敢为人先,创为人新——严世芸的教育思想及学术贡献探讨

严世芸教授,全国名中医,中医教育改革的领头羊,长期秉承着以学生为中心、为了每个学生的发展的理念,近30年来坚持教育改革,不断转变教育思想和观念,围绕构建中医药创新人才培养体系,在全校范围内进行了卓有成效的系列改革;积极变革教育内容和教学方法,探索早临床、多临床、基础与临床融合的中医实践教学新模式;率先倡导高等教育和师承教育相结合;培养学生的开拓精神、创造能力、应变能力、参与社会活动能力,使我校毕业的学生在中医药人才市场上形成了品牌效应,综合素质获得了好评。     

促进教师教学实践性知识发展的途径及实践

文章首先概括阐述了教师实践性知识的内涵及特征,强调了实践性知识特征中的默会性,认为促进教师发展的关键在于促进教师实践性知识的不断丰富,而促进教师实践性知识发展的途径包括隐性实践性知识的显性表达、教师学习共同体的构建、在情景与体验中学习等,进而结合所在学院的实践介绍了所开展的个人生活史分析、教育叙事、教学反思、学习共同体建设、基于情景体验的培训等促进教师实践性知识发展的工作以及深化实践的设想。     

行业特色型院校构建通识教育的思考与探索

本文通过对行业特色型院校实施通识教育的必要性和现状的分析,阐述了上海中医药大学对中医药行业特色通识教育的认识,以及基于此认识的行业特色型院校开展通识教育改革探索经验.     

中医教育临床实践教学与临床教师能力发展探讨

从临床实践教学的发展趋势出发,阐述中医学临床教师的专业发展目标,并分析现有临床教师教学能力发展基础;围绕构建临床教师专业能力发展模块和开放式学习环境,提出中医学临床教师教学能力发展的基本内涵。     

中医教育实践循证医学理念的思考

循证医学并不排斥临床医师的个体经验和能力，它主张在医师丰富的个体经验和扎实的诊疗能力上，结合世界范围内最新最佳的研究证据，根据每位患者的具体情况，制订出最佳的诊疗方案。中医教育应逐步探索如何培养学生既具有在中医理论体系指导下较好地运用诊疗手段的能力，又掌握科学的临床实践方法，成为以中医诊疗为主体，以循证医学为表现形式的新型中医师。将循证医学理念引入中医教育，不会改变中医理论的精神实质，并使中医教学体系更加趋于系统和完善。运用循证医学理念指导中医教学，可使中医突破传统教学模式的巢臼，适应新时期社会对高层次中医人才的需要。     

胃祺Ⅱ号方对大鼠胃窦和胃底一氧化氮含量的影响

目的 :观察胃祺 号方对大鼠胃窦、胃底部一氧化氮 (NO)含量的影响 ,探讨其可能的作用机制。方法 :采用大鼠胃电节律失常模型 ,以硝酸还原酶法测定胃窦和胃底部 NO的含量。结果 :与正常组比较 ,模型组大鼠胃窦 NO含量显著升高 (P <0 .0 1) ,而胃底部 NO含量显著降低 (P <0 .0 5 )。胃祺 号方组胃窦部 NO的含量较模型组显著降低 (P <0 .0 1) ,而胃底部 NO的含量较模型组显著升高 (P <0 .0 5 ) ,与正常组相仿。结论 :胃祺 号方能升高胃底部 NO的含量 ,降低胃窦部 NO的含量 ,可能是其治疗功能性消化不良的重要机制。     

中医药治疗结肠癌化疗相关消化道不良反应研究进展

结肠癌是发生于结肠部位的消化道恶性肿瘤,目前化疗仍为其主要治疗方式之一,但其在杀死肿瘤细胞的同时,常会引起一系列不良反应,尤以消化道表现最为常见,比如恶心呕吐、食欲减退、腹泻等,这是影响治疗效果及造成患者生活质量下降的重要原因。近年来,中医研究工作者发现中医药在减少结肠癌化疗相关消化道不良反应发生率,提高患者生活质量方面有独到优势,故本文对中医药治疗结肠癌化疗相关消化道不良反应研究进展作简要综述。     

上海中医药大学办学定位的思考

上海中医药大学作为新中国诞生后国家首批建立的4所中医药高等院校之一,2003年搬迁至浦东张江,成为"张江药谷"的重要组成部分,其硬件建设已基本完成。在此基础上,从国家发展、上海发展、浦东张江发展等战略需求出发,分析学校可获取的支持条件,对学校办学理念、办学目标、办学定位、学科专业方向定位、培养目标与办学层次定位、服务面向定位等进行了思考。     

高层次中医药人才继续教育模式改革的探索和实践

高层次中医药人才是中医药事业振兴发展、传承弘扬的关键。如何建立科学、有效的高层次人才继续教育模式,实施有益于人才发展的机制改革,是当前中医药人才工作需要解决的重大问题。上海中医药大学围绕培训模式、课程体系、平台构建、师资队伍建设,不断推进符合高层次中医药人才成长规律的改革实践,强化中医药人才成长要素,优化中医药人才继续...     

疫情防控背景下中医学专业“云实践”教学策略设计与实践思考

在全国万众一心抗击新冠病毒感染肺炎疫情之际,各高校努力探索实践,稳步开展有效的线上教学。中医学是一门基于实践的学科,临床毕业实习是整个中医药教育中不可或缺的重要环节。疫情防控背景下,临床实践操作的训练如何实施成为在线教学最大的难点问题。通过上海中医药大学中医学专业实习实践核心能力要求重构,采取"六位一体"虚拟实习教学策略,探索线上实习闭环式教学管理的实践,希冀进一步构建合理、可行、优质的"云实践"教学体系。