浅谈张缙教授烧山火手法操作术式及其精髓

烧山火手法是我国针灸学刺法灸法学中最具代表性的复式补泻手法，对顽麻冷痹等虚寒之证疗效显著。本研究主要对我国著名针灸学家张瑨教授，复式补泻手法之烧山火手法作以简要介绍，并结合原文对烧山火手法操作技术的关键环节进行探讨。     

骨髓液与血液拉片和擦片方法

目前，临床上多选用两端边缘光滑但稍窄于被推片的载改好作为推片，来制作片膜，然而，在骨髓液或血液量很少（＜0．05毫升）的情况下，用此法难以推出理想膜片。或可能使载物玻片的两侧边缘粘满血液或髓液，使片膜面积减小，影响彻胞形态的观察。鉴于此，我们经多年摸索，试验成了骨髓液和血液拉片与擦片方法，现介绍如下：1准备①取洁净、边缘无损的玻片（最好是新玻片）作为“拉片A（或接片A）；②另取洁净的玻片B作为标本片。2拉片操作方法2．1左手持有标本的B片，右手持A片，只要标本放在B片中a、b、c、d、e、f任何位置上（标本：骨…     

中医原创思维在学生创新能力培养中的作用

学生创新能力培养是我国高等教育的重要任务之一,尤其高等中医药院校的学生普遍存在创新能力不足、创新意识和理念缺乏的现象。指出学生缺乏对中医原创思维的理解和感悟,是创新能力不足的重要因素之一。提出引导学生研读经典,培养原创思维,在夯实和继承中医传统学术思想的基础上,寻求理论与实践创新是提高学生创新能力素质的一个重要途径。     

标准化病人结合翻转课堂在检体诊断学教学中的应用初探

诊断学教学在广大医学院校的教学课程中是非常重要的一个环节。尤其是在越来越重视学生实践技能操作的教改趋势下,检体诊断教学对疾病的诊断及临床技能培养方面具有不可或缺的作用。本文从检体诊断的重要性及翻转课堂和标准化病人的运用方面进行新的教学方法应用进行阐述,以期达到更好的教学效果。     

赣南地区1452例女性宫颈重度炎症和TCT阳性患者人乳头瘤病毒(HPV)感染型别分析探讨

目的探讨核酸分子快速导流杂交基因芯片分型技术(Hybri Max)在人乳头瘤病毒HPV感染分型检测中的应用,了解赣南地区女性人乳头瘤病毒(HPV)型别的感染状况,为HPV高危型疫苗的研制提供参考。方法挑选重度炎症和非典型鳞状细胞(ASCUS)以上的患者1452例女性作为做HPV基因分型检测的研究对象,同时做阴道镜检查和进行宫颈组织病理检查处理。结果在1452例女性中HPV感染646例,感染率为44.5%。HPV阳性患者中主要为单一高危型感染261例,占HPV总阳性标本阳性率40.4%(261/646),占总标本数阳性率17.98%(261/1452)。HPV阳性患者中单独低危型感染75例,占HPV总阳性标本阳性率11.6%(75/646),占总标本数阳性率5.2%(75/1452)。高危与低危复合感染70例,占总阳性标本阳性率10.84%(70/646),占总标本数阳性率4.82%(70/1452)。HPV高危型阳性患者491例,占总阳性标本阳性率76.0%(491/646),占总标本数阳性率33.82%(491/1452)。HPV低危型阳性患者感染155例,占总阳性标本阳性率24.0%(155/646),占总标本数阳性率10.67%(155/1452)。赣南女性HPV感染主要为HPV16、52、58、39、53型。结论赣南地区妇女宫颈感染HPV的主要类型是HPV16、52、58,可为我国HPV分型疫苗的研制提供参考。     

基于自主学习能力培养的《针灸学》一元多维教学法的研究与实践

本研究通过一元多维教学法在《针灸学》教学中的实践,探索和评价该教学法的实施效果和应用价值。一元多维教学法是在汲取最新针灸学教学成果基础上总结而提出的全新教学方法,以提高学生自主学习能力为中心,从穴性、定位、辨证、处方、针基和针技多角度入手,将中医经典研读和现代解剖学、神经科学理论知识相结合,针对不同层次学生制定不同的教学方案。该教学法对提高学生自主学习能力和综合素质具有积极作用,并为丰富《针灸学》教学内涵提供了新思路。     

伤科黑药膏结合手法治疗早中期膝骨性关节炎的疗效观察

目的 观察伤科黑药膏外敷结合手法治疗膝骨性关节炎的临床疗效.方法 将64例膝骨性关节炎门诊患者随机分为治疗组和对照组,治疗组予以伤科黑药膏外敷合推拿手法进行治疗,对照组单纯予以推拿手法治疗.结果 两组患者症状均明显缓解,膝关节功能得到改善,治疗组总有效率为92.5％,对照组总有效率为83.1％,两组治疗前后膝关节Lysholm功能评分自身比较及组间比较差别均有统计学意义（P＜0.05）;两组治疗后疗效比较差别有统计学意义（P＜0.05）;治疗期间未发现因药物引起的明显不良反应.结论 伤科黑药膏外敷结合手法治疗早中期膝骨性关节炎的疗效显著.     

班主任必须树立良好的人格形象

经过两年的工作实践,笔者深深体会到,当好班主任首先应树立良好的人格形象。一份关于“学生心目中老师形象”的调查报告显示,学生认为好的教师应具有以下特点:对学生一视同仁,无偏见;尊重学生人格思想与隐私;品德高尚,为人师表;知识渊博;有创造性,思维跟得上时代;有幽默感;关心学生,和蔼可亲;不体罚学生;不拖堂,留作业适量。从中受到的启示,当代班主任人格形象的主要特征应是仁慈博爱、诚信务实、民主公正。两年来笔者在这方面作了努力收到良好效果。1仁慈博爱厦门实验小学的校训是“爱生教好、尊师学好”。对于一名教师,“爱生教好”4个字…     

关于针灸专业双层次人才培养模式的思考

面对社会越来越趋向于对传统医学模式的需要，在针灸学科人才培养过程中，往往过于强调针灸专业知识的掌握，而忽视了专业素质的培养与针药结合应用的重要性，为培养新世纪创新型复合型针灸人才，此文提出对于加强针灸专业学生和教师双层次素质与能力培养的新型模式，并为推进针灸专业双层次人才培养模式的进行展开了一些思考。     

动物生物安全实验室的生物安全管理对策

<正>动物生物安全实验室是一个独特的工作环境,它是一种特殊的通过人工或自然感染进行动物实验的实验室,与进行生物医学、传染性微生物实验研究的生物安全实验室有所不同,可能造成室内或周围人员感染传染病的危险。动物性气溶胶、人兽共