车针在老年磨牙残根残冠保存修复中的应用

目的探讨金属桩核在修复老年人磨牙残根、残冠中的临床效果。方法选择于2009年2月-2012年8月在乌鲁木齐市口腔医院修复科行残根、残冠保存修复的老年患者90例120颗牙,随机分为3组：MANI车针金属桩核组30例38颗牙（MANI车针组）、铸造金属桩核修复30例43颗牙（铸造金属桩核组）和螺纹钛钉金属桩核修复30例39颗牙（螺纹钛钉组）。随访6个月～3 a,比较3组桩核修复后的临床应用效果。结果经过6个月～3 a的随访观察,MANI车针组出现1例冠脱落,成功率为96．7％。铸造金属桩核组出现1例冠脱落,1例桩核冠脱落,成功率为93．3％。螺纹钛钉组出现2例冠脱落,成功率为93．3％。MANI车针桩核修复的成功率略高于铸造金属桩核和螺纹钛钉桩核修复的成功率,三者比较差异无统计学意义,3组之间临床应用效果两两比较,差异无统计学意义（P ＞0．05）。结论 MANI车针金属桩核应用于临床,与铸造金属桩核和螺纹钛钉有着相同的应用效果,是残根残冠保存修复的有效方法,能有效提高患者修复后的即时疗效,减轻修复后长、短期内各项并发症的发生,而且成本低廉、操作简便,可以在口腔临床修复中推广使用。     

扁平疣辨证论治规律浅析

扁平疣的形成是在气血失和、肌表不固的基础上外邪侵袭所致,在外为热毒兼风湿之邪瘀滞经络,在内为肝失疏泄,筋气外发;治疗以清热解毒为主,兼凉血活血、除湿散结,重视疏风散邪、益气固本。     

豨莶消白饮调控沉默信息调节因子2同源蛋白1/过氧化物酶体增殖物激活受体γ共激活剂-1α通路对白癜风模型小鼠治疗作用及机制研究

目的 探讨豨莶消白饮对白癜风模型小鼠皮肤毛皮脱色情况、炎症程度、沉默信息调节因子2同源蛋白1(SIRT1)/过氧化物酶体增殖物激活受体γ共激活剂-1α (PGC-1α)通路蛋白表达的影响。方法 将40只SPF级6周龄C57BL/6健康雄性小鼠随机分为对照组、模型组、阳性药物组和豨莶消白饮组,模型组、阳性药物组和豨莶消白饮组以5%的过氧化氢(H₂O₂)溶液涂擦50 d诱导小鼠白癜风模型,豨莶消白饮组于造模21 d以147 mg/(kg·d)的豨莶消白饮灌胃干预30 d,阳性药物组灌胃464 mg/(kg·d)白癜风胶囊,观察小鼠皮毛脱色情况,Masson-Fontana染色观察并计算表皮黑色素表达面积百分率和黑色素分布评分,统计含黑色素毛囊率,采用酶联免疫吸附试验(ELISA)检测血清酪氨酸酶(TYR)、丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)和8-羟基脱氧鸟苷(8-OHDG)表达水平,采用蛋白质免疫印迹(Western blot)检测皮肤组织SIRT1、PGC-1α和锰超氧化物歧化酶(MnSOD)蛋白表达水平。结果 H₂     

衰老与老年病形成的关系及干预

衰老是人类进程中的必然过程 ,而老年病则伴发于其中。有资料显示 ,老年病的发病率与衰老的程度呈正相关 ,衰老是老年病发生的基础。气亏血虚是衰老的基础 ,也是老年病发生的病理基础 ;痰瘀是衰老的必然产物 ,也是产生老年病的重要因素。通过心理调节、合理的饮食及适当的服药对衰老进行干预 ,可预防或减少老年病的发生。     

医院药房的质量管理再探讨

药房药品管理是保证医院医疗质量、安全和经济效益的重要环节,本文从药房药品管理和对药剂人员的培养两个方面讨论,为患者提供优质服务。     

内科住院患者宣教中存在的问题与完善措施

随着医学科学的不断发展,整体护理已成为一种新的护理行为,是实施“以人的健康为中心”的整体护理模式的产物。但在实际工作中,会遇到一些因护理宣教不到位而导致的疏漏与不足,在原有诸多宣教内容及形式的基础上又进一步规范了健康教育的内容,通过适时宣教、按需宣教、反复宣教、奖罚分明的原则,取得了较满意的效果。现总结如下。1对象和方法1.1对象选择2006-01-01/2006-12-31消化内科(包括内分泌科、肾内科)收治的1157例患者,其中将2006-01-01/2006-06-30住院的564例患者作为对照组,将2006-07-01/2006-12-31住院的593例患者作为观察组,两组年龄、性别、文化程度无显著性意义(均P>0.05)具有可比性。1.2方法1.2.1宣教方法对照组采用常规护理及宣教方法,如患者入院后,护士只做口头宣教,内容包括:病区环境、主管医生护士、主要疾病诊断、治疗护理措施、饮食注意事项、作息制度等内容。1.2.2观察组则采用完善后的规范教育法即每份病例里面都附有一张“消化内科住院患者教育记录单”,包括6个方面内容:(1)住院患者须知;(2)疾病相关内容;(3)辅助检查前的准备;(4)药物相关...     

基于信息化环境的服务性学习在中医护理学课程实践教学中的应用

目的 观察基于信息化环境服务性学习在中医护理学课程实践教学改革中的应用效果。方法 将2019级护理本科的两个平行班分为实验组（57人）和对照组（56人）。对照组沿袭传统教学方式,实验组采用服务性学习教学方法。教学结束后,对两组学生的理论和实践技能知识进行考核,对实践操作得分进行比较,并对实验组的服务性学习实践教学效果进行评价。结果 实验组理论、技能知识及实践操作成绩均高于对照组（P<0.05）。实验组82%以上的学生认为实践教学改革有助于端正学习态度,提高知识掌握能力、综合能力和文化认知能力。结论 基于信息化环境的服务性学习是适合中医学科特点的中医课程实践教学的新模式。     

药物治疗管理教学模式的探讨

药物治疗管理（medication therapy management，MTM）作为新兴的药学服务体系，国外已经形成了成熟的教学模式，在我国还处于探索阶段，未形成完善的教学模式，而通过MTM教学对于提高药师以患者为中心的服务信念和自我效能具有重要意义。因此，本文主要对国外的MTM教学模式以及MTM的实践教学研究进行探讨，为国内建立完善的MTM教学体系提供理论依据，以促进我国药学服务事业的发展。