情景模拟教学法在《基础护理学》实验教学中的应用

目的 探讨"情景模拟教学法"在<基础护理学>实验教学中的应用效果.方法 对我院2009级本科护理专业学生412名分成19组,每组均进行护理技能的初赛,经过初赛选成绩前12组进入决赛,并对决赛全过程录像,决赛结束后要求每组写实验报告及心得体会,并发放调查表,调查学生对情景模拟教学效果的评价.结果 90.3%以上的学生认为情景模拟教学非常或比较有利于提高学生学习积极性和主动性、主动思考、分析和解决问题能力、护理技能的应用等,非常或比较有利于培养学生团队协作精神、加深学生对相关知识的理解和掌握.结论 情景模拟教学法在<基础护理学>实验教学中的应用能更好地提高学生学习兴趣,提高实验教学效果,为学生进入临床实习打下扎实的基础.     

同辈支持在缓解护士长压力中的潜在价值

随着社会的发展,人们承受着前所未有的工作压力,而护理工作更是一个高风险、高压力的职业,从事护理工作的人群被称为职业压力最大的三个群体之一。在日益增多的压力源面前,护理人员能否有效缓解自身压力,     

全瓷高嵌体和全瓷冠修复前磨牙牙体缺损的临床效果比较

目的 评价全瓷高嵌体或全瓷冠修复前磨牙牙体缺损的远期临床效果。方法 随机选取2017年 1月—2018年5月贵阳市口腔医院诊治的137例患者（163颗）前磨牙进行研究,经过完善的根管治疗后,随机分为高嵌体组以及全冠组,其中高嵌体组65例（81颗患牙）,全冠组72例（82颗患牙）。3年后,比较两组间成功率和存活率的差异。结果 3年后,高嵌体组成功率为91.4%,存活率为98.8%;全冠组成功率为89.0%,存活率为90.2%。两组间成功率比较差异无统计学意义（P?>0.05）,但存活率比较,差异有统计学意义（P?< 0.05）。结论 高嵌体更适合作为根管治疗后前磨牙的修复方式。     

灵芝多糖和当归多糖促进人外周血T淋巴细胞增殖和分泌IFN-γ

目的探讨中药灵芝多糖和当归多糖对人外周血活化T淋巴细胞的免疫调节作用。方法分离健康人外周血T淋巴细胞并分为空白对照组、灵芝多糖组和当归多糖组,免疫荧光观察各组T细胞PI3K和Caspase-3蛋白的表达;MTT法检测培养72 h后各组T细胞的增殖水平;流式细胞术分析各组T细胞凋亡率和细胞周期变化;ELISA检测各组T细胞培养上清液的IFN-γ含量。结果灵芝多糖组和当归多糖组T细胞均表达PI3K,细胞增殖OD值均明显高于空白对照组(P<0.01,P<0.05);灵芝多糖组T细胞Caspase-3蛋白表达的平均光密度值明显低于空白对照组(P<0.05),T细胞凋亡率也低于空白对照组,分别为18.23%和29.74%;灵芝多糖组和当归多糖组T细胞培养上清液IFN-γ的含量明显高于空白对照组(P<0.05,P<0.05)。结论灵芝多糖和当归多糖均明显促进外周血T淋巴细胞增殖和分泌IFN-γ,灵芝多糖还能下调Caspase-3蛋白表达并抑制T淋巴细胞凋亡。     

阴道子宫内膜间质肉瘤5年后局部复发病例临床病理观察（病例报道+文献复习）

目的：研究阴道子宫内膜间质肉瘤局部复发的临床病理特征、免疫表型、诊断及鉴别诊断。方法：回顾分析1例原发于阴道的低级别子宫内膜间质肉瘤,随访5年后局部复发病例临床病理特征,并结合国内外文献复习。结果：本例原发于阴道的低级别子宫内膜间质肉瘤5年后局部复发的组织学形态和免疫组化与5年前的一致。国内外文献报道原发于阴道的子宫内膜间质肉瘤极少,迄今为止,中英文报道了14例,未见局部复发病例报道。结论：原发于阴道的子宫内膜间质肉瘤虽为低级别子宫内膜间质肉瘤,但肿瘤在切除术后数年仍可复发,建议对该病患者进行长期随访。     

人工智能在心血管疾病中的应用

基于大数据的人工智能发展迅速,并被广泛应用于心血管疾病的防治中。该文阐述了人工智能的概念、人工智能在心血管疾病中的应用现况,分析目前存在的问题并提出对策,旨在为更好地将人工智能应用于心血管疾病的防治提供借鉴与参考。     

三种材料制作椅旁CAD/CAM嵌体的微渗漏比较

目的:比较使用3种材料制作的椅旁计算机辅助设计与辅助制作(CAD/CAM)嵌体微渗漏的大小。方法:收集前磨牙30颗,随机分为3组,每组10颗,制备Ⅱ类洞,使用椅旁CAD/CAM行嵌体修复,A组为Vita Enamic组,B组为Lava Ultimate组,C组为IPS e.max CAD组。经冷热循环后观察轴壁及龈壁微渗漏情况。结果:3组嵌体在轴壁处微渗漏程度存在显著差异(P<0.05),两两对比,A组显著小于B组(P<0.05),其余比较无显著差异(P>0.05);龈壁处微渗漏无显著差异(P>0.05)。A组及C组轴壁处微渗漏均显著小于同组龈壁处微渗漏(P<0.05),B组则无显著差异(P>0.05)。结论:Vita Enamic作为嵌体修复材料有较好的封闭性。     

医科大学二级学院研究生教学档案管理

为顺应国家实施科教兴国发展战略以及社会发展对高层次人才的需求,近年来,研究生教育事业呈蓬勃发展之势,研究生招生规模不断扩大,毋庸置疑,研究生招生规模的迅速扩张不仅引发了高等教育中原有矛盾,也引发了一系列新的问题,为更好的顺应国家发展战略及时代发展需求,就出现的新问题做出应对策略,保证研究生培养质量,使研究生教育管理科学...     

以体验为导向的护理学硕士研究生教学案例库的建设与应用

目的:探讨以体验为导向的护理学硕士研究生教学案例库的建设与应用效果.方法:建设护理学硕士研究生教学案例库,对我院2019级23名护理学研究生实施体验式案例教学,采用自制问卷调查法对体验式案例教学进行效果评价.结果:完成呼吸系统、消化系统、循环系统等13个案例主题共30个案例的编写,并完成案例库网络平台搭建,在护理学领域内共享.通过问卷调查,学生对体验式案例教学满意度较高.结论:学生对体验式案例教学满意,有助于提高学习兴趣,促进师生互动,较好加深对专业知识的理解.     

体验式教学在重症医学专科护士 培训课程中的应用实践

目的 在重症医学专科护士培训中应用体验式教学,培养护士评判性思维能力,从中获得专业经验的提升并学会理解、关爱和尊重病人.方法 随机将培训班学员分8个组,每组分成两小组,每小组进行2学时体验学习.结果 体验式学习总结报告全部交回,病人角色体验者、护士操作者感受与心得体会较多.结论 在重症医学专科护士培训中应用体验式教学方法,有助于护士评判性思维能力的培养和素质发展.充分调动了学员的学习积极性,促进了护士能力培养和整体素质的提高.