左髂股静脉陈旧性血栓的综合介入治疗

目的探讨综合介入治疗在左髂股静脉陈旧性血栓中的临床应用价值。方法回顾性分析13例左髂股静脉陈旧性血栓患者采用综合介入治疗的临床资料。结果13例均获介入治疗成功，随访6～18个月，症状明显缓解9例，部分缓解4例；6例下肢溃疡经1-5个月愈合。无出血、穿刺处血肿、肺栓塞等并发症的发生。结论综合介入技术是治疗左髂股静脉陈旧性血栓的一种简便、安全、微创、有效的方法，值得临床应用和推广。     

志贺菌感染的多重PCR快速诊断技术的建立

目的 探讨多重PCR技术在志贺菌感染快速诊断中的应用.方法 用多重PCR法对临床分离的68株志贺菌毒力基因shet1A、shet1B、ial和ipaH进行扩增检测.结果 68株志贺菌均在423bp(ipaH)处出现条带,在147bp(shet1B)、309bp(shet1A)、320bp(ial)处均出现了至少一个条带,与常规鉴定法的符合率达100%.结论 成功建立了志贺菌感染的多重PCR快速诊断技术.     

增益汤提高癌症患者免疫功能的临床研究

目的：观察中药方剂增益汤对癌症患免疫功能的增强作用。方法：将癌症患132例随机分为治疗组67例和对照组65例，治疗组加“增益汤”，对照组不加。中药汤剂服1个月，西医治疗手段雷同，两组分别在治疗前后检查有关免疫指标，进行对比。结果：两组在治疗前后分别检测免疫指标IgA、IgG、IgM，可溶性白细胞介素－2受体水平，白细胞rDNA值，CD3、CD4、CD8、NK细胞值等，两组检测结果差异具显性（P＜0．05）。结论：中药增益汤能增强癌症患的免疫功能。     

ⅢV感染者血清TNF -α,IL2和IL-6的变化

人类免疫缺陷病毒(HIV)感染所引起的免疫病理机制中细胞因子的作用及细胞因子网络失衡是其中的一个重要方面,国内尚无报道.为研究TNF-α、IL-2和IL-6分泌水平在我国HIV感染者的异常,进一步探讨有针对性的艾滋病(AIDS)治疗方案,对HIV感染者32例进行了血清TNF-α,IL-2和IL-6测定,报告如下     

穿孔素和颗粒酶的基础和临床研究进展

<正>细胞毒性淋巴细胞杀伤靶细胞主要是通过其释放的穿孔素和颗粒酶发挥作用,使靶细胞凋亡和坏死.随着分子生物学的发展,穿孔素和颗粒酶的研究越来越受到学者们的关注.本文就近来的发展综述如下.1 穿扎素和颗粒酶的产生穿孔素又称孔形成蛋白)(Pore-forming Protein,PFP).细胞溶素(Cytolysin)C_9(相关蛋白.它是一种蛋白酶,以能在靶细胞膜上形成孔道,破坏靶细胞膜的完整性而得名.细胞毒淋巴细胞溶解靶细胞时首先与靶细胞连接之后受靶细胞膜上的抗原刺激和T_H细胞释放的IL-2、IL-5的作用启动淋巴细胞的细胞毒颗粒释放,这些颗粒中含有穿孔素和颗粒酶且是溶解性淋巴细胞发挥细胞毒作用的主要效应物质.     

心理状况粗估与心理咨询诱导技术——创意投射法

目的：寻求心理状况快速粗估法与心理咨询快速诱导技术。方法：创意投射法。结果：既可作为心理状况粗估法，又可用于筛选心理障碍、快速诱导心理咨询。结论：创意投射法既有理论根据，又有实用价值，尤其适合于中国人。     

大学生不典型神经症“烦躁症”的发现、提出与分析

目的：探讨当代大学生在社会剧烈变革时期一种亚健康的普遍性心理表现形式：烦躁症。方法：采用“反投射”法、文字法、自陈法及心理咨询法。结果：发现当代大学生在社会剧烈变革时期心理不适的一种普遍性表现形式：烦躁症。这种烦躁症是一种心理障碍，接近于不典型种经症的无聊神经症，它不同于以往定名的各种神经症，有独特性、模糊性特点。且具有普遍性、过渡性及可塑性。结论：教育者和辅导者若能及时辨明大学生中的这一种症象特点，及时进行有效的心理指导，学生将不至于误入歧途，因此社会意义重大。     

53例严重肝损伤的救治体会

近年来．因各种交通或工业事故造成的腹部损伤中肝脏损伤明显增加，仅次于脾破裂而位于第2位。严重的肝破裂易发生失血性休克和胆汁性腹膜炎，死亡率和并发症发生率都较高。单纯性肝破裂死亡率约为9％，合并多个脏器损伤和复杂性肝损伤的死亡率可高达50%。现将本院1997至2007年收治的严重肝损伤53例的救治体会。总结报告如下。     

医学本科生艾滋病相关知识和态度的现况调查

[目的]了解高低年级医学生艾滋病知识的现状、AIDS知识来源及其对AIDS/HIV感染者的态度,探讨有效的干预模式,为开展艾滋病的健康教育提供科学依据. [方法]通过整群抽样用问卷调查方式对2005级在校医学本科生和2008级医学新生进行AIDS相关问题的现况调查,并运用SPSS11.5软件进行统计分析. [结果]医学本科生对艾滋病知识均有一定认识,高年级学生对回答艾滋病的相关知识的正确率明显高于低年级学生.2005级和2008级学生获取艾滋病相关知识的途径总的差异有统计学意义(X2=644,P<0.001).高年级学生艾滋病知识主要来源于专业课程、专题讲座以及校园网络;低年级学生主要来源于父母亲戚、报刊杂志和电视广播等媒体.[结论]医学本科生对艾滋病知识有一定认知,但仍需加强医学本科生特别是新生艾滋病知识、态度和行为方面的健康教育.