心血管重症病房压疮的预防及护理体会

目的:总结心血管重症病房患者压疮的预防措施及护理体会.方法:2009年1月至2010年12月期间,在我科心血管重症病房救治超过3天以上的1685例患者,加强压疮管理制度、加强患者的皮肤清洁及保护,配合完善的生活护理,加强营养等支持治疗,以预防患者压疮的发生.结果:出现新发压疮13例.经处理后所有Ⅰ期压疮、Ⅱ期压疮及Ⅲ期压疮均治愈.结论:严格执行压疮管理制度相关规定.加强患者的皮肤护理,避免局部受压,是预防心血管重症病房患者发生压疮的关键.     

血栓弹力图对肾综合征出血热凝血状态的诊断价值

〔摘 要〕 目的：分析血栓弹力图（TEG）对肾综合征出血热患者凝血状态的诊断价值。方法：回顾性选取南昌市第九 医院 2018 年 9 月至 2020 年 6 月收治的肾综合征出血热患者 60 例，于发热期、少尿期、多尿期及恢复期均进行 TEG 参数 〔包括反应时间（R）值、凝血时间（K）值、凝固角、血栓最大弹力度（MA）值、凝血指数（CI）值〕检测、凝血指标 〔凝血酶原时间（PT）、活化部分凝血酶原时间（APTT）、纤维原蛋白（FIB）、D– 二聚体（D–D）〕及血小板计数（PLT） 的检测，记录检测结果并分析相关性。结果：不同时期患者的 PT、APTT、FIB、D–D、PLT 检测结果比较，差异均无统计 学意义（P ＞ 0.05）；不同时期患者的 R 值、K 值、MA 值、CI 值比较，差异均具有统计学意义（P ＜ 0.05），且 R 值、 K 值比较呈下降趋势，MA 值、CI 值比较呈升高趋势；R 值、K 值与肾综合征出血热病情程度呈正相关，MA 值、CI 值与 病情程度呈负相关。结论：与凝血指标相比，TEG 能更敏感地反映肾综合征出血热患者各个临床分期的凝血功能。     

一例胸椎粒细胞肉瘤术后并发术腔血肿患者的术后护理

总结分析1例胸椎粒细胞肉瘤术后并发血肿患者的术后护理经验。其康复护理要点包括：感觉及运动神经功能的观察；伤口引流液的观察；生命体征的监测；排尿、排便的训练；肢体功能康复锻炼等。 该患者经系统治疗和康复护理后，效果满意。     

腹针法联合穴位贴敷对缺血性脑卒中偏身感觉障碍患者生活质量及Hcy影响的临床观察研究

目的：缺血性脑卒中急性期患者出现偏身感觉障碍，严重影响患者生活质量，现代医学治疗方法有限，讨论一种有效治疗方法具有重要临床意义。方法对照组采用常规治疗与护理，观察组在此基础上减少部分西药，并使用腹针联合穴位贴敷法治疗本病，评价治疗14 d后两组在生活能力等方面的变化情况。结果治疗后观察组BI指数为（83.93±177;15.26）明显优于对照组的（76.16±177;20.14）（P〈0.01）。结论观察组治疗方案具有增效减毒的作用，对缺血性脑卒中偏身感觉障碍具有良好疗效。     

服饰色彩巧搭配

邻居刘阿姨是个女强人，和老公一同经营着自家的礼品公司。从她一贯的着装来看，似乎钟爱各种鲜艳的颜色，再配合她那大嗓门和爽朗的性格，看到她的人也总会感觉活力四射，热情焕发，不过却像个“调色盘”。每当有人夸奖刘阿姨年轻、心态好、热爱生活的时候，她老公总是戏称她为“花蝴蝶”。     

MOHO指导的康复模式对慢性精神分裂症患者心理复原力的干预研究

目的探讨MOHO指导的康复模式对慢性精神分裂症患者心理复原力干预研究的可行性。方法以我院2016年1月~2017年4月期间接受MOHO指导的康复模式干预的46例慢性精神分裂症患者为研究对象,经随机数字表法抽取,探讨干预效果。结果 MOHO指导的康复模式干预前后SANS、RSA、SDSS、HAMD及NOSIE等五个量表的评分比较差异均具有统计学意义(P0.05),患者精神恢复状态良好,心理复原力、社会各项功能得以有效恢复。结论 MOHO指导的康复模式对慢性精神分裂症患者心理复原力具有显著的促进作用,有助于促进患者精神状态、心理复原力、社会各项功能有效恢复。然而,需要进一步加深对MOHO指导的康复模式的探究,加深临床实践积累。     

输卵管堵塞81例综合治疗结果分析

目的:探讨输卵管堵塞的综合疗法。方法:选择2009年1月以来,我院收治的输卵管堵塞患者81例,根据患者自愿选择的治疗方式,对照组单纯应用口服药物治疗,治疗组采用综合治疗,包括口服药物,输卵管通液结合超短波理疗。结果:经对症治疗,治疗组总有效率更高,达100%,3个月内受孕率21.57%,与对照组比较,差异有统计学意义。病程短的患者治愈时间短,与病程长的患者比较,差异有统计学意义。结论:综合疗法治疗输卵管堵塞疗效好,值得临床推广应用。     

中医院住培医生临床实践能力提升的教学模式研究

中医院住培医生临床实践能力提升的教学模式研究是指以有资格成为住院医师规范化培训基地的中医院为依托,运用符合时代发展的教学方法,研究能够切实提高中医院住培医生临床实践能力的教育模式。通过该教学模式的建立和实施,对提高中医院住培医生临床实践能力起到积极的推动作用,促进中医院住培医生中西医诊疗能力的提升,实现由中医院住培医生向合格的住院医师的转变。