品管圈提升全肠外营养液医嘱调配准确率效果评价

目的 提升静脉用药调配中心（PIVAS）全肠外营养（TPN）液医嘱调配准确率。方法 PIVAS通过成立品管圈（QCC）小组，按拟订活动计划、确定活动目标、明确主要原因、制订和实施对策4个标准化步骤进行QCC活动。统计医院2020年11月至2021年2月TPN液医嘱调配差错率，并制订改进措施。比较实施QCC活动前后TPN液医嘱调配差错率。结果 QCC活动后（2021年6月至9月），TPN液医嘱调配差错率为2.01%，显著低于活动前的3.65%(P <0.05);QCC组员的品管手法、和谐度、解决问题的能力、积极性、自信心、沟通协调、责任心的平均得分，分别由活动前的2.14,3.14,3.14,3.14,3.14,3.14,3.57分升至活动后的4.00,4.86,4.00,4.57,4.00,4.14,4.14分。结论 QCC活动可明显提升TPN液调配准确率，并形成标准化的有效措施，保障TPN液调配的安全性和有效性。     

老年骨科大手术后早期功能锻炼预防深静脉血栓研究进展

我国老龄化趋势发展极快,老年人骨折发病率日益上升,接受手术治疗的老年人越来越多,其中选择人工全髋关节置换术、人工全膝关节置换术和髋部周围骨折手术等骨科大手术也在不断增加。术后如何通过早期功能锻炼、降低深静脉血栓发生率是临床医护人员亟待解决的问题。本文就血栓发生的原因、相关因素、老年骨科大手术后早期功能锻炼预防血栓进展进行综述,以期为临床医护工作者选择诊疗方案提供参考。     

辨证施护混合式教学法在中医护理技术临床带教中的应用

目的 分析辨证施护混合式教学法在中医护理技术临床带教中的应用效果。方法 根据随机数字表法，将2021年5月—2022年2月在江西省中医院实习的100名护生分为观察组和对照组，每组50名。对照组采用常规教学法，观察组采用辨证施护混合式教学法。比较2组护生辨证施护能力、自我导向学习能力、理论考试成绩、护理实践技能成绩以及满意度。结果 观察组辨证施护能力相比对照组较强(P<0.05);观察组自我导向学习能力相比对照组较好(P<0.05);观察组理论考试成绩、护理实践技能成绩以及满意度均相比对照组较高(P<0.05)。结论 应用辨证施护混合式教学法，效果突出，不仅能锻炼护生的辨证施护能力，培养自我导向学习能力，且教学质量相对较高，能显著提升护生综合能力。