医用化学教学改革探索

随着高等医学教育形式的变化,医用化学的教育也在发生变化.集中体现在当前的教育环境中,理论课教学时数逐渐压缩,而教材版本的内容不断增加,加上在教学上追求自身的系统性和完整性,这使得教学体系中有限的课时与不断膨胀的课程内容之间的矛盾日益突出.如何在有限的教学时数中最大限度地传授医用化学的主要内容,是摆在每个医用化学教育工作者面前的一个亟待解决的问题.这不仅关系着本门课程知识的传授情况,还直接关系着后续课程以及相关课程的学生的掌握程度.近几年我们一直有计划、有目的、有措施地进行该门课程各方面的改革.在教学规范、考核手段、课程体系、教学内容、教学方法等方面进行探讨,取得了一些成果,现总结如下.     

臀位分娩方式136例临床分析

本文对我院2000年1月-2006年12月的臀位产患者的临床资料进行回顾性分析,并对分娩方式与围产儿死亡率及并发症的关系进行探讨。     

维生素C对妊娠期精神束缚压力暴露SD大鼠子代认知功能的改善作用及其机制

目的 明确精神束缚压力暴露SD大鼠妊娠期饮食中加入维生素C(VitC)是否能改善子代鼠认知功能，并了解其作用机制。方法 将63只健康清洁SD大鼠（雄鼠14只，雌鼠49只）分为VitC1组、VitC2组、VitC3组、VitC4组、VitC5组、压力暴露组（PE组）、对照组（C组），每组7只雌性和2只雄性SD大鼠，将2～3月龄雌性与雄性SD大鼠（3∶1）放置过夜进行交配，次日晨检查雌性SD大鼠阴道涂片，确定涂片为阳性的日期即为胚胎第0天。VitC1组、VitC2组、VitC3组、VitC4组、VitC5组妊娠SD大鼠胚胎第0天饮食中加入3.1、10.4、31.2、62.4、104.4 mg/（kg·d）VitC，在妊娠第14～20天每天3次暴露于精神束缚压力下，持续45 min～1 h;PE组：压力暴露同上，饮食中未加入VitC。对照组：无压力束缚暴露，饮食中未加入VitC。对1月龄子代鼠进行Morris水迷宫和Y迷宫测试。上述行为学测试完成后，断头处死子代鼠，取脑组织，测定脑细胞中NADH-CoQ氧化还原酶（线粒体复合物Ⅰ）、琥珀酸-CoQ氧化还原酶（线粒体复合物Ⅱ），脑组织中SOD、...     

miR-22-3p靶向NLRP3表达对脑缺血再灌注损伤大鼠细胞焦亡的影响北大核心CSCD

目的:探究miR-22-3p对脑缺血再灌注损伤(CIRI)大鼠细胞焦亡的作用及其对核苷酸结合寡聚化结构域样受体蛋白3(NLRP3)表达的靶向调控机制。方法:选取2019年12月至2020年3月甘肃医学院附属医院收治的45例急性缺血性脑卒中患者(CIRI)作为研究对象,并选同期体检的健康志愿者40例作为对照组,qRT-PCR检测血清miR-22-3p和NLRP3等相关基因表达,并进行相关性分析;双荧光素酶基因报告分析miR-22-3p与NLRP3的关系;线栓法构建CIRI大鼠模型。Sham组大鼠在造模过程中仅暴露不结扎,造模手术前4 h,CIRI+mimic组大鼠侧脑室注射10µl miR-22-3p-mimic,CIRI+mimic+pc大鼠侧脑室注射10µl miR-22-3p-mimic和pcDNA3.1-NLRP3,Sham组和CIRI组大鼠侧脑室注射等剂量miR-22-3p-mimic-NC。TTC染色检测各组大鼠脑梗死面积,尼氏染色检测各组大鼠脑组织神经细胞活性;ELISA检测大鼠血清IL-1β和IL-18含量;免疫组化检测各组大鼠脑组织半胱氨酸蛋白酶-1(Caspase-1)表达;Western blot检测各组大鼠脑组织NLRP3、凋亡相关斑点样蛋白(ASC)表达。结果:与对照组相比,CIRI患者血清miR-22-3p、Akt、JAK1、PI3K、STAT3等基因表达明显下降,NLRP3、IL-1β、IL-18、Caspase-1、ASC等基因表达明显升高(P<0.05)。CIRI患者血清miR-22-3p与NLRP3(r=−0.80,P=0.000)、IL-1β(r=−0.20,P=0.002)、IL-18(r=−0.25,P=0.004)、Caspase-1(r=−0.35,P=0.005)、ASC(r=−0.30,P=0.001)等基因表达呈负相关。miR-22-3p靶向调控NLRP3表达。过表达miR-22-3p明显降低CIRI大鼠脑梗死面积,增强神经细胞活性,下调IL-1β和IL-18含量及Cas-pase-1、NLRP3、ASC表达。而pcDNA3.1-NLRP3能明显逆转这些抑制作用。结论:CIRI中,miR-22-3p能够靶向调控NLPR3表达抑制神经元细胞焦亡,发挥神经保护作用。     

“心与小肠相表里”理论的历史源流及发展脉络

“心与小肠相表里”理论是藏象学说的理论核心之一。以博览医书—中医古籍文献数据库中所涉及的中医古籍为主要检索书目，对记载有心与小肠相表里理论的相关古籍进行系统整理与分析，梳理心与小肠相表里理论的历史源流及发展脉络，认为该理论萌芽于秦汉时期、形成于晋隋唐时期、发展于宋金元时期、成熟于明清时期、变革于清末民初时期，并对该理论的经脉络属、生理与病理联系、病机与临床辨治等进行探析，以进一步建立心与小肠相表里理论的系统逻辑性，更深层次发掘该理论旨要，启发中医思维，指导中医临床诊疗。