论中医"藏象"思维模型及其对系统复杂性研究的意义

构成人体子系统间的关联关系复杂 ,并且人体能不断与外界进行物质、能量、信息的交换 ,因此人体是一个开放的复杂巨系统[1] 。中医以其独特的研究方法和认知模式 ,能够有效地分析人体复杂的生命现象和维护人体的健康。本文认为思维模型的运用 ,是中医研究人体的基本手段和方法。思维模型不是利用物质实物做模型 ,而是在人们的思维中对认识对象的一种纯化、简化的映象 ,它是抽象的 ,是思维形式的模拟物 ,需要用思维把握[2 ] 。本文就中医“藏象”思维模型的建构过程、特点及其对人体系统复杂性研究的意义 ,探讨如下。1　“藏象”是中医认识人…     

心肌康对病毒性心肌炎小鼠SOD活性及MDA含量的影响

目的：探讨心肌康的药物作用机理。方法：研究心肌康对病毒性心肌炎小鼠血SOD活性及心肌组织MDA含量的影响。结果：心肌康可提高柯萨奇B组病毒心肌炎小鼠血清SOD活性，同时降低心肌组织中MDA含量。证明心肌康具有抗氧化酶活性的作用。结论：对体内氧自由基的快速清除是心肌康治疗病毒性心肌炎的途径之一。     

琴叶榕根治疗细菌性前列腺炎的实验研究

目的 :观察琴叶榕根提取液治疗细菌性前列腺炎的疗效。方法 :建立细菌性前列腺炎动物模型 ,喂饲给药治疗。检测治疗前后动物的尿液、前列腺液 ,观察前列腺组织的形态和酶组织化学 ,测定琥珀酸脱氢酶 (SDH)、β -羟化甾体脱氢酶 (β -SHDH)、酸性磷酸酶 (ACP)的活性。结果 :经琴叶榕根提取液治疗的细菌性前列腺炎动物的尿液、前列腺液WBC与对照组比较差异显著 (P <0 .0 5 ) ;SDH、β -SHDH、ACP活性增加 ;HE染色观察 ,腺组织结构基本完整。结论 :琴叶榕根提取液对家兔的细菌性前列腺炎疗效显著。     

21例蝶筛窦恶性肿瘤诊治回顾

为探讨提高蝶筛窦恶性肿瘤疗效的措施 ,收集我院诊治的21例病例资料 ,结合相关文献 ,作回顾性研究 ,报告如下。1临床资料1 1一般资料我院1972年7月—2001年11月临床收治蝶筛窦恶性肿瘤21例 ,男15例 ,女6例 ,年龄27～100岁 ,平均52 52岁。21例中首发症状为眼胀、眼球外突、复视、视力下降、失明者12例 (占57 14 % ) ,其中2例伴鼻塞和涕中带血 ;鼻塞、头痛、发热类似上呼吸道感染症状者4例 (占19 05% ) ;鼻出血、涕中带血者4例 (19 05% ) ;鼻干、面部麻木者1例 (占4 76 % )。1 2检查与诊断本组病例中行X光平片检查者3例 ,行CT、MRI检查者18…     

烧伤创面溃疡继发巨大鳞癌一例

【病例】　男 ,40岁。因右大腿溃疡入院。患者 5岁时因右大腿烧伤在当地治疗 ,大部创面瘢痕愈合 ,残余约 3cm× 3cm大小肉芽创面 ,应用多种外用药 (具体用药不详 )一直未愈 ,3年前残余创面反复红肿、增大 ,疼痛不明显 ,应用抗感染药物后好转 ,1年前局部溃疡迅速增大 ,并伴痒痛及分泌物增多 ,边缘呈城垛样隆起 ,中间向深部组织浸润 ,抗生素及外用药物治疗无效 ,故入我院。查体 :一般情况可 ,心、肺、肝、脾未见异常 ,右大腿同侧腹股沟淋巴结如杏仁大小 ,表面光滑 ,可移动 ,右臀近大腿根部后侧至膝关节后侧以上可见 3 0cm× 14cm大小隆起性肿…     

针灸治疗三叉神经痛现代医学临床研究综述

三叉神经痛是一种病因尚未明瞭的神经系统常见疾患，其特点是三叉神经分布区域出现反复发作的阵发性、短暂性剧烈疼痛。本病属中医学“偏头风”、“面痛”范畴。现将近5年来有关针灸治疗三叉神经痛现代医学临床研究情况综述如下。     

中医药抗消化性溃疡复发的临证探讨

根据临证体会 ,结合祖国医学与现代医学研究进展 ,探讨了消化性溃疡复发的病理机制 ,将其归纳为胃气壅滞、肝胃积热、邪毒未尽、瘀血阻络、脾胃虚寒五个方面 ,相应提出了通降胃气、清肝泻胃、清解邪毒、化瘀通络、温中健脾五种治法 ,并强调临证时应详细辨证 ,精当选药 ,才能取得较好的疗效。认为中医药抗溃疡复发有其优势和前景。     

马鞭草提取液对体外培养人早孕蜕膜细胞的影响

目的：探讨马鞭草及米非司酮抗早孕的细胞学作用机理，初步确定马鞭草抗生育的有效部位。方法：实验选用早孕人工流产蜕膜组织进行体外培养，观察马鞭草提取液A、B、C、D及米非司酮对蜕膜细胞形态，增殖，细胞凋亡及细胞周期动力学的影响。结果：高于12．5mg／na的A、B、C及80ug／na的米非司同酮均可明显改变蜕膜基质细胞(DSC)的形态，并对其增殖产生显著的抑制作用。25mg／ml的A、B、C及米非司酮(80μg／na)均促进细胞凋亡，对细胞周期无明显影响。D均无明显作用。结论：马鞭草、米非司酮均有抗早孕作用。抑制蜕膜细胞生长，促进凋亡为其抗早孕机制之一。     

加强临床实践教学的研究与实践

临床实践教学是中医药高等教育的重要环节.加强临床能力培养、提高学生的临床实践技能是培养21世纪高素质中医药人才的基本要求.然而,随着教育规模的不断扩大,高等中医药院校临床教学资源进一步紧张.同时,由于病种分布不均,教学医院规模、设施存在差异,临床带教老师的素质参差不齐等诸多原因,学生所接触到的临床病案以及临床实践机会不等,临床技能的掌握不能满足社会需求.为此,必须不断深化教学改革,挖掘资源潜力,加大投入力度,改善教学条件,在充分保证理论教学质量的同时,进一步突出临床实践教学的地位,从而提高教学质量.