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61.
目的 探讨帕金森病(PD)合并抑郁的影响因素及脑部葡萄糖代谢的改变。方法 收集散发性PD患者63例,按照是否合并抑郁分组。采集并比较两组间一般临床资料及日常生活质量的差异,采用Logistic回归分析进行相关因素分析。采用头颅18F-氟脱氧葡萄糖-PET(FDG-PET)检测两组脑部葡萄糖代谢的改变并比较。结果 PD合并抑郁的患者(PD合并抑郁组)26例(41.27%),未合并抑郁的患者(PD组)37例。PD合并抑郁组患者尿酸水平明显高于PD组(P<0.05)。PD合并抑郁组患者39项PD生活质量问卷(PDQ39)评分明显高于PD组(P<0.05)。Logistic回归分析显示,尿酸水平(OR=1.003,95%CI:1.003~1.024,P=0.013)和PDQ39(OR=1.165, 95%CI:1.042~1.303,P=0.007)是PD合并抑郁的独立影响因素。尿酸水平与PDQ39的ROC曲线下面积分别为0.659、0.724,二者联合的曲线下面积是0.763。PD合并抑郁组左颞叶及右颞叶葡萄糖代谢下降例数显著高于PD组(均P<0.05... 相似文献
62.
目的:进一步了解大脑处理冲突信息的机制。方法:采用脑事件相关电位(ERP)技术, 用经典的Flanker作业刺激范式组成的成对刺激作为视觉刺激,并通过低分辨率电磁地形图(LORETA) 技术,对16例健康正常受试者进行测检。结果:无论是失匹配状态、不一致Flanker作业,还是二者兼而有之,均可引出一负波。该冲突性负波主要分布在前、中头部。LORETA源定位分析显示该负波可能源于前额叶皮层、扣带回。结论:大脑存在一个探测及处理冲突信息的系统。该系统处理各种冲突信息,可能位于前额叶皮层、扣带回附近。 相似文献
63.
冲突性负波N270对抑郁症患者认知功能损害的评价 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:揭示抑郁症患者的认知功能损害,探讨在该病患者中冲突性负波N270的变化及意义。方法:顺序出现的颜色相同或不同的刺激对随机呈现。25名抑郁症患者和25名年龄、性别匹配的正常对照并判断每对刺激的颜色是否相同并相应按键反应,同时在头皮记录事件相关电位。结果:在患者组和对照组,颜色不同的刺激对均可诱发出N270。患者组N270的潜伏期延长(P_3、P_4,P<0.05),且缺失率高于对照组(F_3,5/25;F_4,4/25),各部位N270的峰波幅显著低于对照组。结论:抑郁症患者存在认知功能损害,N270可作为评价该病认知功能障碍的一个指标。 相似文献
64.
儿童抽动障碍(tic disorders,TD)治疗方法很多,目前主要以药物治疗为主,如氟哌啶醇、利培酮、硫必利等已成为治疗经典用药,随着对TD研究不断深入,尤其是对于药物难治性TD儿童患者,脑电生物反馈(electroencep halogram biofeedback)、深部脑刺激(deep brain stimulation,DBS)、经颅磁刺激(transcranial magnetic stimulation,TMS)等非药物性治疗方法正日益受到国内外许多研究者关注。本文将对儿童TD脑电生物反馈及神经调控治疗进行阐述。 相似文献
65.
采集127例特应性皮炎(AD)患者皮损与非皮损处和健康人正常皮肤处的标本进行细菌培养,观察病原菌分布以及金黄色葡萄球菌(以下简称金葡菌)的检出率,采用湿疹面积与严重度指数(EASI)评价病情严重程度.AD皮损处、非皮损处和健康人对照组细菌阳性率分别为77.2%、20.5%和3.4%,差异具有统计学意义(P <0.05);AD皮损处和非皮损处金葡菌构成比分别为61.4%和11.0%,差异有统计学意义(P<0.05),健康人对照组只分离到1株金葡菌.EASI评分和菌落密度在红斑、渗出、糜烂、皲裂和水肿等部位比较差异具有统计学意义(P<0.05),经Spearman相关分析显示EASI评分和菌落密度呈正相关(r=0.529,P<0.05).细菌定植尤其是金葡菌定植与AD的发生发展密切相关,菌落密度与AD的病情进展具有显著相关性. 相似文献
66.
67.
目的探讨窄谱中波紫外线(NB-UVB)联合加巴喷丁治疗带状疱疹后遗神经痛(PHN)的疗效与安全性。方法PHN患者108例,随机分为观察组与对照组各54例,均予常规神经营养药物。对照组予加巴喷丁胶囊,观察组在此基础上予NB-UVB照射治疗,疗程均为4周。比较两组患者的视觉模拟评分(VAS)、情绪评分、工作或家务能力评分,观察不良反应情况。结果两组患者治疗2、4周后VAS评分显著下降。观察组与对照组治疗2周后VAS评分分别为(1.77±0.41)、(2.35±0.62)分(P〈0.01),临床总有效率分别为83.3%、74.1%(P〉0.05):治疗4周后VAS评分分别为(1.02±0.28)、(1.44±0.32)分(P〈0.01),临床总有效率分别为92.6%、77.8%(P〈0.05);情绪评分优良率分别为90.7%、75.9%(P〈0.05),工作或家务能力优良率分别为92.6%、74.1%(P〈0.01)。两组不良反应的发生无统计学差异。结论NB—UVB联合加巴喷丁治疗PHN,可明显缓解患者神经痛,改善生活质量,安全性好。 相似文献
68.
目的探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿与正常儿童相比,事件相关电位(ERP)成分N270的改变及意义。方法 21名确诊为ADHD的患儿及19名年龄、性别相匹配的健康志愿者参与ERP试验。视觉刺激为具有三种颜色(红、黄、蓝),大小相同的圆形。每两张图片组成一个刺激对,分别命名为S1和S2。S1和S2的颜色相同即匹配状态;S1和S2的颜色不同即冲突状态,两种状态的刺激对出现的概率相等,并在屏幕上随机呈现。要求受试者比较S1与S2的颜色,按相同或不同进行相应的按键反应。按照国际10/20系统放置头皮电极,在刺激序列呈现的过程中同步记录脑电信号。结果匹配状态的刺激对诱发出P100、N190、P300,冲突状态的刺激对诱发出N270和P300。两组间匹配状态引出的P100,N190和P300的平均波幅及潜伏期均无统计学差异,与对照组相比,患者组冲突状态引出的N270潜伏期显著延长(P<0.05),平均波幅无统计学差异。结论 ADHD患者组冲突状态刺激对引出的N270潜伏期显著延长,提示ADHD患儿对信息冲突加工处理的速度减慢,其冲突监测处理过程存在功能障碍。 相似文献
69.
白癜风是一种常见的色素脱失性皮肤病,因影 响容貌,常给患者尤其是儿童患者的心理、学习、生 活带来较大压力.该病病因复杂,主要与遗传、免 疫、神经因素等有关.治疗方法虽多但无特效疗法, 常用方法包括外用糖皮质激素软膏、紫外线照射、中 医药治疗、表皮或黑素细胞移植等,但存在不同程度 的副作用或局限性. 相似文献
70.
目的探讨启发式教学在《医护心理学》教学中的应用效果。方法根据启发式教学理论,以《医护心理学》为教材,选取首都医科大学2010级高职护理班学生共104人作为研究对象,按班级分为实验组(n=52)和对照组(n=52)。实验组采用启发式教学,对照组采用传统教学,用t检验比较两组学生的期末考试成绩;采用自制评价表评价教学效果,并用χ^2检验比较两组结果,以P〈0.05为差异有统计学意义。结果实验组的期末考试成绩(87.48±3.18)分明显优于对照组(81.43±4.89)分,P=0.016;实验组教学效果评价也明显优于对照组。结论在《医护心理学》教学中应用启发式教学,有助于提高学生学习的积极性和主动性,促进其对知识的理解与掌握,培养其分析和解决问题的能力,促进学生自我认识和成长。 相似文献