试论当代青年学生的思想特点

不同的时代决定了青年学生具有不同的思想特点。正确认识当代大学生的思想特点,是高等学校进行思想政治教育的前提和基点。 目前在校大学生的年龄一般都在17-23岁之间,其经历都是小学-中学-大学的统一模式,这就决定了他们思想较单纯、幼稚等。由于他们生活和经历的社会背景发生了巨大的变化:政治体制和经济体制改革的进行;商品经济的发展;民主政治的逐步实施;各种西方文化思潮的影响;中国人空前的思想解放等,改革开放的十年为当代学生     

妊高征患者剖宫产术全麻与硬膜外麻醉临床分析

目的:探讨全身麻醉与硬膜外麻醉在围手术期对妊高征患者母婴的影响。方法:将60例妊高征患者按入院编号随机分为全身麻醉(Q)组30例,硬膜外麻醉(G)组30例。Q组采用硫喷妥钠4~6mg·kg-1,琥珀胆碱1~2mg·kg-1快速诱导插管,吸入异氟醚维持,胎儿娩出后静注芬太尼0.1~0.2mg,同时吸入麻醉至术毕。G组选择T12~L1椎间隙穿刺,向尾侧置管3~4cm,注入2%利多卡因3mL,无异常后追加8~12mL。术中监测血压、输液量、麻黄碱的使用、新生儿Apgar评分及体重。结果:两组病人术中最高血压和最低血压、新生儿体重及出生后新生儿Apagr评分、术中输液量均无显著性差异(P>0.5)。在G组中使用升压药物的患者比Q组多(P<0.05)。结论:全身麻醉与硬膜外麻醉在围术期对妊高征母婴都是可选择的安全麻醉方式。但无论选择何种麻醉方式,均应加强监护维持循环稳定和呼吸通畅,确保母婴平安。     

小剂量氯胺酮和咪唑安定辅助硬膜外麻醉下剖宫产术的临床观察

目的探讨小剂量氯胺酮与咪唑安定联合应用于剖宫产术的耐受性和舒适性。方法将108例择期剖宫产术受术者分为两组,观察组给予氯胺酮0.5mg/kgiv1~2分钟后开始手术,胎儿娩出断脐后给予咪唑安定0.05mg/kgiv;对照组不辅助用药。结果两组在胎儿娩出后及探查关腹时镇痛、镇静效果差异有显著性意义(P<0.01),其余各时点差异无显著性意义(P>0.05)。结论小剂量氯胺酮和咪唑安定在硬膜麻醉下行剖宫产手术时,可作为一种安全有效的静脉辅助用药。     

荆门市城东区1 265名儿童血铅检测结果分析

于2 0 0 3年1 2月~2 0 0 5年1 1月对荆门市城东区的1 265名儿童末梢血铅含量进行了检测,现报告如下。1对象和方法1.1对象随机抽样本地区幼儿园、小学及散居儿童,其中男675名、女590名。年龄范围为1月~12岁,分为~1岁、~3岁、~6岁、~12岁4组。1.2方法采用电位溶出分析法,用QL800微量元素分析仪及检测试剂盒(均由济南齐力分析仪器厂生产和提供)。由专人按照操作规程及严格质控,采儿童手指末梢血测定并记录。1.3儿童铅中毒诊断分级标准参照美国疾病控制中心1991年标准[1],将血铅水平分为五级:Ⅰ级<0.483μmol/L,相对安全;Ⅱ-A级0.483~0.725μm…     

腹腔丛阻滞麻醉应用解剖学标本的制作法

腹腔丛阻滞麻醉在临床常用于急性胰腺炎或胰腺肿瘤等疾病。了解和掌握腹腔丛阻滞麻醉的进针部位、进针角度、进针标志及进针深度 ,对指导临床进行腹腔丛阻滞操作的成功及避免失误发生是非常重的。因此 ,本文作者参照了钟士镇院主编的《临床应用解剖学》制作了腹腔丛阻滞麻醉的教学标本 ,在麻醉专业的教学中 ,为教师进行实验教学提供了方便 ,加深了学生对腹腔丛阻滞麻醉理论的理解 ,而受到了老师和学生的欢迎。现将腹腔丛阻滞麻醉的标本的制作方法介绍如下 :1　选材与取材　选用经防腐固定的、无腹、背部外伤的成人尸体 ,放入零下 2 5℃的冰…     

抓住机遇,更新观念,大力发展高校校办产业

一、从“优先发展教育”的战略高度,正确看待高校校办产业的地位及其作用我们可以从以下几个方面,来认识高校校办产业在高校发展中的地位和作用。其一,科学技术是第一生产力,但科学技术转化为生产力还需要一定的条件及载体,即科学技术只有在实践中得到应用才能转化为...