基于虚拟现实技术的微课在骨科住院医师规范化培训中的应用

目的　探究基于虚拟现实技术的微课在骨科住院医师规范化培训中的应用效果。方法　选择2019年12月至2020年8月在骨科进行规范化培训的40名学员,分为对照组和试验组,各20人。对相同的骨科教学内容,对照组接受常规骨科医师规范化培训,试验组接受基于数字化虚拟现实技术的微课教程。比较两组教学效果及学员对教学的反馈。采用SPSS 22.0进行t检验。结果　与对照组学员相比,试验组学员理论知识成绩、手术理解成绩、临床技能操作成绩更优,差异有统计学意义（P<0.05）;与对照组学员相比,试验组学员课堂兴趣满意度评分[（9.69±0.28）vs.（9.24±0.42）]、参与度评分[（4.38±0.43）vs.（4.03±0.62）]均更高,差异有统计学意义（P<0.05）。结论　针对骨科住院医师规范化培训,基于虚拟现实技术的微课教学相较于传统教学,更有利于提高学员的学习成绩、临床技能,增加住培过程中的趣味性与学员参与度。     

西藏不同海拔地区人群红细胞代谢相关血清学指标分析

目的 探讨西藏不同海拔地区藏族人群红细胞代谢相关血清学指标特征,并建立各指标的参考区间.方法 2016年9月—2018年8月,采用整群抽样法随机抽取西藏阿里地区(海拔Ⅰ,海拔4298～4352 m)、拉萨市和日喀则市(海拔Ⅱ,海拔3670～3835 m)、林芝市(海拔Ⅲ,海拔约2900 m)常住人群为研究对象.采集其血...     

西安市部分社区老年人抑郁症状的流行病学调查

目的探讨西安市部分市社区老年人抑郁症状的发生情况,了解老年人群的心理健康状况。方法采取分层随机整群抽样方法,应用老年抑郁量表（the geriatric depression scale,GDS）及自行编制的危险因素调查表,对西安市3个行政区8个社区1950名≥60岁的老年人进行问卷调查。所得资料用卡方检验和非条件Logistic回归方法进行统计处理。结果老年抑郁症状发生率为24．9％。不同性别、年龄、文化程度、职业、月收入及是否丧偶、独居、有无社会保障的老年人群抑郁症状的发生率有显著差异（P〈0．05）。月收入1000元以下、独居是老年抑郁症状发生的危险因素（OR〉1．5）,而70～79岁年龄组抑郁症状发生可能性较60～64岁年龄组低（OR〈0．7）。结论城市社区老年人抑郁症状发生率较高,应引起足够的重视,并给予及时干预和积极疏导,以改善老年人的生活质量,减轻其精神痛苦,维护其良好的社会功能和独立生活能力。     

孕期三氯生暴露及其对子代出生结局影响的研究进展

三氯生(TCS)是一种广谱抗生剂,广泛应用于个人护理产品.经口/胃肠道摄入和皮肤吸收是TCS进入人体的主要途径,TCS在人体内消除的主要途径是通过尿液.研究已证实TCS能干扰甲状腺功能和生殖内分泌系统.近年来,越来越多的流行病学调查关注于妊娠期的TCS暴露及其和出生结局之间的关系.相比于其他国家,中国妊娠期妇女的TCS...     

siRNA表达载体对MCF-7细胞生长及其hTERT基因表达抑制的研究

目的构建人端粒酶反转录酶(hTERT)基因的RNA干扰(RNAi)表达载体,探讨该载体对人乳腺癌MCF-7细胞生长及hTERT基因表达的影响。方法设计针对hTERT基因的干扰靶序列,构建siRNA重组表达质粒pGenesil-hTERT,将该质粒酶切测序鉴定后,以脂质体转染MCF-7细胞,RT-PCR和Western blot技术分别检测hTERT基因及其蛋白的表达,MTT法观察转染后MCF-7细胞生长情况。结果酶切电泳和测序分析表明插入序列正确,重组质粒构建成功。该质粒转染MCF-7细胞后,hTERT基因mRNA和蛋白质的表达水平均显著降低,MCF-7细胞生长抑制。结论内源性短发夹状siRNA能有效抑制hTERT基因的表达,进而抑制乳腺癌MCF-7细胞的增殖生长,这也为肿瘤的基因治疗提供了实验依据。     

2016-2018年上海市闵行区手足口病EV71疫苗免疫接种的卫生经济学评价

[目的]了解EV71疫苗对上海市闵行区手足口病(HFMD)的干预效果,评价免疫接种EV71疫苗的卫生经济效益,为制定HFMD疫苗免疫防控策略提供参考依据.[方法]采用描述性分析和成本效益法,比较EV71疫苗干预前后HFMD流行病学特征变化.结合HFMD发病资料、疾病负担和EV71疫苗接种情况进行成本效益评价.[结果]闵...     

需求分析理论视域下的人体生理学课程教学资源建设及应用效果

目的　基于需求分析理论,建设人体生理学课程教学资源,探讨其应用效果。方法　选取2018级三年制护理专科在校生作为研究对象,按随机化原则,将其按所在班级纳入观察组（97人）和对照组（99人）。观察组学生采用需求分析理论视域下一体化教学资源进行教学,对照组学生则应用传统课程资源进行教学。课程结束后,比较两组学生的理论与实践考核成绩、教学感受的差异性。采用SPSS 20.0进行t检验。结果　观察组学生的理论[（73.67±8.76）vs.（70.48±8.36）]和实践技能成绩[（84.41±4.83）vs.（83.63±4.27）]与对照组相比,差异有统计学意义（P<0.05）;在对学习探究意识、自主学习能力、评判思维能力等9个教学效果分项目及总体的评分上高于对照组,差异有统计学意义（P<0.01）。结论　基于需求分析理论进行人体生理学教学资源建设,可提高资源建设的有效性和针对性,将其运用于教学可显著提升教学效果、激发学生主观能动性、培养其综合能力、提高课堂效率。     

临床药师教学对象特点分析及构建“分级带教模式”的探讨

当前,临床药师教学对象呈现出多样化的发展趋势,由以往面向高校学生逐渐转变为包含临床药师培训师资等在内的复杂教学群体。传统带教模式无法做到针对不同群体有的放矢,教学质量无法保证的同时也加重了临床药师的负担。本文通过分析不同教学对象的特点,对不同群体进行能级划分并提出个体化的药学服务要求。相比传统带教模式,分级带教模式使得教学更加具有针对性,也能减轻带教教师的教学负担,对临床药学的人才培养具有十分重要的意义。     

浙江省温州地区学龄前儿童电子产品使用状况、影响因素与应对措施研究

目的调查浙江温州地区学龄前儿童电子产品使用状况和影响因素。方法通过随机整群抽样法选取2019年1—12月温州医科大学附属眼视光医院就诊的学龄前儿童318人,回顾性分析其基本资料,采用多因素logistic回归分析影响学龄前儿童使用电子产品的独立危险因素。结果不同年龄学龄前儿童在电视使用上组间比较差异有统计学意义(F=7.15,P<0.000 1)。年龄、母亲文化程度、父亲职业是学龄前儿童使用手机的影响因素(P<0.05)。母亲文化程度低、双胎、祖辈带养和父亲饮酒是影响学龄前儿童使用电子产品的独立性危险因素(P<0.05)。结论浙江温州地区学龄前儿童使用电子产品影响因素较多,应加强对学龄前儿童及其家长的健康宣教。     

渐进性肌肉放松训练改善永久起搏器植入术患者的身心症状

目的探讨渐进性肌肉放松训练（progressive muscle relaxation,PMR）改善行永久起搏器植入术患者术后身心症状的作用。方法将113例行永久起搏器植入术的患者随机分为两组,对照组56例采用常规护理,试验组57例在常规护理的基础上进行PMR,2次／d。结果（1）干预前,两组患者的SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义（P〉0．05）;试验组患者接受渐进性肌肉放松训练后,其术前晚及术后8h的SAS、SDS评分,与干预前及同期对照组比较,差异均有统计学意义（P〈0．01）。（2）试验组患者接受PMR后,其术后腰背疼痛、伤口疼痛程度和尿潴留发生率明显降低,睡眠质量改善,与对照组比较,差异均有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。结论PMR可明显改善永久起博器植入术患者术后的焦虑和抑郁状态,提高患者的舒适度和生活质量。