褪黑素对阿尔茨海默病模型大鼠学习记忆能力及海马CA3区神经元的保护作用

目的 观察褪黑素(MT)对阿尔茨海默病(AD)模型大鼠学习记忆及海马CA3区神经元的保护作用.方法 随机将60只雄性Wistar大鼠分为正常对照组、AD模型组与MT治疗组.采用右侧海马CA1区注射β-淀粉样蛋白1～40(Aβ1～40)构建AD动物模型,MT治疗组以MT(10mg/kg·d)腹腔注射,正常对照组与AD模型...     

原花青素对小鼠脑缺血再灌注损伤的神经保护机制

目的：探讨原花青素对小鼠脑缺血再灌注损伤的神经保护机制。方法：120只昆明小鼠随机分成正常对照组、假手术组、14 d 模型组、14 d 治疗组、28 d 模型组、28 d 治疗组;采用小鼠双侧颈总动脉结扎缺血15 min、再灌注15 min,反复3次构建脑缺血再灌注损伤模型;各治疗组在处死前7 d 连续给予松树皮提取物灌胃治疗,其余各组灌注等量生理盐水,小鼠处死后取各组海马组织用 ELISA 法测定肿瘤坏死因子-α（TNF-α）及白介素-6（IL-6）的表达,westen blot 法检测海马内核因子-κB（NF-κB）的表达。结果：各治疗组脑组织 TNF-α、IL-6及 NF-κB 蛋白表达水平与同时点模型组比较均明显降低,差异有统计学意义（P ＜0．05）。结论：原花青素对脑缺血再灌注损伤小鼠神经保护机制可能是通过降低 NF-κB、TNF-α以及 IL-6表达而实现。     

以遗体捐献为切入点在医学生中开展人文素质教育的探索与实践

目的 为进一步提高大众对遗体捐献的认知,更好营造遗体捐献良好社会氛围。方法 以遗体捐献为切入点,在人体解剖学教学中以“三结合”“开课仪式”“追思活动”等为载体对医学生开展人文素质教育,培养人文精神,并把这一精神贯穿医学生教育教学、科学研究的全过程。结论 对实现全员全程全方位育人具有其深刻内涵和重要意义。     

褪黑素对小鼠缺血再灌注脑损伤后海马CA3区神经元的保护作用

目的:观察褪黑素(melatonin,MT)对缺血再灌注脑损伤小鼠学习记忆能力的影响,探讨MT 对缺血再灌注脑损伤的神经保护作用.方法:将60 只健康小鼠随机分为对照组,模型7 d 组和治疗7 d 组.模型组采用双侧颈总动脉夹闭法建立小鼠缺血再灌注脑损伤,治疗7 d 组分别于处死前3 d 腹腔注射MT(20 mg/kg,3 次/ d),对照组同时给予等量生理盐水.各组小鼠于处死前3 d 采用Y-型电迷宫检测小鼠学习记忆能力,行为检测完毕后行脑组织SOD、NO、MDA 及脑组织含水量检测;电镜下观察海马CA3 区神经元超微结构变化.结果:与模型组相比,治疗7 d 组小鼠的学习记忆能力明显改善(P ＜ 0.05);治疗7 d 组SOD 含量显著升高,NO、MDA 含量明显下降;电镜下,较非治疗组海马神经元的损伤明显改善.结论:褪黑素可以明显改善缺血再灌注脑损伤小鼠的学习记忆能力,不同程度的减少或减轻神经元的损害,说明其具有神经保护作用.     

贵州省遗体捐献策略分析

遗体是人体解剖学理论及实验教学的关键,尸体解剖和实物演示是解剖学教学的主要方法.目前,医学院校尸源存在着严重的供给困难的局面,而遗体捐献仍是目前我国医科院校所需人体标本来源的主要渠道,它对于医学进步、科学普及等都有深远的社会意义.本文旨在调查我省目前遗体捐献现状,分析遗体捐献制约因素,为完善遗传捐献各项相关程序提出相应的建议.     

右肺中叶变异1例

在《局部解剖学》教学中,发现1例右肺中叶先天性发育不全者,国内关于右肺变异的文献较少,为临床提供解剖变异资料,现报道如下。     

"学生主讲、老师助讲"在系统解剖学实验课的应用

解剖学是一门实践性很强的学科,是医学的基础.医学实验课在教学中占有重要的地位,是培养学生动手能力和创新精神必不可少的重要环节[1].随着医学科学的不断发展,传统的解剖学实验教学方法已不能满足医学发展的需要.2005年3月在教学实践应用"学生主讲、老师助讲"的教学方法,以提高解剖学的教学质量,报告如下.     

易位式教学法在系统解剖学实验教学中的应用与效果分析

随着教育观念和教育模式的转变,课堂教学也由单纯的知识传授转向更加注重培养学生的学习能力、创新思维和实践能力.解剖学是医学生必修的一门重要基础课程,也是教授学生专业知识和培养学生综合素质的良好阵地.2009年3～7月期间,本室在2008级临床医学本科<系统解剖学>实验教学中大胆引入了"以学生为主体,教师为指导"的学生与教师角色互换的易位式教学法,取得了较好效果,现报告如下.     

小鼠骨髓间充质干细胞体外扩增和分化为神经元样细胞的实验研究

目的体外分离和扩增小鼠骨髓间充质干细胞(bone marrow mesenchymal stem cells,BMSCs),并观察不同方法诱导BMSCs向神经元样细胞分化的差异,以寻找一种效果理想的BMSCs体外诱导方法。方法取昆明小鼠双股骨骨髓,采用全骨髓贴壁法体外纯化扩增BMSCs,流式细胞术检测其表面标志物,并对其进行成脂、成骨诱导鉴定。分别用化学诱导法和共培养法诱导BMSCs分化为神经元样细胞,比较两种方法所获得的神经元样细胞的细胞形态。结果采用全骨髓贴壁法能有效分离小鼠BMSCs,随着传代次数的增加能得到逐渐纯化的BMSCs,而过多的传代次数则出现细胞生长速度缓慢、核固缩、脱离等衰老征象。流式细胞术检测结果显示P4代BMSCs阳性表达CD29和Sca-1,而阴性表达CD11b。具有成脂、成骨诱导分化的能力。共培养法诱导第5天可见神经细胞样形态且细胞突起数量较多并有分支;化学诱导法培养第7天细胞出现较长突起,形成神经样结构。结论采用全骨髓贴壁法能有效分离纯化小鼠BMSCs,通过共培养法诱导BMSCs分化为神经元样细胞效果优于化学诱导法。     

双侧大隐静脉变异一例报告

在局部解剖学实地尸体解剖下肢浅静脉时,发现双侧下肢大隐静脉变异,且变异程度不一,为补充体质人类学资料,为临床工作提供依据,现报道如下。1一般资料女性,20岁左右,身长158cm,发育正常。体表观察无外伤。