患者生命 ,而且将给医院、科室及当事人带来不可估量的负面影响 ,甚至承担法律责任。护生要加强法律学习 ,依法办事 ,在维护患者权益的同时 ,也要学会…     

走出闺房你为护肤准备了什么?

又是一个阳光明媚的春天,美女们再也坐不住了。早早的就开始在网上查找旅游景点的相关信息,盘算着旅游时穿什么样的衣服、什么样的鞋子……可是你有没有想过,对于我们最脆弱的皮肤你又准备了什么呢?     

甲亢危象合并急性胃穿孔手术麻醉一例

患者男,46岁,因反复心悸、消瘦、怕热3年,咳嗽伴发热1周,拟诊"甲亢"准备行同位素治疗.入院时T 37.2℃、RR 20次/分、BP 125/75 mmHg、HR 120次/分;WBC 9.8×109/L、游离甲状腺三碘原氨酸(FT3)＞30.8 pmol/L、游离甲状腺素(FT4)＞206.4 pmol/L、促甲状腺激素释放激素(TSH)＜0.001、甲状腺三碘原氨酸(T3)＞0.14nmol/L、甲状腺素(T4)＞473.43 nmol/L.入院2 h,患者突发腹痛,渐加剧呈板状腹,伴烦躁不安、大汗淋漓.     

精神分裂症患者早期病程的社会功能

精神分裂症患者, 也是活生生的独立个体; 他(她)生活于社会之中, 有其社会生活之功能表现。 前言 任何精神疾病之患者,虽有各种之精神症状,但他们仍努力于现实生活的适应与突破,他们在社会层面之生活,有其应有之立足点及其表现。精神分裂症患者也不例外。精神分裂症者之     

胆道镜在腹腔镜胆总管切开取石中的应用技巧

目的探讨胆道镜在腹腔镜胆总管切开取石术中的应用技巧。方法回顾性分析32例胆道镜在腹腔镜胆总管切开取石术中应用的临床资料。结果32例腹腔镜胆总管切开取石术均成功完成，无中转开腹。除胆道残余结石外没有其他并发症。结论胆道镜在腹腔镜下的应用技巧的掌握有利于提高胆道镜取石的效率和效果，有助于腹腔镜胆总管切开取石术的顺利开展。     

急性脑梗死患者血清可溶性粘附因子检测的临床意义

研究应酶联免疫 (EL ISA)法检测急性脑卒中病人的血清可溶性细胞间粘附分子 (SICAM- 1)、血管细胞粘附分子(WVCAM- 1)含量的变化规律及其神经功能缺损程度和日常生活能力的相互关系 ,进一步探讨急性脑梗死发展机理 ,为急性脑梗死的临床诊断、病情转归和预后及治疗提供有效的判定指标。1　临床资料　　所有病历均为我院 2 0 0 0年 5月～ 2 0 0 2年 7月的住院患者。病历入选标准 :除 TIA外第 1次发病的颈内动脉系统急性脑梗死病人 ,发展 7d以内 ,无心、肺、肝、肾等器官严重的并发症 ,根据第四次全国脑血管病会议的修订标准 ,集合 CT…     

医疗照射剂量水平及其防护

本文讨论了医疗照射的频度、剂量水平和防护问题。诊断X线检查频度在发达国家为每年每千人300—900人次,在发展中国家为100—200人次/千人·年,我国为124.5人次/千人·年;平均有效剂量当量在发达国家为1mSv/年·人,全世界平均值为0.4mSv/年·人,我国为 0.5mSv/年·人;医疗照射所致超额死亡率在发达国家估计为10—15/百万人,我国为4.27/百万人。 我国的诊断X线检查频度和剂量水平将进一步增长,为减少医疗照射,我们必须采取预防措施。     

抗生素与中药联用

常用的抗生素药物与中药联合应用会产生一系列复杂的物理、化学变化和药理方面的改变,应引起重视.     

实行“学生选教师” 推进学校内部运行机制的改革

2001年江苏省卫生厅《关于中等卫生学校实行学分制的意见》下达后,我校没有把学分制仅仅看做是学年学制或记分形式上的变化,而是把它看做是学校进一步深化教学改革,提高教学质量的大好时机。为了使中等卫生职业教育更好地面向全体学生,充分发展学生个性,体现学生的主体作用,调动广大教师的积极性和创造性,提高教师教学水平和教学能力,培养出优秀学生,我校把竞争机制引入教学过程和教学管理工作中,实行了选课制度———由学生选择上课教师,收到了较好的效果。现将我们的做法和体会简单归纳如下。1实行“学生选教师”的具体步骤1.1转变观念,宣…