疝修补术后补片感染的治疗

应用生物材料进行疝修补术是疝外科学的一大进展,随着生物材料的大量使用,与生物材料有关的感染时有发生,尤其深层腹壁感染常导致手术失败,给再次手术带来困难,为此,我们就补片感染的机制及治疗进行探讨。     

高效液相色谱法测定血清中头孢唑啉钠的浓度及个体化给药设计

头孢唑啉钠为广谱杀菌剂 ,具有较高安全性 ,是目前临床应用最广的第一代头孢菌素 ,本文借助高效液相色谱仪测定头孢唑啉钠的血药浓度 ,进行该药的临床血药浓度监测 ,为临床医生合理使用抗菌素提供可靠依据。1　仪器、试剂与方法1.1　仪器 :WaterHPLS仪 ( 4 84紫外线检测器 ,5 10泵X2 ,680样度控制器 ,745数据处理机 )。CQ -5 0超声波振荡器、YKH -I液体振荡器、WATERASSOCIATESC18。1.2　试剂 :甲醇为色谱醇 ,冰醋酸、醋酸饺均为分析醇 ,头孢唑钠为上海四药股份有限公司生产。1.3　色谱条件 :色谱柱为 μ—Bandapak柱 ( 3 0 0mm…     

重型颅脑损伤的临床治疗

目的指出早期就诊抢救重型颅脑损伤,努力控制积极治疗颅内压增高是降低重型颅脑损伤死亡率的关键所在。方法通过对164例重型颅脑损伤病例的统计分析,提出了早期就诊（3h内）并发症少、救治率高的临床对比资料,分析了脑水肿、颅高压、脑肿胀的内在联系和致死机制,提供手术和药物治疗的方法。结果164例重型颅脑损伤,死亡34例,死亡率20.73%。3h内就诊118例,死亡17例,死亡率14.41%。4-12h就诊46例,死亡17例,死亡率36.95%。结论重型颅脑损伤的救治一是应立足3h以内积极就诊;二是治疗的重点是处理肿胀,降低颅内压;三是预防和治疗并发症。     

王明芳教授辨治眼外伤和黑睛病的经验

王明芳教授从事中医眼科临床工作45年,积累了丰富的经验,提出许多有益的观点,特别是六经辨证在临床上的应用,出血性眼病的四期论治,眼外伤的辨治规律和黑睛生翳的治疗规律是其主要特色.本文对此进行总结,旨在继承名老中医经验,促进中医眼科的学术发展.     

新活素治疗心肌梗死后心力衰竭的护理

心肌梗死(myocardial infarction,MI)使心肌细胞大量坏死、顿抑、凋亡,使心肌工作细胞严重缺失,可直接引发心功能不全,还可启动神经内分泌,激活心肌重塑等,引起心力衰竭(心衰).     

新活素治疗心肌梗死后心力衰竭的护理

心肌梗死（myocardial infarction，MI）使心肌细胞大量坏死、顿抑、凋亡，使心肌工作细胞严重缺失，可直接引发心功能不全，还可启动神经内分泌，激活心肌重塑等，引起心力衰竭（心衰）。近年来药物治疗心力衰竭取得了巨大进展，但其发病率和病死率仍非常高。     

昆明山海棠联合环孢素A防治小鼠急性移植物抗宿主病

移植物抗宿主病(graft-versus-host disease,GVHD)是影响异基因造血干细胞移植患者长期生存和生活质量的重要因素之一.临床常用的治疗包括糖皮质激素、环孢素A等免疫抑制剂,副作用大、费用高.昆明山海棠(tripterygium hypoglaucum hutch,THH)是一种中药免疫抑制剂,具有肾上腺皮质激素类疗效但无激素类副作用,停药后无反跳和戒断症状,且价格低廉.本研究拟将其应用于小鼠清髓性异基因骨髓移植模型中,以观察其是否有预防aGVHD的作用,通过测定受鼠血浆INF-γ、IL-4、IL-10浓度来探讨其可能的作用机制,并观察其是否能够减少CsA的用量.     

抑郁症从肾、脑论治研究概况

抑郁症是一种包括精神症状和躯体症状的复杂的情感性精神障碍,患者多表现情绪低落、悲观厌世,入睡困难、记忆减退,甚至自杀。随着社会生活节奏加快,工作压力增大,抑郁症发病率逐年上升,发病年龄也日趋年轻化,目前此病已为全球所关注。本病属中医郁证范畴。历代医家对郁证病因病     

冠心病三支病变与易患因素关系的临床观察

冠心病三支病变对经皮腔内冠状动脉成形术( PTCA)效果影响较大 ,我们对此进行了回顾性研究 ,以了解国人冠脉三支病变与易患因素之间的关系。1　资料与方法1 .1　病例选择 :1 997～ 2 0 0 0年在我院经冠状动脉造影检查确诊为冠心病者 ,共 1 4 7例。其中观察组 5 2例 ,男 39例 ,女 1 3例 ,年龄 6 5 .4 0± 7.32 ;对照组 95例 ,男 81例 ,女 1 4例 ,年龄 6 0 .92± 1 0 .4 6。将上述患者按累及的冠脉支数分为 2组 ,即三支病变和对照组 (单支和双支 )。1 .2　冠状动脉造影诊断标准 :冠心病的诊断参考 1 997年 WHO标准 ,选择性冠状动脉造影采用…     

对我校护理本科学生学习健康评估课程的相关调查分析

采用问卷形式对湖南中医药大学2010级护理本科学生学习健康评估的动机、学习习惯、学习方法、影响学习此课程的因素、对教师的建议等进行调查,并对调查结果进行统计分析,探讨如何改进教学措施,以解决护理本科学生学习健康评估课程时存在的问题,从而提高教学效果。