侵入性操作和心肺复苏时病人家属在场的影响的研究进展

在进行侵入性操作 (ｉｎｖａｓｉｖｅｐｒｏｃｅｄｕｒｅ,ＩＰ)或心肺复苏(ＣＰＲ)时 ,允许家庭成员留在病人床旁 (ｆａｍｉｌｙｐｒｅｓｅｎｃｅ ,ＦＰ)是一种新观点。近年来在国外 ,媒体对ＦＰ展开了热烈的讨论[1] ,美国急诊护士协会 (ＥＮＡ)支持ＦＰ ,并于 1995年制定了有关常规[2 ] ;2 0 0 0年美国心血管协会首次制定原则[3 ] 规定医务人员应该询问病人家属是否愿意在心肺复苏和其他急性心脏病发病期陪同在病人身边。目前国内文献中尚未有类似的研究 ,现将国外ＦＰ研究进展综述如下。1　ＦＰ的有关规则1 1　ＦＰ中的术语1.1.1　侵入性…     

《外科护理学》中"乳腺癌"专题学习网站的教学设计

专题学习网站是信息技术与学科课程整合的一种新型形式,是网络教育资源建设的一个重要组成部分。《外科护理学》中“乳腺癌”专题学习网站的教学设计包括网站的需求分析与功能定位、学习者特征的分析、应用环境的分析等研究。     

Delphi法确立临床护理专家的资格认证方法

目的确立临床护理专家的资格认证方法,以实现临床护理专家规范化、系统化的认证考核,为相关职能部门提供参考依据.方法采用Delphi法对34名专家进行2轮问卷调查,问卷最后设置开放性问题,进一步了解专家对表中未提及内容的意见和建议.结果专家调查第1轮和第2轮的有效回收率分别为80.0%和88.2%,充分反映了专家们对本研究的关心和支持.本课题选择的专家涉及护理管理、临床护理、护理教育3个领域,所选专家具有较好的学科代表性和地区代表性,专家的权威程度0.8以上占到70.0%.第1轮总体指标协调系数为0.307,第2轮总体指标协调系数为0.578(P均＜0.001),协调系数具有显著性,说明专家意见协调性好,预测结果可取.结论临床护理专家的培训基地应由医科大学护理院系或护理硕士培养点与专科特色医院进行联合培养;临床护理专家的认证机构由卫生行政管理部门授权医科大学护理院系进行认证组织工作;临床护理专家的认证方式采取个人申请、单位推荐、认证机构组织专家进行综合评定;临床护理专家的认证考核内容主要包括个人基本情况评价、专业态度、专业知识技能考核、临床角色作用评价4个主要部分共计27项指标.     

“乳腺癌”专题学习网站的设计与开发

专题学习网站是在因特网的环境下，围绕某一专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站。从“乳腺癌”专题学习网站的构思过程、设计、开发和评价等方面，详细阐述了“乳腺癌”专题学习网站的设计和运行情况，为学习者开展基于专题学习网站的协作、探究性学习提供了一个信息化的平台。     

主动教学法在护理教学中的应用效果评估

目的：对主动教学法在护理教学中的应用效果进行评估。方法：选择新入学的121名护生作为实验组，已经学完护理专业课的97名护士作为对照组，通过对两组入学前的学习动机，对护理专业课的学习兴趣，学生在教学过程中参与的主动性、学习信心、学习成绩进行统计分析。结果：实验组成绩优于对照组。结论：应用主动法进行教学，能促进学生对学习的兴趣并主动参与教学。     

军校高护新生心理状况与应对方式分析

目的探讨我国军队高等院校护理新生心理健康状况与应对方式。方法应用SCL-90及大学生人格问卷(UPI)、简易应对方式量表(CSS)及自设问卷对294名护生进行调查,将结果输入SPSS10.0软件进行统计学处理。结果SCL-90和UPI的数据表明,本科与大专新生的总分、因子分(除躯体方面外),均显著高于正常人群,P<0.01;城市与乡镇的护生在总分和人际关系、精神病性因子上有显著性差异;不同层次和来源新生的应对方式(CSS)均无明显差异,但44%的护生经常采取积极的应对方式,11%的护生经常采取消极方式。结论本科护理新生心理健康水平稍好于专科新生,但学习积极性不如专科护生;乡镇护生心理健康水平不如城市护生,尤其人际关系方面的问题较多。     

建设乳腺癌专题学习网站的依据

随着我国网络建设的迅速发展,特别是校园网的广泛建立,以计算机网络为基础的现代教育手段得到广泛的应用,Internet多媒体教学资源的开发已迫在眉睫。Internet学习网站的建设是信息技术与课程整合的新视点,是信息技术与学科整合的重要切入点。乳腺癌专题学习网站为学生对专题内容开展深入地学习、研究提供必要的支持、引导、管理和帮助。     

素质教育中实施<护理美学>教学的体会

在成人护理继续教育中人数比较多的是护理专科生,她们均来自临床,年龄跨度较大,95％的学生以前未系统地接受过素质教育。为补上这一课,学校开设《护理美学》课程,经过几年的实践,收到较好的效果。1 一般资料1.1 课前先对是否设置该课程进行了问卷调查,调查结果是:学生认为自己年龄偏大,该养成的习惯已成定势,很难改变,开设此课用处不大;而教师们则认为对护理专科开设此课是非常必要的,因她们毕业后均是医院的护理骨干,而《护理美学》课程并不单纯是护士的形体训练,还包括有护理人员的心灵美、行为美、言语美、护理人员健美等教学内容,对     

心血管内科介入性诊断、治疗及护理新进展

近年来，对于心血管疾病的早期诊断及早期治疗，是心脏病领域研究的一个重要课题，心血管疾病的早期预防、早期治疗，对于降低死亡率、提高存活质量有极重大意义，特别是介入性心脏病学方法的应用，是当今世界学的一个重大突破，也是心脏病治疗史上的里程碑，新的诊疗技术...     

护理专业发展史专题网站的设计与开发

从护理专业发展史专题学习网站建设的目的、意义、主要内容的开发及功能定位几个方面．论述了研究性专题学习网站的设计和开发。对专题学习网站的建设过程进行了有益的探索。